الأخصائي/منصور الريش
04-16-2012, 11:03 PM
الخطوات التنفيذية لتعديل السلوك
1 – تحديد السلوك المستهدف بدقة .
2 – تعريف السلوك تعريفاً إجرائياً .
3 – قياس السلوك المستهدف .
4 – تعميم خطة لتعديل السلوك .
5 – تنفيذ خطة تعديل السلوك .
6 – تقييم مدى فاعلية الخطة .
--------------------------------------------------------------
تحليل السلوك
هناك ثلاث عوامل لتحليل السلوك وهي :
-المثير : وهو أي حدث مادي أو بيئي يسبق السلوك أو يهيئ الفرصة لحدوثه .
-الاستجابة : هي الاستجابة التي تلي السلوك مباشرة .
-النتيجة :هي الحدث الذي يلي السلوك مباشرة .
--------------------------------------------------------------
أنواع معززات السلوك
1-قابلة للاستهلاك : مثل الطعام والشراب ، ويجب عدم الإكثار منها لتجنب الإشباع .
2-حسية :أ-لمسيه : مثل لمس الشعر .
ب-شميه : مثل الروائح المحببة للطفل .
ج-بصرية : مثل منظر سار للطفل أو مشاهدة الفيديو .
د-سمعية : مثل سماع الأناشيد المحببة .
ه- اجتماعية : مثل الثناء عليه والابتسام له والانتباه له .
الأخصائي / أبوطلال ( منصور الريش )
1 – تحديد السلوك المستهدف بدقة .
2 – تعريف السلوك تعريفاً إجرائياً .
3 – قياس السلوك المستهدف .
4 – تعميم خطة لتعديل السلوك .
5 – تنفيذ خطة تعديل السلوك .
6 – تقييم مدى فاعلية الخطة .
--------------------------------------------------------------
تحليل السلوك
هناك ثلاث عوامل لتحليل السلوك وهي :
-المثير : وهو أي حدث مادي أو بيئي يسبق السلوك أو يهيئ الفرصة لحدوثه .
-الاستجابة : هي الاستجابة التي تلي السلوك مباشرة .
-النتيجة :هي الحدث الذي يلي السلوك مباشرة .
--------------------------------------------------------------
أنواع معززات السلوك
1-قابلة للاستهلاك : مثل الطعام والشراب ، ويجب عدم الإكثار منها لتجنب الإشباع .
2-حسية :أ-لمسيه : مثل لمس الشعر .
ب-شميه : مثل الروائح المحببة للطفل .
ج-بصرية : مثل منظر سار للطفل أو مشاهدة الفيديو .
د-سمعية : مثل سماع الأناشيد المحببة .
ه- اجتماعية : مثل الثناء عليه والابتسام له والانتباه له .
الأخصائي / أبوطلال ( منصور الريش )