*الاعاقات الحسية و التواصلية *
بسم الله الرحمن الرحيم
*الاعاقات الحسية و التواصلية * ان من المواضيع التي اهتم بها مجال التدخل المبكر في الطفولة المبكرة الاعاقات بكافة انواعها ومن الجدير ان نذكره هنا الاعاقات الحسيه و التواصلية وهي على النحو التالي = 1-الاعاقة السمعيه 2-اضطرابات التواصل اولا-الاعاقه السمعيه = وتشمل كلا من الصمم والضعف السمعي، و الاصم هو الشخص يعانيمن فقدان سمعي يزيد عن 90 ديسبل، اما الشخص ضعيف السمع يتراوح مدى الفقدان السمعي لديه بين 25-90 ديسبل تصنف الاعاقه السمعيه تبعا لنوع الاصابه الى = 1-فقدان سمعي توصيلي(عندما يكون الخلل في الاذن الخارجية او الوسطى). 2- فقدان سمعي حسي عصبي(عندما يكون الخلل في الاذن الداخلية او العصب السمعي). 3- فقدان سمعي مركزي(عندما يكون الخلل في المنطقه السمعيه في الدماغ). وتصنف لمدى الفقدان السمعي الى= *اعاقة سمعيه بسيطه (25-40 ديسبل) * اعاقة سمعيه متوسطه (40-65 ديسبل) * اعاقة سمعيه شديده (65-90 ديسبل) * اعاقة سمعيه شديده جدا (اكثر من 90 ديسبل) الوقايه من الاعاقه السمعيه = بواسطه استخام مستويات الوقايه من الاعاقه السمعيه وهي/ 1. المستوى الأول للوقاية من الإعاقة السمعية: يهدف هذا المستوى إلى إزالة العوامل التي أدت لحدوث الإعاقة السمعية عند الطفل، وذلك من خلال: - التطعيم ضد الحصبة الألمانية وحصول المرأة على التطعيمات اللازمة قبل الحمل. - الكشف عن حالات عدم توافق الدم عند المقبلين على الزواج باختبار عامل الريزيسي في الدم(rh). - عدم تناول الأم الحامل لأية أدوية دون استشارة الطبيب. - الحد من زواج الأقارب. - رعاية الأم الحامل. 2. المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة السمعية: ويهدف للتدخل المبكر لمنع المضاعفات الناتجة عن العوامل المسببة لحالة الخلل أو الإعاقة السمعية ويتمثل ذلك فيما يلي: - تقديم العلاج الطبي اللازم للحالات التي يكتشف الإصابة لديها في الجهاز السمعي ويمكن علاجها. - الكشف المبكر عن حالات الصعوبة السمعية. - تقديم المعينات السمعية المناسبة للأطفال الذي يحتاجون إليها. 3. المستوى الثالث للوقاية من الإعاقة السمعية: ويهدف لمنع حدوث مضاعفات محتملة لحالة العجز وهى: - توفير خدمات التربية الخاصة وتوفير فرص العمل لمن لديهم إعاقة سمعية. - إعفاء الأجهزة الخاصة بالصم من الرسوم الجمركية. - إقامة دورات مجانية لتعليم لغة الإشارة لأسر ذوى الإعاقة السمعية وأبناء المجتمع حتى يمكن تسهيل فرص الاتصال والتفاعل الاجتماعي لذوى الإعاقة السمعية. - توفير أنشطة مختلفة على جميع المستويات ويكون لذوى الإعاقة السمعية حق الاشتراك. - تخصيص عدد من المواطنين بالدوائر الحكومية والقطاع العام لتقديم الخدمات الخاصة بذوي الإعاقة السمعية. - العمل على بقاء المواطنين ذوى الإعاقة السمعية على دراية بجميع الأحداث المحلية والعالمية من خلال تلخيص يبث لهم عن تلك الأحداث بلغة الإشارة. ثانيا-اضطرابات التواصل = وتأخد شكلين اساسيان هما/ *اضطرابات اللغه *اضطرابات الكلام تصنف اضطرابات التواصل بالنسبه الى اضطرابات الكلام كالتالي/ - اضطرابات اللفظ - اضطرابات الطلاقه - اضطرابات الصوت تصنف اضطرابات التواصل بالنسبه الى اضطرابات اللغه كالتالي/ -الاضطرابات اللغويه النمائيه -الاضطرابات اللغويه تعليميه -الحبسه الكلاميه اسباب اضطرابات التواصل كالتالي/ -الاسباب البيولوجيه والعضويه - الاسباب النمائيه - الاسباب البيئيه - الاسباب النفسيه والتعليميه - الاسباب الوظيفيه اعداد / عبدالله علي محمد الغامدي -1321600 اشراف أ/تركي سماح احمد الزهراني |
الساعة الآن 03:48 PM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.2
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd