الأخصائي/منصور الريش
04-16-2012, 11:14 PM
الخوف من المدرسة
* مظاهره *
- الشكوى من إحساسه بمرض دون سبب عضوي .
- الامتناع عن الإفطار في الصباح .
- عدم المواظبة على الحضور للمدرسة .
- الخوف الزائد .
- المزاج المتقلب .
- البكاء المستمر .
- الخوف لدى الطفل يؤدي إلى سرعة نبضات القلب وارتفاع ضغط الدم وزيادة إمداد السكر اللازم لمواجهة الخطر .
- حدوث أعراض جسمية في الصباح كالقيء والإسهال ، والشعور بالغثيان ، والألم في البطن ، والصداع ، ومثل هذه الأعراض تتوقف بعد الخروج من المدرسة .
*أسبابه *
- قلق الطفل نتيجة انفصاله عن أسرته نتيجة لعدم استقلاليته واستعداده النفسي والاجتماعي للمدرسة .
- التوتر في العلاقة الأسرية بين الأب والأم .
- المبالغة في رعاية الطفل والخوف والاهتمام الزائد بشكاوي الطفل .
- معاتبة الطفل أو السخرية منه عند ظهور أعراض الخوف من أي شي .
- تخويف الطفل بشكل عام وخصوصاً في الظلام أو قبل النوم .
- تعرض أو مشاهدة الطفل للعقاب البدني أو النفسي في المدرسة .
- تأثر الطالب بشكل كبير بسبب الإيحاء عليه من أنه يخاف من المدرسة.
* الأدوات والأساليب الخاطئة *
- استخدام الشدة والضرب ، وكذلك وجود أدوات الخوف كالعصي ، والصراخ في التعامل والتفاعل في البيئة المدرسية .
- عدم الإلمام والمعرفة بمشكلة الخوف من المدرسة وأبعادها ، وعدم استشارة المختصين .
*أساليب مواجهة المشكلة *
- الحوار المناسب مع الطفل عن مصدر الخوف الذي يعانيه وعدم استخدام العقاب أو السخرية من مخاوف الطفل ، ومعرفة وتحديد نمط الخوف المدرسي ، والكشف المبكر عن مصادر الخوف ، ودراسة المشكلة في ضوء التنشئة الأسرية ، واستشارة المختصين ، ووضع برنامج متكامل يأخذ في الاعتبار حالة الطفل في علاقته بأسرته ، وطبيعة المشكلة ، ونوعية المعلمين في المدرسة.
الأخصائي / أبوطلال ( منصور الريش )
* مظاهره *
- الشكوى من إحساسه بمرض دون سبب عضوي .
- الامتناع عن الإفطار في الصباح .
- عدم المواظبة على الحضور للمدرسة .
- الخوف الزائد .
- المزاج المتقلب .
- البكاء المستمر .
- الخوف لدى الطفل يؤدي إلى سرعة نبضات القلب وارتفاع ضغط الدم وزيادة إمداد السكر اللازم لمواجهة الخطر .
- حدوث أعراض جسمية في الصباح كالقيء والإسهال ، والشعور بالغثيان ، والألم في البطن ، والصداع ، ومثل هذه الأعراض تتوقف بعد الخروج من المدرسة .
*أسبابه *
- قلق الطفل نتيجة انفصاله عن أسرته نتيجة لعدم استقلاليته واستعداده النفسي والاجتماعي للمدرسة .
- التوتر في العلاقة الأسرية بين الأب والأم .
- المبالغة في رعاية الطفل والخوف والاهتمام الزائد بشكاوي الطفل .
- معاتبة الطفل أو السخرية منه عند ظهور أعراض الخوف من أي شي .
- تخويف الطفل بشكل عام وخصوصاً في الظلام أو قبل النوم .
- تعرض أو مشاهدة الطفل للعقاب البدني أو النفسي في المدرسة .
- تأثر الطالب بشكل كبير بسبب الإيحاء عليه من أنه يخاف من المدرسة.
* الأدوات والأساليب الخاطئة *
- استخدام الشدة والضرب ، وكذلك وجود أدوات الخوف كالعصي ، والصراخ في التعامل والتفاعل في البيئة المدرسية .
- عدم الإلمام والمعرفة بمشكلة الخوف من المدرسة وأبعادها ، وعدم استشارة المختصين .
*أساليب مواجهة المشكلة *
- الحوار المناسب مع الطفل عن مصدر الخوف الذي يعانيه وعدم استخدام العقاب أو السخرية من مخاوف الطفل ، ومعرفة وتحديد نمط الخوف المدرسي ، والكشف المبكر عن مصادر الخوف ، ودراسة المشكلة في ضوء التنشئة الأسرية ، واستشارة المختصين ، ووضع برنامج متكامل يأخذ في الاعتبار حالة الطفل في علاقته بأسرته ، وطبيعة المشكلة ، ونوعية المعلمين في المدرسة.
الأخصائي / أبوطلال ( منصور الريش )