الإعاقة العقلية - - مصطلحات

[معلم متقاعد]

 

الإعاقة العقلية - - مصطلحات
نوف الزرير

المعتقد الخاطئ / الحقيقة
§ حالة التأخر العقلي تحدد فقط في اختبار حاصل الذكاء.
لا يجوز استعمال اختبار حاصل الذكاء فقط لتحديد أي حالة تأخر عقلي،إنما يجب إرفاقه باختبار السلوك التكيفي.
§ يمكننا دائماً تحديد سبب التأخر العقلي.
أحياناً يكون السبب غير واضح وأكيد خاصة في حالات التأخر العقلي البسيط.
§ لا يستطيع ذوو التأخر العقلي العمل حين يكبرون.
ذوو التأخر العقلي قد يعملون و ينتجون في الأماكن الطبيعية مثل المزارع و البساتين علماّ أنهم يستطيعون العمل في أي مكان أذا كانت مسؤوليتهم بسيطة.
§ الأشخاص الذين يعانون من متلازمة داون هم ذوو أسوء حاله من التأخر العقلي.
لمتلازمة داون درجات،ومن الذين يعانون هذه الحالة أشخاص تأخرهم العقلي بسيط.

1. الإعاقة العقلية:Mental Retardation
*التعريف الطبي(Medical Definition)
حالة من النقص العقلي ناتجة عن سوء التغذية أو عن مرض ناشئ عن الإصابة في مركز الجهاز العصبي و تكون هذه الإصابة قبل الولادة أو مرحلة الطفولة.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة)
*التعريف الاجتماع(Social Definition)
تعريف تريد جولد:حالة من عدم اكتمال النمو العقلي بدرجة تجعل الفرد عاجزاً عن مواءمة نفسه مع بيئة الأفراد العاديين بصورة تجعله دائماً بحاجة إلى رعاية وحماية خارجية.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة)
*التعريف النفسي(السيكومتري)psychometric definition
التخلف العقلي هو قصور في القدرات العقلية العامة و انخفاض في نسبة الذكاء تصل إلى 70 درجة.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة)
*تعريف الإعاقة العقلية للدكتور عبد السلام عبد الغفار:
هو حالة توقف أو عدم اكتمال النمو العقلي يولد بها الطفل أو يحدث في سن مبكرة نتيجة للعوامل الوراثية أو جينية أو بيئية مرضية يصعب على الطفل الشفاء منها.(المرجع:الإعاقة العقلية/د.سعيد العزة)
ملاحظة: يعتبر تريد جولد أول من حاول أن يضع تعريفاً للتخلف العقلي هذا التعريف يعكس وجهة النظر الاجتماعية و المتمثلة في درجة تكيف الفرد إلى البيئة(الصلاحية الاجتماعية)على الرغم من أن الشخص الذي صاغ هذا التعريف لا يمت بصلة إلى مجال العلوم الاجتماعية بل هو مرجع و خبير في مجال الطب و لاقى التعريف نقد كبير لأنه يعتمد فقط على الناحية الاجتماعية في تشخيص التخلف العقلي.
*تعريف دول للإعاقة العقلية عام1941م:
من أوائل التعريفات التخلف العقلي التي يمكن أن توصف بالتحديد و الوضوح و يتلخص تعريفة،بأنه الشخص المتخلف عقلياً هو الذي يتصف بالتالي:
*عدم الكفاية الاجتماعية.
*تدني القدرة العقلية.
*يظهر التخلف العقلي خلال فترة النمو
*يستمر التخلف العقلي خلال مرحله النضج.
*يعود التخلف العقلي إلى مراحل تكوينية.
*غير قابل للشفاء.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
*تعريف بيجو للتخلف العقلي:
هو الذي يعاني من محدودية في الخبرة السلوكية التي تشكلت نتيجة للأحداث التي تؤلف تاريخه.(المرجع:المدخل إلى التربية الخاصة/د.يوسف القريوتي)
*تعريف هبير للإعاقة العقلية1961م:
الإعاقة العقلية تمثل مستوى الأداء الوظيفي العقلي الذي يقل عن متوسط الذكاء بانحراف معياري واحد و يصاحبه قصور في السلوك التكيفي و يظهر في مراحل العمر النمائية منذُ الميلاد وحتى 16سنه.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان)
*تعريف جرو سمان الإعاقة العقلية1983م:
الإعاقة العقلية تمثل مستوى الأداء الوظيفي العقلي والذي يقل عن متوسط الذكاء بانحرافين معياريين و يصاحب ذلك خلل واضح بالسلوك التكيفي و يظهر في مراحل العمر النمائية منذ ُالميلاد حتى 18سنه.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).
*تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي(AAMR)1992م:
The American Association of Mental Retardation
أن الإعاقة العقلية عبارة عن حاله تشير إلى جوانب قصور ملموسة في الأداء الوظيفي الحالي للفرد وتتصف الحالة بأداء عقلي دون المتوسط بشكل واضح يوجد متلازماً مع جوانب قصور ذات صلة في مجالين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية التالية:التواصل،العناية بالذات،الحياة المنزلية،المهارات الاجتماعية،استخدام المصادر المجتمعية،التوجه الذاتي،الصحة و السلامة،المهارات الأكاديمية،وقت الفراغ،مهارات العمل،وتظهر الإعاقة العقلية قبل سن 18 سنه.(تربية فئة القابلين للتدريب من المتخلفين عقلياً/د.عبدالله الوابلي)
*تعريف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي2000م:
عبارة عن عجز يوصف على أنه قصور جوهري واضح في كل من الأداء الوظيفي العقلي و السلوك التكيفي حيث يظهر جلياً في المهارات التكيفية المفاهيمية و الاجتماعية و العملية كذلك يبدأ هذا العجز في الظهور قبل سن الثامنة عشر.(تربية فئة القابلين للتدريب من المتخلفين عقلياً/د.عبدالله الوابلى).
2. الإعاقة العقلية البسيطة(Mild Mental Retardation)
تتراوح نسبة ذكاء هذه الفئة ما بين 55-70 كما يطلق على هذه الفئة مصطلح القابلين للتعلم((educable mentally retardation .EMRوتتميز هذه الفئة بخصائص جسمية و حركية عادية وبقدرتها على التعلم حتى مستوى الصف الثالث الابتدائي أو يزيد هذا بالإضافة إلى مستوى متوسط من المهارات المهنية و يتراوح العمر العقلي ما بين 10-7سنوات و نسبه هذه الفئة من مجموع المتخلفين عقلياً75%.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).
3. الإعاقة العقلية المتوسطة( Moderate Mental Retardation)
تتراوح نسبة الذكاء لهذه الفئة ما بين 55-40 كما يطلق على هذه الفئة مصطلح القابلين للتدريب(Trainable Mentally retardation. TMR )
وتتميز هذه الفئة بخصائص جسمية و حركية قريب من مظاهر النمو العادي ولكن يصاحبها أحياناً مشكلات بالمشي أو الوقوف كما تتميز بقدرتها على القيام بالمهارات المهنية البسيطة و يتراوح عمرهم العقلي ما بين7-3سنوات و نسبة هذه الفئة من المتخلفين عقلياً هي 20%.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).
4. الإعاقة العقلية الشديدة أو الحادة Severe Mental Retardation)
تتراوح نسبة الذكاء لهذه الفئة 40 فما دون كما يطلق على هذه الفئة مصطلح الإعاقة العقلية الشديدة أو الإعتماديون، وتتميز هذه الفئة بخصائص جسمية وحركية مضطربة مع الأفراد العاديين الذين يماثلونهم في العمر الزمني كما تتميز هذه الفئة باضطرابات في مظاهر النمو اللغوي،يتراوح عمرهم العقلي أقل من 3 سنوات ونسبة هذه الفئة من المتخلفين 5%.(المرجع:مقدمة في التربية الخاصة/د.فاروق الروسان).