المشكلات السلوكية الشائعة بين التلاميذ في مراحل التعليم العام في بعض مناطق المملكة العربية السعودية

[معلم متقاعد]

المشكلات السلوكية الشائعة بين التلاميذ في مراحل التعليم العام في بعض مناطق المملكة العربية السعودية

الباحث/ سعيد عبدالله إبراهيم دبيس
الباحث/ السيد إبراهيم السمادوني
مركز بحوث كلية التربية - عمادة البحث العلمي - جامعة الملك سعود 1425
أهداف البحث :
1- تحديد المشكلات السلوكية المتعلقة بالمنزل والمدرسة والأقران بين تلاميذ مراحل التعليم العام (الابتدائية ، والمتوسطة ، والثانوية) في بعض مناطق المملكة (الوسطى ، والشرقية ، والغربية).
2- تحديد مدى الاختلاف في المشكلات السلوكية المتعلقة بالمنزل والمدرسة والأقران بين التلاميذ وفقا للمنطقة وعمر التلميذ.
عينة البحث :
تكونت عينة البحث من (7620) طالبا من مختلف مراحل التعليم العام الثلاثة : الابتدائي (2363) طالبا والمتوسط (2281) طالبا والثانوي (2976) طالبا من المناطق الرئيسة الثلاث : الوسطى (3502) طالب والشرقية (1600) طالب والغربية (2518) طالب .
أدوات البحث :
استخدم الباحثان مقاييس تقدير التلميذ (المنزل ، المدرسة ، والأٌقران) من بروفيل تقدير السلوك (Brown & Hammill, 1990) .
النتائج :
1- تراوحت نسب شيوع المشكلات المتعلقة بالمنزل بين (56%) و (99%) في حين تراوحت نسب شيوع المشكلات المتعلقة بالمدرسة بين (48%) و(98%) ، أما المشكلات المتعلقة بالأقران فقد تراوحت نسب شيوعها بين (49%) و (96%) وذلك من مجموع عينة البحث .
2- لا تختلف المشكلات السلوكية المتعلقة بالمنزل والمدرسة والأقران لدى أفراد عينة البحث باختلاف المنطقة (الوسطى ، الغربية ، الشرقية) .