عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 04-27-2008, 12:08 AM
نايف الملحم نايف الملحم غير متواجد حالياً
عضو مشارك
 
تاريخ التسجيل: Apr 2008
المشاركات: 32
افتراضي اعتبارات مهمة للعمل مع التلاميذ ذوي اضطراب التوحد

 

اعتبارات مكانية تتعلق بالتجهيزات المكانية
1. يجب أن تكون الفصول منظمة بجداول ومهمات محددة .
2. تنظيم الفصل وتهيئته ليناسب الأطفال ذوي التوحد.
3. يجب حمايتهم من الأصوات المرتفعة(كصوت جرس المدرسة ) او الأصوات التي تسبب لهم إزعاج وتوتر.
اعتبارات فنية تتعلق بطرق التدريس والتدريب
1 ـ يجب إبراز المعلومات وتوضيحها بالطريقة البصرية والشفوية.
2 ـ يجب التركيز على تحسين مهارات التواصل لدى الطفل .
3 ـ استخدام منهج فردي لكل طفل على حدى.
4 ـ استخدام التعزيزات وأساليب تدعيم السلوك في مكافئة هؤلاء الأطفال.
5 ـ أن يكون هناك تواصل دائم ومتكرر وبقدر بين المدرسة والأهل.
6 ـ يجب تنظيم المواد المطلوبة للدرس .
7 ـ يجب إعطاء التلاميذ ذوي التوحد الفرصة للتفاعل مع أطفال عاديين ليكونوا نموذج مساعد لهم في اكتساب المهارات.

 

رد مع اقتباس