بلال عودة
01-10-2011, 08:53 AM
شرح موجز لتحضير هدف تعليمي
اعداد وتقديم
خبير التربية الخاصة
أ. بلال عودة
الهدف التعليمي:
ان يتعرف الطفل على الالوان ( احمر ، اصفر ، اخضر )عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
وهذا هو تحليله:
ان يشر الطفل للالوان ( احمر , اصفر , اخضر ) عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
ان يسمي الطفل للالوان ( احمر , اصفر , اخضر ) عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
ان يطابق الطفل للالوان ( احمر , اصفر , اخضر ) مع نموذج عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
ان يلون الطفل اشكالا تعرض عليه باللون ( احمر , اصفر , اخضر ) عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
شرح الاسلوب التدريسي والادوات:
الادوات : اقلام تلوين – اوراق- كرات ملونة- نموذج لمطابقة الالوان.
التمهيد:
ابدا بالسلام والسؤال عن الحال وماهو اليوم والتاريخ وغيرها......
وقد يبدا التمهيد بلعبة الغياب والحضور او لعبة ماهو اليوم والتاريخ (ولك ان تبدع ما شئت)
المحتوى : ( يجب التسلسل بالمحتوى بحسب تسلسل الاهداف قصيرة المدى)
احضر الكرات الملونة امام الطفل بالالوان المذكورة وابدا بعرضها على الطفل وا سميها امامه مع التكرار ثم اشير لكل لون على حده واكرر اسمه واطلب من الطفل الاشارة للطفل الذي اعني بتوجيه اصبعهه اليه وهكذا مع اعطاء الطفل التعزيز الذي يحب بعد كل محاولة ناجحة.
وبعد ذلك انتقل لتسمية الالوان باستخاد الكرات او باستخدام الاقلام الملونة نفسها او رسم اشكال ملونة بتلك الالوان باستخدام اسلو ب العرض والتقليد واسمي كل لون واطلب من الطفل ان يكرر ذلك الى درجة الاتقان وهكذا للمطابقة وتلوين الاشكال.
الختام:
تعزيز نهائي للطفل مع اعطاء ورقة عمل لتلوين اشكال بلون معين او أي اسلوب تقييمي شئت.
تنويه ( يجب ان يشمل الاسلوب التدريسي ثلاثة عناصر اساسية ) وهي:
1-التمهيد
2- شرح المحتوى
3- الختام والتعزيز
ملاحظة بالاسلوب التدريس هناك مايطلق عليه اسلوب التدريس حسب تعديل السلوك يراعى الاتي:
1. جذب انتباه الطفل
2. تقديم المهمة للطفل بمساعدة لفظية
3. تقديم المهمة للطفل بمساعدة اشارية
4. تقديم المهمة للطفل بمساعدة جسدية
واخيرا تقدم المهمة للطفل ويكررها الى درجة الاتقان.
اخذين بعين الاعتبار ان الاسلوب التدريسي وتحليل الهدف طويل المدى يختلف حسب نوع الاعاقة وشدتها كما ويتاثر بخبرة المعلمة ومدى توفر البيئة والادوات المناسبة.
خبير التربية الخاصة
أ. بلال عودة
اعداد وتقديم
خبير التربية الخاصة
أ. بلال عودة
الهدف التعليمي:
ان يتعرف الطفل على الالوان ( احمر ، اصفر ، اخضر )عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
وهذا هو تحليله:
ان يشر الطفل للالوان ( احمر , اصفر , اخضر ) عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
ان يسمي الطفل للالوان ( احمر , اصفر , اخضر ) عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
ان يطابق الطفل للالوان ( احمر , اصفر , اخضر ) مع نموذج عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
ان يلون الطفل اشكالا تعرض عليه باللون ( احمر , اصفر , اخضر ) عندما يطلب منه ذلك بشكل صحيح.
شرح الاسلوب التدريسي والادوات:
الادوات : اقلام تلوين – اوراق- كرات ملونة- نموذج لمطابقة الالوان.
التمهيد:
ابدا بالسلام والسؤال عن الحال وماهو اليوم والتاريخ وغيرها......
وقد يبدا التمهيد بلعبة الغياب والحضور او لعبة ماهو اليوم والتاريخ (ولك ان تبدع ما شئت)
المحتوى : ( يجب التسلسل بالمحتوى بحسب تسلسل الاهداف قصيرة المدى)
احضر الكرات الملونة امام الطفل بالالوان المذكورة وابدا بعرضها على الطفل وا سميها امامه مع التكرار ثم اشير لكل لون على حده واكرر اسمه واطلب من الطفل الاشارة للطفل الذي اعني بتوجيه اصبعهه اليه وهكذا مع اعطاء الطفل التعزيز الذي يحب بعد كل محاولة ناجحة.
وبعد ذلك انتقل لتسمية الالوان باستخاد الكرات او باستخدام الاقلام الملونة نفسها او رسم اشكال ملونة بتلك الالوان باستخدام اسلو ب العرض والتقليد واسمي كل لون واطلب من الطفل ان يكرر ذلك الى درجة الاتقان وهكذا للمطابقة وتلوين الاشكال.
الختام:
تعزيز نهائي للطفل مع اعطاء ورقة عمل لتلوين اشكال بلون معين او أي اسلوب تقييمي شئت.
تنويه ( يجب ان يشمل الاسلوب التدريسي ثلاثة عناصر اساسية ) وهي:
1-التمهيد
2- شرح المحتوى
3- الختام والتعزيز
ملاحظة بالاسلوب التدريس هناك مايطلق عليه اسلوب التدريس حسب تعديل السلوك يراعى الاتي:
1. جذب انتباه الطفل
2. تقديم المهمة للطفل بمساعدة لفظية
3. تقديم المهمة للطفل بمساعدة اشارية
4. تقديم المهمة للطفل بمساعدة جسدية
واخيرا تقدم المهمة للطفل ويكررها الى درجة الاتقان.
اخذين بعين الاعتبار ان الاسلوب التدريسي وتحليل الهدف طويل المدى يختلف حسب نوع الاعاقة وشدتها كما ويتاثر بخبرة المعلمة ومدى توفر البيئة والادوات المناسبة.
خبير التربية الخاصة
أ. بلال عودة