عرض مشاركة واحدة
  #3  
قديم 07-10-2008, 08:02 PM
الصورة الرمزية معلم متقاعد
معلم متقاعد معلم متقاعد غير متواجد حالياً
عضو ذهبي
 
تاريخ التسجيل: Mar 2008
المشاركات: 1,190
افتراضي قائمة تقدير القدرات الحالية / المجال : المهارات الاجتماعية الانفعالية

 

الجدول رقم ( 4_2 )
قائمة تقدير القدرات الحالية / المجال : المهارات الاجتماعية الانفعالية
المهارة .. الهدف ..................... ..................... ........................ .... التقييم الأولى............ تاريخ الإنجاز
19. أن يبتسم الطفل ويصدر أصواتاً عندما يتم الاقتراب منه والتكلم معه .
20. أن ينظر الطفل إلى الشخص الذي يطعمه .
21. أن يمد الطفل يديه عندما يرى الأشخاص المألوفين.
22. أن يبتسم الطفل ويضحك عندما يرى الآخرين يلعبون
23. أم يبكي الطفل أو أن يعبر عن انزعاجه عندما تؤخذ اللعبة منه أو عندما يقترب منه شخص غريب .
24. أن يستكشف الطفل وجه أمه أو أبيه لمسيا .
25. أن ينزعج الطفل أو يبكي عندما ينفصل عن والديه في موقف غريب .
26. أن يكرر الطفل الأفعال والأصوات عندما يضحك الآخرون بسببها .
27. أن يبتعد الطفل عن والديه أو عن الراشدين لفترات قصيرة .
28. أن يعطي الطفل شيئاً ما لشخص راشد .
29. أن يستجيب الطفل للأطفال الآخرين لفظياً أو جسمياً
30. أن يتعلق الطفل بالشخص الراشد أحياناً وأن يدفعه بعيداً عنه أحياناً أخرى .
31. أن يلعب الطفل بجانب الأطفال الآخرين في بعض الأحيان .
32. أن يلتقط الطفل الألعاب ويساعد في وضعها في مكانها .
33. أن يقلد الطفل الأنشطة المنزلية الروتينية .
34. أن يختار الطفل ألعابه بنفسه .
35. أن يمارس الطفل أنشطة تشبيهية .
36. أن يدرك الطفل الفروق بين الجنسين .
37. أن يتعرف الطفل على نفسه في المرآة .
38. أن يبدأ الطفل باللعب مع الأطفال الآخرين .
39. أن ينفصل الطفل ويبتعد عن والديه في المواقف غير المألوفة .
40. إيقاف الأنماط السلوكية غير المناسبة عند حدوثها .
41. الاستجابة للناس بالابتسام أو الضحك أو اصدار الأصوات .
42. الاستجابة للألعاب التي يبادر الطفل إليها .
43. أن يستجيب الطفل للعب الذي يبادر إليه الراشد .
44. اللعب مع الأطفال والانتباه إليهم والاستجابة لهم .
45. أخذ الدور وانتظاره .
46. معرفة أسماء الأطفال الآخرين والتفاعل معهم


وكثيراً ما يفتقر الأطفال المعوقين إلى المهارات الاجتماعية والانفعالية المناسبة . وأسباب ذلك عديدة ومن أهمها :
(أ) نزعة أولياء الأمور إلى الحماية المفرطة لأطفالهم المعوقين وعدم إتاحة الفرص لهم للمشاركة في الأنشطة الاجتماعية خوفاً عليهم من الفشل أو الأذى أو الرفض .
(ب) استجابة الآخرين للأطفال المعوقين بطريقة سلبية وغير واقعية بسبب افتقارهم إلى المعلومات الصحيحة عن الإعاقة .
(ج) تخوف الأطفال المعوقين أنفسهم من التفاعل مع الأطفال الآخرين بسبب الخبرات السلبية السابقة أو عدم قدرتهم على التفاعل معهم ( كما هي الحال مثلاً بالنسبة للأطفال المعوقين سمعياً أو حركياً أو بصرياً ) .
(د) وجود خصائص بدنية ظاهرة ومميزة لدى بعض الأطفال المعوقين مما قد يولد لدى الآخرين ردود فعل تجنبية .

 

رد مع اقتباس