السلوك الفوضوي لدي الاطفال المتخلفين عقليا ومدي التدخل العلاجي في خفضه

[معلم متقاعد]

 

السلوك الفوضوي لدي الاطفال المتخلفين عقليا ومدي التدخل العلاجي في خفضه

احمد محمد جادالرب ابوزيد
2007
كلية التربة - جامعة حلوان

مستخلص الدراسة :
هدفت إلى التعرف علي السلوك الفوضوي وعلاقته بكل من الجنس والسلوك العدواني لدي الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم , ومدي فعالية كل من التدريب علي المهارات الاجتماعية والتدريب الوالدي في خفضه وتكونت عينة الدراسة من 18 طفلاً (10 ذكور – 8 إناث ) من ذوي السلوك الفوضوي والتخلف العقلي , وتراوح عمرهم الزمني بين 9 – 12 سنة , وتكونت عينة الآباء من 18 فرداً , تم تقسيم العينات إلى ثلاث مجموعات تجريبية ومجموعة ضابطة , واستخدمت الدراسة مقياس تقدير السلوك الفوضوي ومقياس تقدير السلوك العدواني ومقياس تقدير المهارات الاجتماعية واستمارة بيانات عن الطفل من إعداد/ الباحث ومقياس ستانفورد – بينيه للذكاء من إعداد / لويس كامل مليكه , وبرنامجي التدريب علي المهارات الاجتماعية والتدريب الوالدي من إعداد/ الباحث , وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في السلوك الفوضوي لصالح الذكور , كما توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بين السلوك الفوضوي والسلوك العدواني , وكشفت الدارسة عن فعالية كل من برنامج التدريب علي المهارات الاجتماعية وبرنامج التدريب الوالدي كل علي حدة والبرنامجين معاُ في خفض السلوك الفوضوي وتحسين التفاعل الاجتماعي , وكان استخدام البرنامجين معاً أفضل في خفض حدة السلوك الفوضوي وتحسين التفاعل الاجتماعي , يليه برنامج التدريب الوالدي ثم برنامج التدريب علي المهارات الاجتماعية , واستمرت فعالية البرامج حتى بعد شهر من التطبيـق . الكلمات المفتاحية : التخلف العقلي - المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم - السلوك الفوضوي - السلوك الــعـــدواني – الـــمهارات الاجتماعية - برنامج التدريب علي المهارات الاجتماعية - برنامج التدريب الوالدي .