من المكتبات - كتب متنوعة عن الاعاقة والتربية وعلم النفس

[عبقرينو]

من المكتبات
كتب متنوعة عن الاعاقة والتربية وعلم النفس

تربية الأطفال المعاقين عقلياً

تأليف : د/ أمل معوض الهجرسي
تقديم : عبد الرحمن النقيب
الناشر : دار الفكر العربي - القاهرة - مصر
رقم الطبعة : الأولى
تاريخ الطبعة: 2002
نوع التغليف: مقوى فاخر (فني) كعب مدور
عدد الأجزاء : 1
اسم السلسلة : المراجع في التربية وعلم النفس
الرقم في السلسلة : 24
عدد الصفحات : 368
مقاس الكتاب : 17 × 24 سم
السعر : 42.0 ريال سعودي ($11.20)
التصنيف : / العلوم الاجتماعية / التعليم / التنظيم والإدارة المدرسية
نبذة عن الكتاب : قَسَّمَت المؤلفة كتابها إلى ثمانية فصول:
* الفصل الأول: الإطار العام للدراسة:
تناولت فيه مشكلة الدراسة، أهداف الدراسة، أهمية الدراسة، مصطلحات الدراسة، وقامت بتوضيح المصطلحات المستخدمة في هذا الكتاب مثل: الطفل المعاق، والأطفال المعاقون عقليًّا، وتربية الطفل المعاق عقليًّا، ومدارس التربية الفكرية، وفصول التربية الفكرية، ومعاهد التثقيف الفكري، وأخيرًا الإعاقة العقلية.
* الفصل الثاني: الدراسات السابقة:
تضمن الدراسات السابقة في هذا الموضوع العربية والأجنبية.
- أولاً: الدراسات العربية: حيث ذكرت المؤلفة فيها:
أ- دراسات تناولت نُظُم تربية المعاقين في مصر وتعليمهم وتأهيلهم.
ب- دراسات تناولت أهم سِمات وخصائص المعاقين عقليًّا والعوامل المؤدية للإعاقة العقلية.
جـ- دراسات تناولت الجوانب النفسية لتربية الأطفال المعاقين عقليًّا.
د- دراسات تناولت البرامج التربوية المقترحة لتربية المعاقين عقليًّا.
- ثانيًا: الدراسات الأجنبية: والتي بلغ عددها 29 دراسة وهذا يعكس مدى عناية الدول الأجنبية بتربية هؤلاء الأطفال.
• الفصل الثالث: تطور الفكر في تربية الأطفال المعاقين عقليا:
يتناول تطور الفكر في تربية الأطفال المعاقين عقليًّا، فتحدثت المؤلفة عن المعاقين عقليًّا في العصور القديمة مثل عصر الرومان والإغريق. حيث كانوا يتخلصون من المعاقين اعتقادًا منهم بأنهم عالة على المجتمع، ثم تحدث عن المعاقين عقليًّا في العصور الوسطى وهي عصور الديانات السماوية والتي تدعو إلى المحبة والتسامح والإخاء فكان المعاقون يوضعون في ملاجئ بدافع من الرحمة والشفقة.
أما في العصور الإسلامية فقد اهتم الإسلام اهتمامًا كبيرًا بالضعفاء والمساكين وذوي العاهات وحدد الإسلام مسئولية المسلم نحو مجتمعه، وكذلك اهتم برعاية هؤلاء المعاقين وغيرهم من العَجَزَة والمُسِنِّيْن.
ثم جاء الحديث عن المعاقين عقليًّا في العصور الحديثة حيث بدأ الاهتمام بتعليم الأطفال المعاقين عقليًّا وأنشئت لهم المدارس الخاصة والمؤسسات المختلفة، وظهرت جهود تربوية في كثير من الدول الأجنبية مثل فرنسا والولايات المتحدة وإيطاليا وإنجلترا وألمانيا وبلجيكا.
ثم تحدثت عن الاهتمام العالمي بالأطفال المعاقين عقليًّا حيث أقيمت المؤتمرات الدولية التي توصي بحق هؤلاء الأطفال في الحياة والاندماج في المجتمع.
ثم تحدثت عن المعاقين عقليًّا في الدول العربية حيث توجد حالات الإعاقة العقلية بنسبة 10 %، ولقد بدأت الدول العربية الاهتمام بتربية المعاقين، ومن هذه الدول: السعودية والكويت والبحرين والعراق وليبيا والسودان.
* الفصل الرابع: مفهوم وتشخيص الأطفال المعاقون عقليًّا:
تحدثت المؤلفة في هذا الفصل عن فئات المعاقين والتعريفات التي تناولت الإعاقة العقلية من وجهة النظر الطبية والاجتماعية والتعليمية، ثم التعريفات التي تناولت الإعاقة من جميع جوانبها. ثم يأتي بعد ذلك الكلام عن تشخيص الإعاقة العقلية والفَرْق بين الإعاقة العقلية والمَرَض العقلي ومدى انتشار ظاهرة الإعاقة العقلية.
* الفصل الخامس: أسباب الإعاقة العقلية وفئاتها وخصائصها:
جاء فيه:
- أولاً: أسباب الإعاقة العقلية، وتشمل:
أ- عوامل ما قبل الولادة سواء كانت وراثية مباشرة أو غير مباشرة.
ب- التصنيف الإكلينيكي.
جـ- التصنيف الطبي.
د- التصنيف السيكولوجي.
هـ- التصنيف التربوي.
و- التصنيف الاجتماعي.
ثانيا: فئات الأطفال المعاقين عقليا
ثالثًا: خصائص الأطفال المعاقين عقليًّا سواء كانت خصائص عقلية أو جسمية أو خصائص انفعالية أو اجتماعية.
ثم تحدثت المؤلفة عن الحاجات اللازمة للأطفال المعاقين عقليًّا.
* الفصل السادس: الاهتمامات التربوية بفئات المعاقين في مصر:
ويشمل هذا الفصل:
1. اهتمامات وزارة التربية والتعليم في مجال تربية ورعاية المعاقين.
2. اهتمامات وزارة الشئون الاجتماعية.
3. اهتمامات وزارة القوى العاملة.
4. اهتمامات وزارة الصحة.
* الفصل السابع: واقع تربية الأطفال المعاقين عقليًّا بمدارس "التربية الفِكْرِيَّة" بمصر:
تحدثت المؤلفة فيه عن تطور مدارس "التربية الفكرية" وفصولها للحلقة الابتدائية من مرحلة التعليم الأساسي (بمصر) حيث قامت وزارة التربية والتعليم (المصرية) بإنشاء مدارس خاصة للمعاقين عقليًّا والتي من أهدافها تقديم نوع من التربية يتناسب مع التلاميذ المعاقين.
وهناك نوعان من هذه المدارس: مدارس داخلية ومدارس خارجية، وتوضع خطة الدراسة والمناهج بهذه المدارس بما يتلائم مع قدراتهم حيث يتم تعليم القراءة والكتابة والحساب للأطفال المعاقين عقليًّا، وكذلك التربية الدينية والتربية الفنية. ويتم إعداد المعلمين والعاملين بمدارس التربية الفكرية ويكون من ضمن هؤلاء الأخصائي النفسي والأخصائي الاجتماعي وذلك لتوفير الرعاية الكاملة لهؤلاء الأطفال.
* الفصل الثامن: تصور مقترح للارتقاء بتربية الأطفال المعاقين عقليًّا في مؤسسات التربية الخاصة في مصر ومتطلبات تحقيقه:
يقوم هذا الفصل على عدة محور:
- المحور الأول: معطيات الواقع والتصور: وقد تضمن هذا المحور:
أولاً: سياسة القَبول بمدارس "التربية الفكرية".
ثانيًا: عدد المسجلين بمدارس "التربية الفكرية".
ثالثًا: إعداد معلم "التربية الفكرية".
رابعًا: أنواع المؤسسات التربوية الخاصة بالمعاقين عقليًّا في مصر.
خامسًا: المناهج وطرق التدريس والتقويم بمدارس "التربية الفكرية".
- المحور الثاني: التنسيق الجِدِّيّ بين الوَزَارات المختلفة المعنية بأمر تربية وتأهيل وعلاج وتشغيل المعاقين عقليًّا في مصر.
- المحور الثالث: الاكتشاف المبكر للإعاقة العقلية والتدخل المبكر لرعايتها: حيث تضمن هذا المحور:
أولاً: الوقاية من الإعاقة العقلية.
ثانيًا: الإجراءات اللازمة للوقاية من الإعاقة العقلية.
ثالثًا: علاج الإعاقة العقلية

[عبقرينو]

الولد المختلف: دليل شامل لذوي الحاجات الخاصة
للمؤلفة ريم معوض
دار العلم للملايين
http://www.malayin.com/newspics/256.jpg

هدف هذا الكتاب تغيير نظرة المجتمع للولد المختلف، وهو غير موجه للأهل أو المعلمين أو المختصين فقط، إنما لكل أفراد المجتمع.

يعرض هذا الكتاب أنواع الاختلاف التالية: الصعوبات التعلمية، الاضطرابات العاطفية أو السلوكية، الإضطرابات التواصلية، الموهوبون، التأخر العقلي، اضطرابات النمو الشاملة، القصور الجسدي أو الصحي، القصور البصري، القصور السمعي.

تشرح المؤلفة ريم معوض في هذا الكتاب خصائص كل نوع من أنواع الاختلاف المذكورة، و تبين مراحل تشخيصه إضافة إلى أسبابه والبرامج المعتمدة له ومستقبله، وتذكر كيفية تعاطي المحيط مع الولد المختلف إضافة إلى المراجع المفيدة حول كل نوع من أنواع الاختلاف. يحتوي كل قسم من هذا الكتاب على صور وأمثلة تساعد على فهم مضمونه بصورة أسهل. إنه كتاب في التربية المختصة يساعد على بث الوعي العام تجاه ذوي الحاجات الخاصة وعلى تقبلهم.

إن قراءة هذا الكتاب ممتعة وسهلة، وقد سعت المؤلفة إلى أن يستمتع القاريء بمناقشة المواضيع المختلفة، وأن يكون هذا الكتاب انطلاقة لاهتمام المجتمع بهذا الموضوع التربوي والحياتي

[عبقرينو]

كتب تهمك في التربية الخاصة

مقدمة في التربية الخاصة
اميرة طه بخش المؤلف 0
ـــ اتجاهات الأبناء نحو آبائهم المعوقين
راضي محمد الكبيسي دار الفكر 0
ـــ التربية الخاصة لذوي الإعاقات العقلية والبصرية والسمعية والحركية
سعيد حسني العزة الدار العلمية الدولية 0
ـــ تربية غير العاديين وتعليمهم
عبد الرحمن سيد سلبمان زهراء الشرق 0
ـــ 6- تصميم الوسائل التعليمية في التربية الخاصة
عبد الحافظ سلامة دار الفكر للطباعة 0
ـــ تطور الوليد و الطفل الصغير سوياٌ و غير سوي
رونالد س الينجورت مركز الكتب الاردني 0
ـــ تقنيات إنتاج المواد السمعية البصرية و استخدامها
مصباح الحاج عيسي دار الفكر المعاصر 0
ـــ جعلوني معوقا ولكن
حسام الدين محمود عزب دار الكتب العلمية للنشر 0
ـــ حقوق المعاقين في التربية الإسلامية
علي إبراهيم الزهراني دار البخاري 0
ـــ فلسفة تربية ذوي الحاجات الخاصة ونظم تعليمهم
إبراهيم عباس الزهري زهراء الشرق 0
ـــ موسوعة التربية الخاصة إنجليزي - عربي
عادل أحمد الاشول ألا نجلو المصرية 0
ـــ قاموس التربية الخاصة وتأهيل غير العاديين
إنجليزي - عربي عبد العزيز الشخص 0
ـــ معجم التربية الخاصة
عبد العزيز السرطاوي و آخرون دار القم 0
ـــ الوسائل التعليمية (( في التربية الخاصة ))
ماجدة السيد عبيد دار صفاء للنشر -عمان 0
ـــ تنمية الأطفال المعاقين
عبد المجيد عبد الرحيم دار غريب للنشر 0
ـــ المتحف اللمسي لذوي الاحتياجات الخاصة
سميرة أبو زيد زهراء الشرق 0
ـــ فلسفة تربية ذوي الاحتياجات الخاصة و نظم تعليمهم
إبراهيم عباس الزهري زهراء الشرق 0
ـــ التربية الخاصة في مطلع الألفية الثالثة
أحمد إسماعيل حجي زهراء الشرق 0
ـــ الهندسة الداخلية لذوي الاحتياجات الخاصة
عبدالرحيم الشراح زهراء الشرق 0
ـــ استخدام الحاسوب و الأجهزة مع الأفراد غير العاديين
جيمي . د ليندسي دار القلم 0
ـــ الإحتراق النفسي لدى معلمي التربية الخاصة
زيد البتال جامعة الخليج 0
ـــ دليل المعلم إلي صياغة الأهداف التعليمية السلوكية والمهارات التدريسية
محمد السيد محمد مرزوق دار ابن الجوزي 0
ـــ دليل مؤسسات رعاية وتأهيل المعاقين بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربي
المكتب التنفيذي 0
ـــ ندوة إستراتيجيات وبرامج التدخل العلاجي للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة
نظمتها جامعة الخليج العربي مؤسسة زايد بن سلطان آلنهيان 0
ـــ أشهر المعوقين في الإسلام
زهير جمجوم دار عمار 0
ـــ اتجاهات حديثة في تربية الطفل
زيدان نجيب حواشين دار الفكر للطباعة والنشر 0
ـــ أساسيات المناهج
محمد اشرف المكاوي دار النشر الدولي 0
ـــ اضطراب الانتباه لدى الأطفال أسبابه وتشخيصه وعلاجه
السيد علي سيد احمد النهضة المصرية 0
ـــ الأطفال المعوقون
محمود محمد حسن 0
ـــ الإعاقة في التراث العربي الإسلامي
مختار إبراهيم عجوية الجمعية السعودية لرعاية الأطفال المعاقين 0
ـــ الأطفال المعوقون أطفال الرعاية الخاصة
محمود محمد حسن تهامة 0
ـــ التخلف المدرسي
اندريه لوغال عويدات 0
ـــ التدخل المبكر مقدمة في التربية الخاصة في الطفولة المبكرة
جمال الخطيب دار الفكر 0
ـــ التعبير اللفظي عند الطفل المشكله والعلاج موسى برهوم الصفحات الذهبية 0
ـــ الطفل العاجز
إدث م . ستيرون دار الفكر العربي 0
ـــ اللؤلؤ الثمين من فتاوى المعوقين
عبدالاله عثمان الشايع دار الصميعي 0
ـــ المدخل الى التربية الخاصة
يوسف القريوتي دار القلم 0
ـــ المدخل الى التربية الخاصة
جمال الخطيب دار الفلاح 0
ـــ المعاقون
طلعت حمزة الوزنة 0
ـــ المعاقون
منال منصور بوحميد مؤسسة الكويت للتقديم العلمي 0
ـــ المعوقون هل أوفيناهم حقوقهم
محمد بن حمود الطريقي 0
ـــ المناهج والأساليب في التربية الخاصة
غانم جاسر البسطامي مكتبة الفلاح 0
ـــ النمو اللغوي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
ارينيه جوهانسون مركز الإسكندرية للكتاب 0
ـــ برامج وطرق تربية الطفل المعوق قبل المدرسة سميرة أبوزيد نجدي زهراء الشرق 0
ـــ تربية المعوقين في الوطن العربي
لطفي بركات أحمد دار المريخ -الرياض 0
ـــ دراسات وبحوث في التربية الخاصة
د/ فاروق الروسان 0
ـــ مسيرة التربية الخاصة بوزارة المعارف في ظل الذكرى المئوية لتأسيس المملكة
ناصر بن علي الموسى الأمانة العامة للتربية الخاصة 0
ـــ مع المعوقين خواطر تربوية
عبد الرحمن سالم العتيبي 0
ـــ معاقون لكن عظماء دراسة توثيقيه
جليل وديع شكور الدار العربية للعلوم 0
ـــ مقدمة في التربية الخاصة
حمدي شاكر محمود دار الخريجي 0
ـــ من الوسائل التعليمية الي تكنولوجيا التعليم
ماهر إسماعيل صبري محمد يوسف مكتبة الشقري 0
ـــ مناهج وأساليب التدريس في التربية الخاصة
جمال الخطيب 0
ـــ مناهج وأساليب تدريس ذوي الحاجات الخاصة (المهارات الحركية)
د/ فاروق الروسان دار الزهراء 0
ـــ مناهج وأساليب تدريس مهارات الحياة اليومية لذوي الفئات الخاصة
فاروق الروسان الصفحات الذهبية 0
ـــ منهج ذوي الحاجات الخاصة
ولفرد برينان الصفحات الذهبية ترجمة/زيدان السرطاوي
ـــ نحو مستقبل أفضل للمعوقين
اتحاد هيئات رعاية الفئات الخاصة والمعوقين 0
ـــ نظريات التعليم وتطبيقاتها في التربية الخاصة
علي السيد سليمان الصفحات الذهبية 0
ـــ وقائع المؤتمر القومي الأول للتربية الخاصة
برئاسة / حسين كامل بهاء الدين 0
ـــ الرعاية الطبية والصحية والمعوقين
إقبال محمد بشير المكتب الجامعي الحديث 0
ـــ قضايا ومشكلات في التربية الخاصة
فاروق الروسان دار الفكر للطباعة 0
(مكتبة الأمانة العامة للتربية الخاصة)
ـــ تدريب المعوقين في إطار المجتمع
أ. هيلاندر / ب.منديس/ج.نلسون/أ.جوردت
ـــ علم النفس الإجتماعي
د. فؤاد حيدر/ دار الفكر العربي
ـــ تربية الطفل قبل المدرسة
سعد مرسي أحمد/ كوثر حسين كوجاك
ـــ الدراسة المبرمجة للتخلف العقلي
د.فتحي السيد عبدالرحيم
ـــ تنمية المفاهيم عند الأطفال المعوقين بصريا
وليام ت ليدون ترجمة د.عبدالغفار عبدالحكيم الدماطي + فاروق ابراهيم
ـــ سيكولوجية الأطفال غير العاديين
د.فتحي السيد عبدالرحيم
ـــ التقييم في التربية الخاصة
د.عبدالعزيز مصطفي السرطاوي
ـــ دراسات في سيكولوجية النمو
د.حامد عبد العزيز الفقي
ـــ في سيكولوجية المرضى والمعاقين
عدنان السبيعي
ـــ في رعاية الطفل الأصم
د.لطفي بركات أحمد
ـــ صعوبات التعلم للأكاديمية والنمائية
د.زيدان وعبدالعزيز السرطاوي
ـــ سيكولوجية الطفل الكفيف وتربيته
د .سيد خير الله / لطفي بركات أحمد
ـــ الأصم متى يتكلم
صلاح الدين مرسي حافظ
ـــ فقدان السمع ،المعينات السمعية...وطفلك
د.عبدالرحمن سيد سليمان
ـــ الوسائل التعليمية والمنهج
أحمد خيري كاظم
ـــ علم النفس الفيزيولوجي
كاظم ولي آغا
ـــ معجم علم النفس والطب النفسي
جابر عبدالحميد جابر/ علاء الدين كفافي
ـــ النمو النفسي
حلمي وعبدالمنعم المليجي
ـــ دمج الطلاب الصم وضعاف السمع في المدارس العادية
فوزية بنت محمد أخضر
ـــ أمراض الكلام
مصطفى فهمي
ـــ تطوير مهارات التفكير في تعلم العلوم
خير شواهين
ـــ دليل مهارات التفكير
ثائر حسين و عبد الناصر فخرو
ـــ الموهبة والتفوق والإبداع
الدكتور فتحي عبد الرحمن جروان
ـــ مقدمة في الابداع
د. ناديا هايل السرور
ـــ أساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم
د. فتحي عبد الرحمن جروان
ـــ الحكمة الضائعة (الإبداع والاضطراب النفسي والمجتمع
د. عبد الستار إبراهيم
ـــ الموهبة والإبداع
تيسير صبحي
ـــ تربية الأطفال المتفوقين والموهوبين في المدارس العادية
سوزان واينبرنر

[عبقرينو]

اضطراب التوحد
اعداد: أ. محمد سيد موسى
تقديم: أ.د. زينب محمود شقير
الناشر: مكتبة الانجلو المصرية
سنة النشر:2007
اضطراب التوحد ، وهو أحد الاضطرابات النمائية المنتشرة الذى حاز على الكثير من الاهتمام فى الآونة الأخيرة سواء على الصعيد العالمى أو المحلى ، ويأتى هذا الكتاب كمحاولة متواضعة من جانب المؤلف لإلقاء مزيد من الضوء على ماهية هذا الاضطراب المعقد متناولا بداياته ، تعريفه ، نسبة انتشاره ، أسبابه ، أعراضه ، تشخيصه ، والتفرقة بينه وبين بعض الاضطرابات والإعاقات الأخرى ( صعوبات التشخيص والتشخيص الفارق ) ، ثم أخيرا أساليب التدخل والبرامج التدريبية التى قد تحد من غزو هذا الاضطراب لعقول أطفالنا .



مواقف الوالدين تجاه طفلهما المعاق، دور المعاق في تنمية المجتمع
تأليف: نائلة حبيب الله الحسن
منشورات مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية
تاريخ النشر1998
يتضمن هذا الإصدار "دور المعاق في تنمية المجتمع" العديد من المحاور والمرتكزات التي تصب في جزئية خدمة المعاق وخاصة في مجال الاتصال والتوعية والإرشاد... ويشمل الكتاب على خمسة فصول كل فصل يتناول موضوع معين ومعالجته من منظور علمي دقيق فعلى سبيل المثال نجد أن الفصل الأول يتناول تعريف التخلف العقلي المتوسط والبسيط والشديد ويعالج كل نمط بأسلوب معين..
ما يتناول الفصل الثاني مراجعة نقدية لتأثير التخلف العقلي على العائلة مع التركيز على الخوف والحزن وارفض والقبول. أما الفصل الثالث فقد عرض تجربة ميدانية لنموذج عربي وهو الإعاقة في السودان وما حدى جهود المراكز الإنسانية في الحد من الإعاقة. كما ألقى الفصل الرابع الضوء على التحليل الإحصائي والنتائج نظراً لأهمية الأرقام والإحصائيات في الأعمال الدراسية والبحثية، ولم يغفل الباب الخامس أسلوب النتائج والمناقشات والحوار فقد ركز الباب الخامس على هذه النقاط بموضوعية دقيقة. وخلاصة القول سوف يخدم هذا الكتاب الباحث العربي والمكتبة العربية في العديد من المجالات


مناهج الصم، التخطيط والبناء والتنفيذ
تأليف: أمير القرشي، أحمد حسين اللقاني
الناشر: عالم الكتب
تاريخ النشر1999
يعرض هذا الكتاب قضية تربية المعوقين باعتبارها من أهم القضايا الاجتماعية التي بدأت تستحوذ على اهتمام العديد من دول العالم في الوقت الراهن، وقد اقتصر هذا الكتاب على فئة الصم من زاوية المناهج وطرق التدريس، حيث قام المؤلفان باصطحابنا في رحلة علمية إلى عالم الصم، ذلك العالم الفريد الذي قد يخفي عن الكثير منا.
وقد استهل الكتاب رحلته بتوضيح المقصود بالصم وأسبابه وتصنيفاته، ثم تعرض لمراحل تطور رعاية وتربية الصم، وإلقاء الضوء على الواقع الحالي لمناهجهم وتقويمه تمهيداً لتخطيط وبناء وتنفيذ مناهج للتلاميذ الصم على أسس علمية، كما تعرض الكتاب لطرق التدريس الفعال للتلاميذ الصم ومتطلبات الإعداد الجيد للمعلم، ودور الأسرة والمجتمع في تربية الصم، بالإضافة إلى ملحق يشتمل على دليل يوضح كيفية استخدام هجاء الأصابع وبعض الإشارات المستخدمة بين الصم.
وسوف يجد القراء-على اختلاف تخصصاتهم- بين دفتي هذا الكتاب، إجابة عن العديد من التساؤلات التي قد ترد في أذهانهم عن الصم وطبيعتهم وطرق الاتصال بهم وطبيعة مناهجهم وطرق تربيتهم وكيفية التعامل معهم، وذلك بشكل مترابط وبأسلوب جذاب وممتع.


صعوبات التعلم/ المفهوم، التشخيص، الاسباب، اساليب التدريس واستراتيجيات العلاج
تأليف: سعيد حسني العزة
الناشر: مكتبة دار الثقافة للنشر والتوزيع
تاريخ النشر2002
يسعى هذا الكتاب لإعطاء القارئ الكريم والمتخصص في مجال التربية الخاصة والإرشاد النفسي وذوي صعوبات التعليم، فكرة واضحة وشاملة عن مفهوم هذه الإعاقة وأسبابها المختلفة وطرق تشخيصها والسياسات التربوية المناسبة للتعامل معها. وقد اشتمل هذا الكتاب على إحدى عشرة وحدة تطرق فيه المؤلف إلى مفهوم التعليم والعوامل المؤثرة فيه وشروطه ووجهات نظر حوله وإلى صعوبات التعليم من حيث مفهومها وتعريفها وطرق تشخيصها وأسبابها وإلى مراحل النمو السوي منذ الطفولة إلى أواخرها قياساً مع ذوي صعوبات التعلم، وإلى سوء التغذية ومشكلات عدم الانتباه، والضغوط النفسية، وإلى المشكلات النفسية، وإلى المشكلات الخاصة بذوي صعوبات التعلم مثل تدني مفهوم الذات والقهرية والانسحاب الاجتماعي ونوبات الغضب وطرق علاجها، وإلى احتياجات ذوي صعوبات التعلم وطرق التعامل معهم من قبل المعلمين، وغلى السياسات التربوية اللازم اتبعها في التعامل معهم، كما تطرق الكتاب إلى أشكال تعليم هؤلاء الطلبة من تعليم تعاوني وتشاركي وغيرها من أساليب مختلفة، وتطرق الكتاب أيضاً إلى إمكانية دمج أفراد هذه الفئة مع الطلبة العاديين وإيجابيات ذلك وسلبياته، وإلى طرق تقييم برامج خدمات ذوي صعوبات التعلم وإلى واقع الخدمات التي تقدم إليهم من الأردن وإلى المؤسسات التربوية التي تعني بهم، وإلى تجربة غرف المصادر في المدارس الأردنية وإلى طرق إرشاد ذوي صعوبات التعلم.
ويعتبر الكتاب مرجعاً عاماً يستطيع المختصون في مجال التربوية الخاصة الاستعانة به حيث يقدم وسائل متخصصة في التعامل مع هذه الصعوبات مثل الصعوبات التي تتعلق بالقراءة والكتاب والحساب والمفاهيم والذاكرة والتخيل وانتباه وحل المشكلات. كما يقدم اقتراحات للمختصين في التعامل مع فئة صعوبات التعلم، وأفضل الطرق للتعامل معها في المدرسة العادية، وإني لآمل أن أكون قد قدمت خدمة علمية للمكتبة العربية وروادها في هذا المجال وأشكر الله الذي أعانني على كتابة فصوله وهو من وراء القصد.


سيكولوجية منخفضي الذكاء
تأليف: حسين نوري الياسري
الناشر: الدار العربية للعلوم-ناشرون
تاريخ النشر2005
يتوجه هذا الكتاب لطلبة أقسام التربية الخاصة لجعلهم على إطلاع وفهم معمق في سايكولوجية أفراد هذه الفئة وخصائصهم التعليمية، وذلك عن طريق تزويدهم بحقائق ومعلومات عن أساليب الكشف عنهم، وطرق تعليمهم بهدف الاستفادة من هذه الخبرات في ميادين العمل المختلفة بعد تخرجهم.
ويعد هذا الكتاب ثمرة لجهد متواصل بذله المؤلف لسنوات غير قليلة لتخصصه في هذا الموضوع وتدريسه له في مراحل دراسية مختلفة أولية وعليا، وهو يأمل من خلال إنجازه أن يسد فراغاً معرفياً في ميدان التربية الخاصة بعامة، وسايكولوجية التلاميذ منخفضي الذكاء وأساليب تعليمهم بخاصة.
وبشكل عام يقع هذا الكتاب في أحد عشر فصلاً وترتب كالآتي: يتضمن الفصل الأول أساليب التعامل مع منخفضي الذكاء وطرق تعلمهم عبر العصور، إذ اشتمل على التاريخ المبكر والخرافات، وفترة معاهد العزل في القرن التاسع عشر، والفترة المبكرة من القرن العشرين وفترة العقدين الخامس أو السادس منه (فترة التشريعات والدعم) وفترة العقد السابع (فترة التطبيع والدمج)، والدفاع عن الطفل منخفض الذكاء.
أما الفصل الثاني منه فيتضمن المصطلحات والتعاريف والتصنيف ونسبة الانتشار لمنخفضي الذكاء بين أواسط المجتمع المدرسي بخاصة أو المجتمع بعامة. أما الفصل الثالث فيتناول الأسباب المرضية لانخفاض مستوى الذكاء، كالعدوى، والتسمم، والعوامل العضوية أو الصدمات، والتمثيل الغذائي (الغذاء)، أمراض الدماغ الجسيمة (بعد الولادة)، وتأثيرات ما بعد الولادة غير المعروفة، والانحرافات الكروسومية، واضطرابات الحمل، وتأثير البيئة.
أما الفصل الرابع فتناول أساليب التشخيص، والكشف عن التلاميذ اللذين يعانون من انخفاض مستوى الذكاء، إذ سيتم التطرق إلى إجراءات التشخيص الطبي والتشخيص النفسي، وقياس تكيف السلوك، والمهارات الحركية الإدراكية، وقياس مهارات الكلام.
أما الفصل الخامس فيتضمن شرحاً لخصائص العقلية والنفسية كالانتباه، والذاكرة، والتمييز، والتخيل، والتفكير، واللغة، أما ما يتعلق بالخصائص النفسية فيشتمل على الصفات العاطفية، وتفسير مدرسة التحليل النفسي لانخفاض الذكاء (التخلف العقلي)، والصفات الدافعية: (مصادر الدافعية) وتحقيق الذات، والصلابة والمرونة.
كما يتناول الفصل السادس من هذا الكتاب التعريف بالخطة التربوية الفردية والخطة التعليمية الفردية ومضامينها، وكيفية بنائها بما يتلائم مع خصائص التلميذ منخفض الذكاء. كما يتناول هذا الفصل كذلك المناهج الخاصة بالتلاميذ منخفضي الذكاء من حيث أهدافها التربوية وتطبيقاتها الميدانية، وطرق التدريس المستخدمة.
أما الفصل السابع يهتم بعرض لأهداف المناهج الدراسية الخاصة بالتلاميذ منخفضي الذكاء، وكذلك المبادئ التي بموجبها ينظم المنهج، والأسس التي تقوم عليها تلك المناهج (الأساس التربوي، والنفسي، والاجتماعي)، كما يتعرض هذا الفصل لطرق التدريس الشائعة التي تستخدم مع أفراد هذه الفئة من التلاميذ. ويعرض الفصل الثامن للأهداف التربوية وتطبيقاتها الميدانية على أساس وحدة الخبرة (لمرحلة الأساس) التي تقابل الفئة العمرية العقلية (2-3.11)سنة.
أما الفصل التاسع من هذا الكتاب فيتضمن عرضاً للأهداف التربوية وتطبيقاتها الميدانية على أساس وحدة الخبرة (لمرحلة المتوسط) التي تقابل الفئة العمرية العقلية (4-5.11)سنة. ويحوي الفصل العاشر عرضاً للأهداف التربوية وتطبيقاتها الميدانية على أساس وحدة الخبرة (مرحلة المتقدم) التي تقابل الفئة العمرية العقلية (6-7.11) سنة. أما الفصل الحادي عشر فيحمل عنوان معلمة التلاميذ منخفضي الذكاء، إذ يتضمن الكفاية المهنية للمعلمة، والخصائص الشخصية، وواجباتها تجاه التلاميذ منخفضي الذكاء.


سيكولوجية الاطفال ذوي الصعوبات التعليمية - بطيئي التعلم
تأليف: عدنان غائب راشد
الناشر: دار وائل للطباعة والنشر والتوزيع
تاريخ النشر2002
لم ينل أي موضوع في التربية منذ نشأتها ما ناله موضوع "الصعوبات التعليمية" (بطء التعلم) بشكل عام من مناقشة وحوار وتبادل للآراء والأفكار عبر ملحة زمنية طويلة امتدت منذ أن عرفت نشأة هذه الفئة في بداية الستينات من القرن العشرين وحتى الوقت الراهن. ولعل أولياء الأمور الذين لديهم أطفال يواجهون صعوبات دراسية في تعلم المواد الأكاديمية كالقراءة والكتابة والإملاء والحساب، هم الأشخاص الأكثر تأثراً وتماساً بالمشكلات، وكذلك المعلمين الذين يعيشون مجموعة الإحباطات لضعف قدرتهم في بعض الأحيان، لعدم إعدادهم لمثل هذا النوع من التعلم الخاص.
هذا وعلى الرغم من أن مصطلح "الصعوبات التعليمية" غير متداول بين أولياء الأمور، وكذلك أغلب المعلمين الذين يعملون مع الأطفال العاديين، إلا أنه معروف عندهم بتسميات أخرى مثل "التخلف العقلي" أو "الكسل" أو "العناء" أو "المعوقين". وهذه التسميات ترسم صورة غير دقيقة أو علمية لقدرات الطفل الأخرى، أو على الأقل خاطئة إذا كان قد شُخِّص على أنه يواجه صعوبات تعليمية، وهذا الاتجاه الخاطئ موجود حتى في المجتمعات المتقدمة. ومن الملاحظ أن هناك اختلافاً كبيراً وواسعاً بين التخلف العقلي كحالة، وبين الأطفال الذين يواجهون صعوبات في بعض مناهج الدراسة المقررة من حيث الشخصية والصفات السلوكية، والقدرة على الاستيعاب والتعلم، والأطفال بطيئو التعلم عاديون في تعاملهم وتصرفهم وسلوكهم، ويقع مستوى ذكائهم ما بين متوسط المعدل العام للذكاء من (75-95) درجة باختبارات الذكاء، وبعض الحالات القوية قد تكون أدنى من ذلك المعدل بقليل. وقبل معرفة هذه الفئة كان أطفالها يعاملون بقسوة وإجحاف إلا أنه وبعد الاهتمام بهذا الموضوع التربوي، وبعد الدراسات التي اقتضت نوعاً من التشخيص والعلاج باعتبارها من أهم الأمور المطروحة فقد اختلفت معاملة أطفال هذه الفئة، الذين ومن خلال عملية التشخيص أخذوا حظهم من الملاحظة والتقييم المباشر الذي يرتبط بكفاءة وإمكانية معلم التربية الخاصة دون اعتماد اختبارات الذكاء كعامل مهم في عملية التشخيص.
وهذا الكتاب يأتي في هذا الإطار وهو يمثل محاولة علمية لتناول مسألة التشخيص والاطلاع على مسببات الحالة والتطرق إلى البرامج التربوية وطرائق التدريس وتوصيف سبل مساعدة هذه الفئة، والاستعانة بما توصلت إليه البحوث والدراسات في هذا المجال.


ذوو القصور العقلي
تأليف: كمال سالم سيسالم
لناشر: دار العلم للملايين
تاريخ النشر2005
في هذا الكتاب شرح للإعاقة ومسبباتها وعرض لفئات المعاقين عقلياً وخصائصهم. كما وفيه عرض لمفهوم العلاج الوظيفي الذي يرمي إلى تحسين تطور الشخص المعاق وتعزيز استعداده للاستقلال، ومنع العجز الناتج عن الإعاقة.
إلى جانب هذا يحتوي على بحث في الأنشطة التي يمكن للمعاق أن يقوم بها في أوقات الفراغـ وتوجيه للأهل والمربين إلى كيفية اختيار الأنشطة المناسبة للمعاق بحسب درجة تخلفه. وتشمل هذه الأنشطة الفنون والصناعات اليدوية والأنشطة المائية والأنشطة الموسيقية، وأنشطة اللياقة البدنية والألعاب الرياضية والأنشطة الاجتماعية، وأنشطة اللعب الحر والنمو الجسمي وسواها.
كما فيه تركيز على أنشطة الحياة اليومية بشقيها الشخصي والاجتماعي، أي كل من مهارات العناية بالنفس والمهارات الاجتماعية، حيث اشتمل هذا على ثلاثين نشاطاً ونيف يمكن للمدرس استخدامها مع الطلاب ذوي الإعاقة العقلية وغيرهم من الطلاب ذوي المشاكل الأكاديمية والاجتماعية.
ومن الجدير بالذكر أن الأنشطة الواردة لا تقتصر استخدامها فقد على ذوي التخلف العقلي، بل يمكن استخدامها مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وذوي قصور الانتباه، وغيرهم من الذين يعانون مشاكل أكاديمية واجتماعية، كما يمكن للمدرس أن يعدل في هذه الأنشطة بما يتلاءم مع طبيعة المتعلم، وذلك بتغيير الكلمات والعبارات سواء بالتبسيط أو الاستعاضة عنها بالصور والرسوم.


دراسات الإعاقة وذوي الاحتياجات الخاصة
تأليف: محمد عباس يوسف
الناشر: دار غريب للطباعة والنشر
تاريخ النشر2003
يتميز هذا الكتاب عن سائر الكتب العربية بل والأجنبية التي تناولت مشكلة الإعاقة لدى الفئات والخاصة بأنه يتناول الإعاقة في دلالتها اللاشعورية باعتبارها دلالة خاصة وفريدة حيث تختلف هذه الدلالة باختلاف الصراعات الطفلية وما يعتمل في الأعماق اللاشعورية لدى كل فرد. وذلك دون إغفال لتأثير المتجهات الاجتماعية.. الأسرية والبيئية في حال تفاعلها مع تلك الدلالة.. وسائر المتجهات القائمة في الحقل السيكولوجي للفرد.
موضحاً أيضا أهمية التكامل بين المنهج الكلينيكي في علم النفس وطريقة خدمة الفرد باعتبارها إحدى الطرائق الهامة للخدمة الاجتماعية والملائمة للتعامل مع مشكلات الشخص المعاق.. بدءً من مرحلة الدراسة المتعمقة والشاملة للحالة- إلى مرحلة العلاج والمتابعة.


جداول النشاط المصورة للأطفال التوحديين وإمكانية استخدامها مع الأطفال المعاقين عقلياً
تأليف: عادل عبد الله محمد
الناشر: دار الرشاد
تاريخ النشر2002
يعرض هذا الكتاب الذي بين أيدينا الاستراتيجية جداول النشاط المصورة للأطفال التوحديين، ويعرضها لكيفية استخدامها مع هاتين الفئتين من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وهما الأطفال التوحديين والأطفال المعاقين عقلياً وذلك على مدى أحد عشر فصلاً تمثل مستوى هذا الكتاب. وعلى هذا الأساس يتناول الفصل الأول اضطراب التوحد أو التوحدية وتشخيصه ورعاية الأطفال التوحديين، ويتناول الفصل الثاني ما هية جداول النشاط والهدف من استخدامها، أما الفصل الثالث فيعرض لتلك المهارات اللازمة لتعليم جداول النشاط المصورة، ويتناول الفصل الرابع تصميم وإعداد أول جدول نشاط مصور يتم استخدامه مع الطفل وتدريبه عليه وتعليمه إياه.
في حين يتناول الفصل الخامس تعليم الطفل استخدام جدول النشاط المصور، ويعرض الفصل السادس لأساليب تقييم أداء الطفل على جدول النشاط، أما الفصل السابع فيعرض لتلك الإجراءات التي يجب أن نقوم بها بعد أن يجيد الطفل استخدام أول جدول نشاط مصور ويعرض الفصل الثامن لنماذج مختارة من تلك الجداول وهي جداول نشاط مصورة. هذا ويعرض الفصل التاسع للفئة الثانية من ذوي الاحتياجات الخاصة التي يمكن أن تستخدم تلك الجداول معها وهي فئة الأطفال المتخلفين أو المعاقين عقلياً، أما الفصل العاشر فيعرض لإمكانية استخدام جداول النشاط المصورة مع الأطفال المعاقين عقلياً، وتختتم الدراسة ببحث تطبيقي حول هذا الموضوع، في حين يعرض الفصل الحادي عشر والأخير لاستخدام جداول النشاط المصورة كاستراتيجية حديثة لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.


تعديل السلوك للأطفال المتخلفين عقلياً باستخدام جداول النشاط المصورة
تأليف: عادل عبد الله محمد
الناشر: دار الرشاد
تاريخ النشر2003
يعرض هذا الكتاب لأحداث الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في سبيل تعديل السلوك للأطفال المتخلفين عقلياً والتي تتمثل في جداول النشاط المصورة وذلك في خمس محاولات جادة تتمثل في خمسة بحوث حديثة أجراها المؤلف مستخدماً هذه الاستراتيجية في سبيل تحقيق ما يلي:
1-تحسين مستوى التفاعلات الاجتماعية للأطفال المتخلفين عقلياً.
2-الحد من سلوكهم العدواني.
3-الحد من أعراض اضطراب الانتباه من جانبهم.
4-الحد من أعراض نشاطهم الحركي المفرط.
5-تحسين الانتباه من جانب هؤلاء الأطفال.
وقد تم في الدراستين الأولى والرابعة استخدام الإرشاد الأسري إلى جانب ذلك متمثلاً في إرشاد الأمهات بما يمهد الطريق أمام الباحثين لإجراء المزيد من الدراسات في هذا المجال وأمام المهتمين بهؤلاء الأطفال لاستخدام هذه الاستراتيجية الحديثة في سبيل تعديل سلوكهم..


تربية الأطفال المعاقين عقلياً
تأليف: أمل معوض الهجرسي
الناشر: دار الفكر العربي
تاريخ النشر2003
يتناول هذا الكتاب موضوعاً مهماً طالما أغفلناه وهو تربية الأطفال المعاقين عقلياً. إذ بينما يهتم العالم كله بتأهيل وتربية هؤلاء الأطفال، وبينما لا يقل عدد الأطفال المعاقين عقلياً في مصر عن المليونين، وبينما تؤكد الدراسات أن العائد الاقتصادي من تربية الطفل المعاق يصل إلى 35 مرة مما يصرف على الطفل المعاق خلال عشر سنوات فقط من حياته الإنتاجية، إلا أن الاهتمام بهذا المجال ما زال محدوداً في مصر والعالم العربي.
من هنا جاء هذا الكتاب الذي يبرز أهمية هذا الموضوع ويلفت النظر إلى ضرورة الاهتمام به ويعرض الكثير من الدراسات العربية والأجنبية في هذا المجال: تربية المعاقين، كما يعالج تطور الاهتمام بتربيتهم عبر العصور القديمة والوسطى والحديثة، ويناقش الكتاب مفهوم الإعاقة، وفئات الإعاقة وأسبابها، وكيف يمكن تشخيصها، والجهود المبذولة لتربيتهم تربية خاصة تمكنهم من الاعتماد على أنفسهم، والتوافق مع الآخرين وبالتالي كسب عيشهم في حدود قدراتهم واستعدادتهم، كما يقدم الكتاب تصوراً مقترحاً للارتقاء بتربية الأطفال المعاقين في مصر، ويؤكد على أن الاهتمام بتربية ورعاية المعاقين عقلياً لم يعد عملاً إنسانياً، أو توجهاً إسلامياً فقط بل أصبح ضرورة وطنية والتزاماً عالمياً في نفس الوقت.


المعاقون مفهوم الذات والتكيف الاجتماعي
تأليف: آذار عباس عبد اللطيف
الناشر: التكوين للطباعة والنشر والتوزيع
تاريخ النشر2002
يبحث هذا الكتاب في كيفية تأثير مفهوم الذات لدى الفرد (المعاق) على تكيفه الاجتماعي. وعلينا نحن المربين أخذ هذا الأمر على محمل الجد كي نساعد أفراد هذه الفئة على تجاوز العديد من مشكلاتها النفسية والاجتماعية، فقد وصل كل من المعري-طه حسين-بيتهوفن.. الخ إلى أرقى درجات العلم والفن نتيجى تمتعهم بمفهوم ذاتي إيجابي بناء من جهة، ولثقتهم بقدرتهم على تحقيق أهدافهم الفردية مهما كانت الصعوبات الفردية والمجتمعية التي تقف في وجه أهدافهم من جهة أخرى، إضافة إلى الدعم الذي تلقوه من أفراد الأسرة والمربين. فلكل أب وأم ومربي مؤمن بقدرات هؤلاء الأفراد، أقدم هذا العمل وكلي أمل بأن يسهم في دعم قناعاتهم برعاية وتفهم قدرات وإمكانات أفراد هذه الفئة.

[عبقرينو]

سيكولوجية الأطفال ضعاف العقول
تأليف: وفيق صفوت مختار
الناشر: دار العلم والثقافة للنشر والتوزيع
تاريخ النشر2005
العقل هو زينة الإنسان فالذى يميز الإنسان حقا عن سائر المخلوقات هو عقله وعندما يفقده يصبح شئ لاقيمة له تذروه الرياح فما بالك إذا ان من فقد ولو قدر بسيط من عقله يكون هو ذاته فلذة كبد أيامنا كم هذا مؤلم بالطبع وكافى لن يحكم كل الأحلام المبنية على هذا الطفل وقدراته العقلية وحتى نتخطى تلك الأزمة تعرف كيف نتعامل مع مثل هذا الموقف ونخرج منه بأكبر قدر من الفائدة قدمنا هذا الكتاب أملا فى ان يكون عونا للأباء والأمهات وأطفالهم ضعاف العقول فألى كل المجتمع نقدم هذا الكتاب حتى نتعلم جميعا كيفية التعامل مع هؤلاء الأطفال ونصحبهم فى رحلة الحياة بلا خوف .. بلا ألم بقلوب تمللأها الرحمة وعقول يحركها الوعى والحكمة.


تنمية الأطفال المعاقين
تأليف: عبد المجيد عبد الرحيم
الناشر: دار غريب للطباعة والنشر
تاريخ النشر1997
يتناول الكتاب الأساليب التربوية والطبية التي يمكن أن تستثمر في تنمية قدرات المعاقين، ومن ثم توظيف قدراتهم وتأهيلهم للحياة الاجتماعية المنتجة.

التاهيل المهني والاجتماعي للمعاقين
تأليف: ياسر عثمان سالم
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
مفهوم التاهيل وفلسفته واهدافه ومبادئة، واشكال التاهيل ومراحله، مع التركيز على التاهيل المهني والتاهيل الاجتماعي وخطوات كل منهما.



الألعاب واللعب للأطفال المصابين بالشلل الدماغي (في إطار برنامج إعادة التأهيل والعلاج الطبيعي)
تأليف: أحمد فايز النحاس
الناشر: دار النهضة العربية للطباعة والنشر والتوزيع
تاريخ النشر2000
في هذا الكتاب يتحدث المؤلف عن إحدى حالات الإعاقة الجسدية المتمثلة بالشلل الدماغي (المخي) الذي يصيب الأطفال. وذلك لما تمثله هذه الحالة من مشكلات طبية، واجتماعية وتربوية واقتصادية هامة في أي مجتمع كان. وحتى لا يشكل هذا المريض عبئاً على مجتمعه وليكون في نظر نفسه عنصراً فعالاً لا منبوذاً يرى المؤلف بأن بالشلل الدماغي يحتاج إلى اهتمام خاص، وبرامج تطبيقية تسهل عليه عملية التكيف مع المجتمع.
لذا يحاول المؤلف في هذا الكتاب عرض مجموعة البرامج التربوية والتعليمية التي يحتاجها المريض والذي ما زال تطبيقها مهملاً في العديد من المجتمعات. وذلك من خلال طرحه لمجموعة من التدريبات والألعاب الحسابية والموسيقية والتصورية والكلامية وبعض الألعاب الحركية التي تساعد المريض على تقوية قدراته البدنية ومساعدته من جديد على التأقلم مع تطورات مجتمعة.


الاعاقة الحركية والشلل الدماغي
تأليف: عصام الصفدي
الناشر: دار اليازوري العلمية
تاريخ النشر2007
مع تطور الحضارة وانفتاح المجتمعات وتوسع آفاق بناءها، توسع الاهتمام بالمعاقين وذوي الحاجات الخاصة بصورة عامة، وتطورت طرق التخفيف من معاناتهم لتقريبهم من حياة الأصحاء، ولهذا انبثقت فكرة إنشاء مدارس ومؤسسات خاصة تحتم بوضع برامج معينة للمعاقين تمكنهم من إبراز مواهبهم وقدراتهم العقلية ومهاراتهم التي تنساب وضع كل حالة من حالاتهم، ودمجهم بالمجتمع، وعلى هذا الأساس ولضرورة تعريف كل من المدارس والتربوي وغيره من هو مسؤول عن رعاية مثل هذه الحالات.. أقدم هذا الكتاب مستعرضاً فيه الإعاقة الحركية وأهم المشكلات الجسمية وأنواع الإعاقة الحركية التي يعاني منها المعاقون حركياً، كما وضحت بكثير من الدقة أهم البرامج التي تطبق في المؤسسات ذات العلاقة وتأثيرها على مستوى التحصيل العلمي للمعاقين، وبينت دور الإرشاد الأسري وأهميته في مساعدة المعاق في تجاوز حالته وركزت على ضرورة تهيئة البيئة الملائمة لتطوير الطفل المعاق حركياً.


مقياس الذكاء المتعدد : دليل المقياس
المؤلف: معصومة أحمد ابراهيم
الناشر: دار النهضة العربية
سيطرت نظرية العامل العام لسبيرمان على معظم الساحة التطبيقية لمفهوم الذكاء منذ العشرينات من القرن الماضي.وبنيت معظم اختبارات الذكاء وفقاَ لها.والتي اعتبرت أن العامل العام مؤشر للإنجاز في أي مظهر من مظاهر السلوك الإنساني.


الصحة النفسية للطفل
المؤلف: ريان سليم بدير
عمار سالم الخرزجي
سنة النشر: 2007
الناشر: دار الهادي للطباعة والنشر والتوزيع
تعد الحاجات الإنسانية ذات أهمية بالغة في إحداث النمو الإنساني وتشكيله تشكيلاً يمكن أن نطلق عليه بأنه نمو سليم، ولذلك جد علماء النفس في البحث عن هذه الحاجات، ومحاولة التعرف عليها، وتحديد كنهها.
وقد انتهوا إلى أنها إحساس الإنسان بنقص في شيء ما، يحدث توتراً نفسياً يؤدي إلى عدم الاتزان، وهي تتطلب نوعاً محدداً من النشاط لا بد أن يؤدي حتى يمكن خفض التوتر الناشئ عن الإحساس بالنقص، وبذلك يمكن إزالة حالة عدم الاتزان، وعودة الإنسان إلى حالته الطبيعية، فضلاً عن أنها تشكل أهمية في إحداث النمو السليم للإنسان إذا ما تم إشباعها في الوقت المناسب، وبالقدر المعقول. وهي من أجل هذا تعد ضرورية لحفظ بقاء الإنسان واستقراره في الحياة يمارس دوره بشكل سوي سليم.



الرعاية الاجتماعية للفئات الخاصة/ تربويا- نفسيا- رياضيا- تاهيل
تأليف: مروان عبد المجيد ابراهيم
الناشر: مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع
تاريخ النشر2002
يحاول هذا الكتاب بما يحويه من جهد متواضع أن يلقي الضوء على الرعاية الاجتماعية للفئات الخاصة من خلال النواحي: الاجتماعية، النفسية، الرياضية، التأهيل، وهو ثمرة إحدى المحاولات العلمية في الرعاية الاجتماعية للفئات الخاصة، يأمل المؤلف أن يجد الأخصائيون الاجتماعيون والباحثون والمهتمون بمجال الفئات الخاصة ما يساعدهم على تعميق الدور المهني للرعاية الاجتماعية في مجال الفئات الخاصة.


الإعاقات العقلية
تأليف: عادل عبد الله محمد
الناشر: دار الرشاد
تاريخ النشر2004
يعد الجانب العقلي كم أعظم الجوانب التي أودعها الله سبحانه وتعالى في الإنسان، والذي تفرد به الإنسان على غيره من المخلوقات حيث قبل به الأمانة التي أبت السماوات والأرض والجبال أن يحملنها.
وطالما بقي الجانب العقلي للإنسان في حالته الطبيعية فإنه يستطيع أن يستغل كل ما في الأرض من أجل مصلحة البشرية جمعاء، فيبتكر، ويخترع، ويؤلف، ويركّب، ويحلل، ويطور، ويتقدم، أما إذا ما أعيقت قدراته العقلية المعرفية فإنه يجد صعوبة بالغة في القيام بمختلف العمليات المعرفية حتى العادي أو البسيط منها، كما يجد صعوبة كبيرة في العيش مع الآخرين في إطار نفس الجماعة.
ومما لا شك فيه أن هناك العديد من الأسباب، أو العوامل، أو المتغيرات التي يكون من شأنها أن تؤدي إلى تعرض الفرد إلى نمط واحد أو أكثر من أنماط الإعاقة العقلية التي أشار الاتحاد القومي لدراسات وبحوث اضطراب التوحد بالولايات المتحدة الأمريكية naar إليها وذلك في تلك الإحصائيات التي نشرها في يناير 2003 بأن هناك ثلاثة أنماط للإعاقة العقلية تعتبر هي أكثر هذه الأنماط شيوعاً وانتشاراً على مستوى العالم بأسره، وأن مثل هذه الأنماط تترتب بحسب نسب ومعدلات انتشارها ليأتي التخلف العقلي في بدايتها، يليه اضطراب التوحد، ثم تأتي بعدهما متلازمة أعراض داون، ومن الأمور التي تستحق الاهتمام فيما يتعلق بتلك الأنماط من الإعاقات العقلية ما يلي:
1-إنها جميعاً ينطبق عليها تلك الشروط الخاصة بالتخلف العقلي حيث يعاني الطفل من قصور في أدائه الوظيفي العقلي، ومن قصور من سلوكه التكيفي وما يرتبط به من مهارات، 2-إن كلاً منها يعد بمثابة حالة وليس مرضاً. 3-إنها بالتالي ومن هذا المنطلق تعتبر غير قابلة للشفاء. 4-هناك مع ذلك علاج طبي ينبغي أن يتم تعاطيه من جانب الطفل لا يرتبط في الواقع بهذه الحالة أو تلك ولكنه يعمل على علاج ما يمكن أن يرتبط بها من اضطرابات أخرى مختلفة بطبيعة الحال. 5-أنه قد توجد هناك أسباب مشتركة تعد هي المسئولة عن الإصابة بهذه الحالة أو تلك. 6-أن مثل هذه الأسباب تتراوح بين البيئة والوراثة. 7-أن العلاج يختلف من نمط إلى آخر، ومن حالة إلى أخرى. 9-إن تناول كل نمط من هذه الأنماط قد شهد ظهور أساليب، واستراتيجيات حديثة، كما أن ذلك يتضمن بلا شك استخدام التكنولوجيا الحديثة.
ومن هذا المنطلق فإن الكتاب الحالي يتضمن بين طياته فصول خمسة بحيث يبرز هذا الموضوع في شكل متكامل، كما يعمل على إبراز كل ما هو جديد في هذا الإطار. وعلى ذلك يتناول الفصل الأول الإعاقة العقلية عامة مبيناً مفهومها، وأنماطها، وأساليب الرعاية المتبعة. ويتناول الفصل الثاني التخلف العقلي وهو ما يعد أكثر تلك الإعاقات شيوعاً وانتشاراً وذلك بحسب نسب ومعدلات الانتشار. كما يتناول مفهومه، وتشخيصه، وتصنيفه، وأسبابه، وأهم أساليب الرعاية التي يمكن استخدامها مع أولئك الأطفال الذين يعانون منه. أما الفصل الثالث فيتناول اضطراب التوحد، ويسير على نفس هدى الفصل الثاني فيتناول المفهوم، والأسباب، والتصنيف، والتشخيص، والتقييم، وأهم أساليب الرعاية التي يمكن إتباعها مع أولئك الأطفال.
وإلى جانب ذلك فإن الفصل الرابع والذي يتمثل في متلازم أعراض داون يسير في نفس الاتجاه فيتناول مفهومها، وأنماطها، وأسبابها، وتشخيصها، وتقييمها إلى جانب أساليب الرعاية سواء المشتركة أو الخاصة بهذا النمط من أنماط الإعاقة العقلية.
ويأتي الفصل الأخير كي يعطينا مثالاً يبرهن به على وجود الإعاقات العقلية المزدوجة وهذه العلاقات هي تلك التي تجمع في طرفيها بين أحد أنماط الإعاقة العقلية من ناحية، وبين أحد أنماط إعاقات أربع من الناحية الأخرى هي الإعاقة العقلية، والإعاقة الحسية، والإعاقة الجسمية، والإعاقة النمائية أو الاضطراب النمائي.

[عبقرينو]

إرشاد الآباء ذوي الأطفال غير العاديين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A2%D 8%A8%D8%A7%D8%A1%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8% A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7 %D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف جاك سي استيورت
إرشادات في التربية الخاصة للمعلم والأسرة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%AA%D9%81%D 9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8% A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D9%84%D9%84%D9%85 %D8%B9%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D 8%B1%D8%A9.aspx)
تأليف عبد الله بن سعد الحسين
أساليب القياس و التشخيص في التربية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8%20%D8%A7%D9%8 4%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%20%D9%88%20%D8%A7%D9%84% D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D8%B5%20%D9%81%D9%8A%20%D8 %A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D 9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف فاروق الروسان
أسباب الصم عند الأطفال وطرق الوقاية منه (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D 9%85%D8%B9%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9% 81%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%84 %D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D9%85%D9%86%D9%87.a spx)
تأليف عبد الغني القاضي
أسبرقس، سلوكيات غريبة تؤثر على الطفل والمراهق التوحدي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A3%D8%B3%D8%A8%D8%B1%D9%82%D8%B3%D8%8C%D8%B3%D 9%84%D9%88%D9%83%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D8%BA%D8%B1%D9% 8A%D8%A8%D8%A9%D8%AA%D8%A4%D8%AB%D8%B1%D8%B9%D9%84 %D9%89%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D9%88%D8%A7%D 9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D8%A7%D9%84%D8% AA%D9%88%D8%AD%D8%AF%D9%8A.aspx)
تأليف الدكتور ابراهيم الخضير
اتجاهات الأبناء نحوآبائهم المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D 9%84%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1%D9%86%D8%AD%D9% 88%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85%D8%A7%D9%84 %D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف راضي محمد الكبيسي
اتجاهات الأبناء نحو آبائهم المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%AA%D8%AC%D8%A7%D9%87%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D 9%84%D8%A3%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1%D9%86%D8%AD%D9% 88%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A6%D9%87%D9%85%D8%A7%D9%84 %D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%861.aspx)
تأليف راضي محمد الكبيسي
ارشاد أسرى الأطفال ذوي الحاجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D 9%89%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8% B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A7 %D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف الخطيب والسرطاوي ومنى
استراتيجيات بصرية لتحسين عملية التواصل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D 9%8A%D8%A7%D8%AA%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9%D9% 84%D8%AA%D8%AD%D8%B3%D9%8A%D9%86%D8%B9%D9%85%D9%84 %D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D 9%84.aspx)
تأليف ليندا هود جدول
اضطراب الأنتباه لدى الأطفال (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%84%D 8%A3%D9%86%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D9%87%D9%84%D8%AF%D9% 89%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84.aspx)
تأليف السيد علي
اضطراب التوحد عند الأطفال (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%84%D 8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%B9%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9% 84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84.aspx)
تأليف عادل عبدالله محمد
اضطرابات اللغة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9.aspx)
تأليف ديدييه بورو
اضطرابات اللغة والتواصل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%84.aspx)
تأليف زينب محمود شقير
اضطرابات اللغة والتواصل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% AA%D9%88%D8%A7%D8%B5%D9%841.aspx)
تأليف عبد العزيز السرطاوي
اضطرابات قصور الانتباه والحركة المفرطة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D 9%82%D8%B5%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%86%D8% AA%D8%A8%D8%A7%D9%87%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1 %D9%83%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%81%D8%B1%D8%B7%D 8%A9.aspx)
تأليف كمال سالم
اضظرابات النطق والكلام، خلفيتها، تشخيصها وعلاجها (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D8%B6%D8%B8%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%86%D8%B7%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D9% 83%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%8C%D8%AE%D9%84%D9%81%D9%8A %D8%AA%D9%87%D8%A7%D8%8C%D8%AA%D8%B4%D8%AE%D9%8A%D 8%B5%D9%87%D8%A7%D9%88%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC%D9% 87%D8%A7.aspx)
تأليف عبدالعزيز الشخص
الأجهزة التعويضية والوسائل المساعدة لذوي الإحتياجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D9%87%D8%B2%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%AA%D8%B9%D9%88%D9%8A%D8%B6%D9%8A%D8%A9%D9% 88%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84%D8%A7 %D9%84%D9%85%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A9%D9%84%D 8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AD%D8%AA%D9% 8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7 %D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف وائل محمد مسعود
الإرشاد الأسرى للأطفال ذوي الحاجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D 9%84%D8%A3%D8%B3%D8%B1%D9%89%D9%84%D9%84%D8%A3%D8% B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84 %D8%AD%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D 8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف روز ماري لامبى
الإرشاد النفسي لأسر الأطفال غير العاديين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D 9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8% B1%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%BA %D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D 9%8A%D9%86.aspx)
تأليف مصطفي حسن احمد
الإرشاد النفسي والاجتماعي والتربوي لدى الاطفال (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D 9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D9%88%D8%A7 %D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%84%D8%AF%D 9%89%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84.asp x)
تأليف محمد أيوب شحيمي
الأصم متى يتكلم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B5%D9%85%D9%85%D8%AA%D9%89%D 9%8A%D8%AA%D9%83%D9%84%D9%85.aspx)
تأليف صلاح الدين حافظ
الإعاقات البدنية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف عبد الرحمن سيد سليمان
الإعاقة السمعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف ماجدة السيد عبيد
الإعاقة السمعية دليل للآباء و الأمهات (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D8%AF%D9%84%D9% 8A%D9%84%D9%84%D9%84%D8%A2%D8%A8%D8%A7%D8%A1%D9%88 %D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%AA.aspx)
تأليف عبدالرحمن سيد سليمان
الإعاقة السمعية واضطرابات الكلام والنطق واللغة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D8% B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84 %D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D 8%B7%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9.asp x)
تأليف سعيد حسني الغزة
الإعاقة السمعية وبرامج إعادة الدمج (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A8%D8% B1%D8%A7%D9%85%D8%AC%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D8%A9 %D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%AC.aspx)
تأليف د. محمد فتحي عبد الحي
الإعاقة لدى الأطفال والوقاية والتأهيل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D9%84%D 8%AF%D9%89%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9% 84%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9 %D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84.a spx)
تأليف منظمة الأمم المتحدة للطفولة
الألعاب الرياضية للمعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D 9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9% 84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف مروان عبد المجيد ابراهيم
الاتصال اللغوي للطفل التوحدي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D8%A7%D9%84%D8%A7%D 9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D9%84%D9%84%D8%B7%D9% 81%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF%D9%8A .aspx)
تأليف الدكتورة سهى أحمد أمين نصر
الاحتراق النفسي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D9%82%2 0%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A.aspx)
تأليف زيد محمد البتال
الاختبارات النفسية، الدلالات الإكلينيكية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D8%B1%D 8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8% A9%D8%8C%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A7 %D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%83%D9%84%D9%8A%D9%86%D 9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف جوزيف جلبرت
الاطفال المعوقين اطفال الرعاية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%A7%D 9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%A7%D8% B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7 %D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.a spx)
تأليف محمود محمد حسن موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة الاجتماعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8% A9.aspx)
تأليف مدحت محمد محمود ابو النصر موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة البصرية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف مني صبحي الحديدي موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة البصرية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A91.aspx)
المؤلف/خليل المعايطه ومصطفي القمش موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة البصرية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A92.aspx)
تأليف سعيد حسني العزه

[عبقرينو]

الاعاقة البصرية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A93.aspx)
تأليف ابراهيم عبدالله فرج موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة الحركية والشلل الدماغي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9% 84%D8%B4%D9%84%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%A7 %D8%BA%D9%8A.aspx)
تأليف محمد عبد السلام البواليز موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة السمعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف الاعاقة السمعية موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة السمعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A91.aspx)
تأليف عصام الصفدي واخرون موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة السمعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A94.aspx)
تأليف عصام نمر يوسف موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة السمعية دليل للاباء والامهات (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D8%AF%D9%84%D9% 8A%D9%84%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%A1%D9%88 %D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%AA.aspx)
تأليف عبد الرحمن سيد سليمان موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة السمعية و اضطرابات النطق واللغة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D8% B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84 %D9%86%D8%B7%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D 8%A9.aspx)
تأليف مصطفى نوري القمش
الاعاقة السمعية واضطرابات الكلام والنطق واللغة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D8% B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84 %D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%86%D 8%B7%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9.asp x)
تأليف سعيد حسني العزه موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة السمعية وبرنامج اعادة التاهيل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A8%D8% B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AF %D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A7%D9%87%D9%8A%D9%84.a spx)
تأليف محمد فتحي عبد الحي موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة العقلية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف سعيد حسني العزه موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة العقلية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A91.aspx)
تأليف عبد العزيز السرطاوي وعبد العزيز ايوب موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة العقلية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A92.aspx)
تأليف ماجده سيد عبيد موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة العقلية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A93.aspx)
تأليف علا عبدالباقي ابراهيم موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة العقلية بين الاهمال والتوجيه (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A9%D8%A8%D9%8A%D9% 86%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%87%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%88 %D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AC%D9%8A%D9%87.aspx)
تأليف ايمان فؤاد كاشف موجود في مكتبة العبيكان
الاعاقة في محيط الخدمة الاجتماعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D9%81%D 9%8A%D9%85%D8%AD%D9%8A%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8% AF%D9%85%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85 %D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف بدر الدين كمال عبده موجود في مكتبة العبيكان
التأهيل المهني للمعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D 9%84%D9%85%D9%87%D9%86%D9%8A%D9%84%D9%84%D9%85%D8% B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف يوسف شلبي الزعمط
التربية البدنية للمعوقين بين النظرية والتطبيق (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A8%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9%84%D9% 85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%A8%D9%8A%D9%86 %D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A9%D9%88%D 8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82.aspx)
تأليف محمد كامل عفيفي عمر
التربية الحركية للطفل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9%84%D8% B7%D9%81%D9%84.aspx)
تأليف أمين أنور الخولى
التربية الحركية و تطبيقاتها لرياض الأطفال والابتدائية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%AA%D8% B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D8%A7%D8%AA%D9%87%D8%A7%D9%84 %D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D 9%81%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8% AA%D8%AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف حلمي إبراهيم و ليلى السيد
التربية الخاصة لذوي الإعاقات العقلية والبصرية والسمعية والحركية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D9%84%D8%B0%D9%88%D9% 8A%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA %D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A%D8%A9%D9%88%D 8%A7%D9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8% A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7 %D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف سعيد حسني العزة
التربية الخاصة للمعاقين عقليا بين العزل والدمج (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D9%84%D9%84%D9%85%D8% B9%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%B9%D9%82%D9%84%D9%8A %D8%A7%D8%A8%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B2%D 9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%AC.aspx)
تأليف سهير محمد شاش
التطور الحركي للطفل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1%D8%A7%D9%84%D 8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%81%D9% 84.aspx)
تأليف عبد العزيز عبد الكريم المصطفي
التعبير اللفظي عند الأطفال، المشكلة والعلاج (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A8%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D 9%84%D9%84%D9%81%D8%B8%D9%8A%D8%B9%D9%86%D8%AF%D8% A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%8C%D8%A7 %D9%84%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A9%D9%88%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC.aspx)
تأليف موسى برهوم
التقويم والقياس النفسي والتربوي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85%D9%88%D 8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9% 86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1 %D8%A8%D9%88%D9%8A.aspx)
تأليف رمزية الغريب
التقييم في التربية الخاصة التقويم التربوي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%8A%D9%85%D9%81%D 9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8% A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AA %D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D 8%A8%D9%88%D9%8A.aspx)
تأليف السرطاوي
التوازن الثابت والمتحرك لدى التلاميذ ضعاف السمع والصم ومقارنتهم بالعاديين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%A7%D8%B2%D9%86%D8%A7%D 9%84%D8%AB%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%88%D8%A7%D9%84%D9% 85%D8%AA%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%84%D8%AF%D9%89%D8%A7 %D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%D8%B6%D 8%B9%D8%A7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9% 88%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D9%88%D9%85%D9%82%D8%A7 %D8%B1%D9%86%D8%AA%D9%87%D9%85%D8%A8%D8%A7%D9%84%D 8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف ماجد بن ناصر البنيان
التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF.aspx)
كتاب بعنوان التوحد للدكتور عبدالله الصبي
التوحد .. المفهوم .. والتعليم .. والتدريب (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%A7%D9%84%D 9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA %D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8.aspx)
تأليف الدكتور محمد بن أحمد بن عبدالعزيز الفوزان
التوحد، الأعراض المرضية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF%D8%8C%D8%A7%D 9%84%D8%A3%D8%B9%D8%B1%D8%A7%D8%B6%D8%A7%D9%84%D9% 85%D8%B1%D8%B6%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف عبدالله محمد الصبي
الدمج الشامل لذوي الاحتياجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B4%D 8%A7%D9%85%D9%84%D9%84%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9% 84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA %D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف ديان برادلي ومارغيت سيرز وديان سوتلك وترجمة الشخص والعبدالجبار والسرطاوي
الدمج الشامل ومفهومه (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B4%D 8%A7%D9%85%D9%84%D9%88%D9%85%D9%81%D9%87%D9%88%D9% 85%D9%87.aspx)
تأليف زيدان السرطاوي
الذكاء والسلوك التكيفي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1%D9%88%D8%A7%D 9%84%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9% 83%D9%8A%D9%81%D9%8A.aspx)
تأليف فاروق الروسان
الرعاية الاجتماعية للطفل الأصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8% A9%D9%84%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A3 %D8%B5%D9%85.aspx)
تأليف محمد السيد حلاوة
الرعاية الاجتماعية وخدمات المعاقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8% A9%D9%88%D8%AE%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84 %D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف اقبال ابراهيم مخلوف موجود في مكتبة العبيكان

[عبقرينو]

الرعاية الطبية والصحية والمعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% B5%D8%AD%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9 %D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف إقبال ابراهيم مخلوف
الرعاية الطبية والصحية والمعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% B5%D8%AD%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9 %D9%88%D9%82%D9%8A%D9%861.aspx)
تأليف إقبال محمد بشير
الرعاية الطبية والصحية ورعاية المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% B5%D8%AD%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A %D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D 9%86.aspx)
تأليف اقبال ابراهيم مخلوف موجود في مكتبة العبيكان
السامعون بأعينهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%86%D 8%A8%D8%A3%D8%B9%D9%8A%D9%86%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف جمال الخطيب
الصعوبات الجسمانية والتنسيقية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B3%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8% A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B3%D9%8A%D9%82 %D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف الناشر موجود في مكتبة العبيكان
الصعوبات الناجمة عن التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA%2 0%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%AC%D9%85%D8%A9%20%D8% B9%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF.as px)
تأليف الناشر موجود في مكتبة العبيكان
الطفل التوحدي أو الذاتوي .. الإنطواء حول الذات ومعالجته (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 9%88%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%A3%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% B0%D8%A7%D8%AA%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86 %D8%B7%D9%88%D8%A7%D8%A1%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D 9%84%D8%B0%D8%A7%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9% 84%D8%AC%D8%AA%D9%87.aspx)
تأليف الدكتور محمد قاسم عبدالله
العمل مع أسرالأطفال المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A3%D 8%B3%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9% 84%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86 .aspx)
تأليف جويس ايفانس وترجمة عبدالله الوابلي وطارش الشمري
الفكر التربوي في رعاية الطفل الأصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D9%81%D9%8A%D8%B1%D8%B9%D8% A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7 %D9%84%D8%A3%D8%B5%D9%85.aspx)
تأليف لطفي بركات أحمد
القاموس الإشاري للصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B3%D8%A7%D 9%84%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D9%84%D9%84%D8% B5%D9%85.aspx)
تأليف ماجدة السيد عبيد
القياس والتقويم في التربية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A7%D 9%84%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85%D9%81%D9%8A%D8% A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84 %D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف مصطفي القمش
اللجلجة أسبابها وعلاجها (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%AC%D9%84%D8%AC%D8%A9%D8%A3%D 8%B3%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D9%87%D8%A7%D9%88%D8%B9%D9% 84%D8%A7%D8%AC%D9%87%D8%A7.aspx)
تأليف سهير محمود أمين
اللغة وأضطرابات النطق والكلام (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%D9%88%D8%A3%D8%B6%D 8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D9% 86%D8%B7%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D8%A7 %D9%85.aspx)
تأليف فيصل محمد خيرالزراد
اللياقة البدنية للمعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8A%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D 9%84%D8%A8%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9%84%D9% 85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف عبد الحكيم المطر
المشكلات النفسية عند الأطفال (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9%D8%B9%D9% 86%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84 .aspx)
تأليف زكريا الشربينى
المعاقون ومجالات الانشطة الرياضية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%82%D9%88%D9%86%D 9%88%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9% 84%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B1 %D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف إبراهيم رحومة زايد
المعوقين المسكن والمدينة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D 8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%83%D9%86%D9%88%D8%A7%D9% 84%D9%85%D8%AF%D9%8A%D9%86%D8%A9.aspx)
تأليف محمدمصطفي حماد موجود في مكتبة العبيكان
المقدرات الفكرية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%81%D9%83%D8%B1%D9%8A%D8%A9.aspx)
كتابة الدكتور عبدالله الصبي
المقدرات اللغوية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%82%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D 8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9.aspx)
كتابة الدكتور عبدالله الصبي
النمو اللغوي لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D 8%BA%D9%88%D9%8A%D9%84%D8%AF%D9%89%D8%A7%D9%84%D8% A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7 %D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D 8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف ارينيه جوهانسون
الوقاية من الاعاقة مراحل ماقبل تكوين الاسرة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%8A%D8%A9%20%D9%8 5%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8% A9%20%D9%85%D8%B1%D8%A7%D8%AD%D9%84%20%D9%85%D8%A7 %D9%82%D8%A8%D9%84%20%D8%AA%D9%83%D9%88%D9%8A%D9%8 6%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%B1%D8%A9.aspx)
تأليف محسن بن علي الحازمي موجود في مكتبة العبيكان
بحوث في سيكولوجية المعاق (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB%D9%81%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D 9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9% 84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%82.aspx)
تأليف رشاد علي موسي
برنامج التدخل اللغوي المبكر (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D 8%AA%D8%AF%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9% 88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D9%83%D8%B1.aspx)
تأليف محمد على فتيحة ومها محمد
بعض إشارات الصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%A8%D8%B9%D8%B6%D8%A5%D8%B4%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D 8%AA%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85.aspx)
تأليف سليمان محمد المهوس
تأهيل المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف اسماعيل شرف
تأهيل المعوقين وإرشادهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D9%88%D8%A5%D8%B1%D8% B4%D8%A7%D8%AF%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف محمدالشناوي
تحضير الوجبات الخالية من الجلوتين والكازيين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%AD%D8%B6%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%88%D 8%AC%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9% 84%D9%8A%D8%A9%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%84 %D9%88%D8%AA%D9%8A%D9%86%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%83%D 8%A7%D8%B2%D9%8A%D9%8A%D9%86.aspx)
كتابة أم عبدالعزيز بن سعود التويم
تدريس السلوك الاستقلالي (خاص بمرضى التوحد) (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%B3%D 9%84%D9%88%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9% 82%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%8A(%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A 8%D9%85%D8%B1%D8%B6%D9%89%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88% D8%AD%D8%AF).aspx)
تأليف د. لن إي. مكلنهان ود.باتريشا جي. كرانتر وترجمة الدكتور عبدالعزيز بن محمد عبدالرحمن العبدالجبار
تدريس ذوي الإعاقة البسيطة في الفصل العادي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3%D8%B0%D9%88%D9%8A%D 8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D9% 84%D8%A8%D8%B3%D9%8A%D8%B7%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7 %D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D 8%AF%D9%8A.aspx)
تأليف صالح عبدالله هارون
تربية الطلاب على إقامة الصلاة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B7%D 9%84%D8%A7%D8%A8%D8%B9%D9%84%D9%89%D8%A5%D9%82%D8% A7%D9%85%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%84%D8%A7%D8%A9 .aspx)
الناشر الوكالة المساعدة للتعليم الموازي، الامانة العامة للتوعية الاسلامية
تربية المراهقين المعوقين: الادماج في المدرسة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B1%D8%A7%D9%87%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%84%D9% 85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%A7 %D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AC%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84%D 9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D8%A9.aspx)
ترجمة عبدالرزاق عمار موجود في مكتبة الملك فيصل
تربية غير العاديين وتعليمهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D 8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86%D9% 88%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف عبدالرحمن سيد سلبمان
تربية وتأهيل المعوقين سمعياٌ (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%AA%D8%A3%D 9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9% 82%D9%8A%D9%86%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A7%D9%8C .aspx)
اصدار الأمانة العامة لجامعة الدول العربية
تصميم الوسائل التعليمية في التربية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B5%D9%85%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%88%D 8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9% 84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84 %D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AE%D 8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف عبد الحافظ سلامة
تطور الوليد والطفل الصغير سوياٌ وغير سوي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B7%D9%88%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%8 4%D9%8A%D8%AF%20%D9%88%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81% D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8 %B3%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%8C%20%D9%88%20%D8%BA%D9%8 A%D8%B1%20%D8%B3%D9%88%D9%8A.aspx)
تأليف رونالد س الينجورت
تعديل السلوك الإنساني دليل العاملين في المجالات التربوية والنفسية والاجتماعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%B3%D 9%84%D9%88%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8% A7%D9%86%D9%8A%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84 %D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84%D9%8A%D9%86%D9%81%D9%8A%D 8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8% A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9%D9%88 %D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81%D8%B3%D9%8A%D8%A9%D9%88%D 8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9% 8A%D8%A9.aspx)
تأليف جمال الخطيب
تعليم الصم الجهود العربية والدولية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%B5%D 9%85%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%87%D9%88%D8%AF%D8%A7%D9% 84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84 %D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف ناصر سعد الدباس
تعليم اللغة للأطفال الصم وضعاف السمع (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%84%D 8%BA%D8%A9%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9% 84%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%B6%D8%B9%D8%A7 %D9%81%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9.aspx)
تأليف ناصر سعد الدباس
تعليم المعوقين سمعياً في مفترق الطرق (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9% 8A%D8%A7%D9%8B%D9%81%D9%8A%D9%85%D9%81%D8%AA%D8%B1 %D9%82%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%B1%D9%82.aspx)
تأليف فوزية بنت محمد أخضر
تغذية المعاقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D8%BA%D8%B0%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B9%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف د. خالد المدني
تقنيات إنتاج المواد السمعية البصرية و استخدامها (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D9%82%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA%D8%A5%D9%86%D 8%AA%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7%D8% AF%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D8%A7 %D9%84%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D 8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%87%D8%A7.asp x)
تأليف مصباح الحاج عيسي
تقويم الممارسات الإشرافية لمديري المعاهد الابتدائية للصم بالمملكة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AA%D9%82%D9%88%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%85%D 9%85%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8% A5%D8%B4%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9%85 %D8%AF%D9%8A%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D 8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D8% AF%D8%A7%D8%A6%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9%84%D8%B5%D9%85 %D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9.a spx)
تأليف عبد العزيز بن سليمان الدويش
جعلوني معوقا ولكن (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AC%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%85%D8%B9%D 9%88%D9%82%D8%A7%D9%88%D9%84%D9%83%D9%86.aspx)
تأليف حسام الدين محمود عزب
حقائق عن التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AD%D9%82%D8%A7%D8%A6%D9%82%D8%B9%D9%86%D8%A7%D 9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF.aspx)
تأليف د.سايمون كوهين و د.باتريك بولتون وترجمة د.عبدالله الحمدان
حقوق المعاقين في التربية الإسلامية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D 8%A7%D9%82%D9%8A%D9%86%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8% AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3 %D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف علي إبراهيم الزهراني
خفايا التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AE%D9%81%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 9%88%D8%AD%D8%AF.aspx)
تأليف وفاء على الشامي
دراسة عن معاهد ومراكز رعاية المعوقين بالمملكة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%D8%B9%D9%86%D9%85%D 8%B9%D8%A7%D9%87%D8%AF%D9%88%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9% 83%D8%B2%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84 %D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%A8%D8%A7%D 9%84%D9%85%D9%85%D9%84%D9%83%D8%A9.aspx)
اصدار وزارة العمل والشئون الاجتماعية
دراسة ميدانية عن تطبيق مناهج العاديين على الصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%D9%85%D9%8A%D8%AF%D 8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9%D8%B9%D9%86%D8%AA%D8%B7%D8% A8%D9%8A%D9%82%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D8%A7 %D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86%D8%B9%D 9%84%D9%89%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85.aspx)
الناشر محمد بن هيجان الصحبي وتركي بن عبد العزيز السالم
دليل الآباء والأمهات للتعامل مع الطفل ضعيف السمع (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A2%D8%A8%D 8%A7%D8%A1%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%87%D8% A7%D8%AA%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%85%D9%84 %D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%B6%D 8%B9%D9%8A%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9.asp x)
اصدار الجمعية الخيرية لرعاية المعوقين في عنيزة
دليل الآهل والمربين لتنمية النطق واللغة لدي الطفل العادي والطفل المعوق (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%A2%D9%87%D 9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D9% 86%D9%84%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84 %D9%86%D8%B7%D9%82%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D 8%A9%D9%84%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9% 84%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%88%D8%A7 %D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D 9%88%D9%82.aspx)
تأليف عبدالرحيم عطية
دليل العمل مع الأصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D 9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B5%D9%85.asp x)
تأليف عصام نمر يوسف
دليل القياسات الجسمية واختبارات الأداء الحركي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D 8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%B3%D9% 85%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D8%AE%D8%AA%D8%A8%D8%A7 %D8%B1%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AF%D8%A7%D 8%A1%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A.aspx)
تأليف محمد إبراهيم شحانه
دليل المنهج المرجعي لمعلميّ التلاميذ ذوي التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D 9%87%D8%AC%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%AC%D8%B9%D9% 8A%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%91%D8%A7 %D9%84%D8%AA%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%B0%D8%B0%D 9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D8%AF.asp x)
إعداد / المجموعة الاستشارية التخصصية للتوحد والاضطرابات السلوكية و الانفعالية بوزارة التربية والتعليم
دليل الندوة وورشة العمل عن كيفية التخاطب لدى البكم في الدول العربية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AF%D 9%88%D8%A9%D9%88%D9%88%D8%B1%D8%B4%D8%A9%D8%A7%D9% 84%D8%B9%D9%85%D9%84%D8%B9%D9%86%D9%83%D9%8A%D9%81 %D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%A7%D8%B7%D 8%A8%D9%84%D8%AF%D9%89%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%83%D9% 85%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D8%A7 %D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف فرانكلين سلفرمان

[عبقرينو]

دليل تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D 9%85%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8% AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE %D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف الناشر موجود في مكتبة العبيكان
دليل مراكز رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة في دول مجلس التعاون (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%84%D9%8A%D9%84%D9%85%D8%B1%D8%A7%D9%83%D 8%B2%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%B0%D9%88%D9% 8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC %D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D 9%81%D9%8A%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%84%D8% B3%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%A7%D9%88%D9%86.aspx)
اصدار مؤسسة سلطان بن عبد العزيز آل سعود الخيرية
دمج الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة في المدارس العادية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D 8%A7%D9%84%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8% AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84 %D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84%D 9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8% A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف سحر الخشرمي
دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والعاديين في مؤسسات التعليم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D 8%A7%D9%84%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8% AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84 %D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B9%D 8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%8A%D9%86%D9%81%D9%8A%D9%85%D8% A4%D8%B3%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9 %D9%84%D9%8A%D9%85.aspx)
تأليف حصه سليمان الفايز
دمج الطلاب الصم وضعاف السمع في المدارس العادية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%AF%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%84%D8%A7%D 8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D9%88%D8%B6%D8%B9%D8% A7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%81%D9%8A %D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D 9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف فوزية بنت محمد أخضر
رعاية الطفل المعوق طبياٌ ونفسيا واجتماعيا (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B7%D 9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D8% B7%D8%A8%D9%8A%D8%A7%D9%8C%D9%88%D9%86%D9%81%D8%B3 %D9%8A%D8%A7%D9%88%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D 8%B9%D9%8A%D8%A7.aspx)
تأليف احمد السعيد يونس
رعاية المعاقين سمعياٌ وحركياٌ (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B9%D8%A7%D9%82%D9%8A%D9%86%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9% 8A%D8%A7%D9%8C%D9%88%D8%AD%D8%B1%D9%83%D9%8A%D8%A7 %D9%8C.aspx)
تأليف بدر الدين كمال عبده
رعاية و تأهيل المعوقين المبادي والممارسة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D9%88%D8%AA%D8%A3%D 9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9% 82%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF %D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%85%D8%A7%D8%B1%D 8%B3%D8%A9.aspx)
تأليف فهد حمد المغلوث
سمات التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D 8%AD%D8%AF.aspx)
تأليف وفاء على الشامي
سياسات الرعاية الاجتماعية للمعوقين في المجتمعات (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D 8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8% AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9%D9%84%D9%84 %D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D9%81%D9%8A%D 8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%B9%D8%A7%D8% AA.aspx)
تأليف عبدالله محمد عبدالرحمن موجود في مكتبة العبيكان
سيكولوجية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8% B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A %D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D 8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف سهير كامل أحمد
سيكولوجية الأطفال غير العاديين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84%D8% BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A %D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف فاروق الروسان
سيكولوجية اللعب والترويح عند الطفل العادي والمعوق (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%B9%D8%A8%D9%88%D8%A7%D9% 84%D8%AA%D8%B1%D9%88%D9%8A%D8%AD%D8%B9%D9%86%D8%AF %D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%B9%D 8%A7%D8%AF%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9% 88%D9%82.aspx)
تأليف محمد محمود عبد الجابر
سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة وتربيتهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8% AA%D9%8A%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE %D8%A7%D8%B5%D8%A9%D9%88%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D 8%AA%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف عبدالمطلب أمين القريطي
سيكولوجية ذوي الحاجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8% AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9 .aspx)
تأليف عبد الرحمن سيد سليمان
سيكولوجية غير العاديين وتربيتهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D 8%A9%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8% AF%D9%8A%D9%8A%D9%86%D9%88%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A %D8%AA%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف محمد عبد المؤمن حسين
صعوبات التعلم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D 8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85.aspx)
تأليف الناشر موجود في مكتبة العبيكان
صعوبات الكلام واللغة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%8 4%D9%83%D9%84%D8%A7%D9%85%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D9% 84%D8%BA%D8%A9.aspx)
تأليف الناشر موجود في مكتبة العبيكان
طرق الاتصال بالصم وأساليبهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B7%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B5%D 8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%85%D9%88%D8% A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف محمد فتحي عبد الحي
طرق التعديل المناسبة للاضطرابات السلوكية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B7%D8%B1%D9%82%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D8%AF%D 9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%D8% A8%D8%A9%D9%84%D9%84%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7 %D8%A8%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%88%D 9%83%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف موضي بنت حمد الزهراني
طرق تدريب الطفل التوحدي على استخدام المرحاض (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B7%D8%B1%D9%82%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%A8%D 8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9% 88%D8%AD%D8%AF%D9%8A%D8%B9%D9%84%D9%89%D8%A7%D8%B3 %D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%85%D 8%B1%D8%AD%D8%A7%D8%B6.aspx)
كتابة دبي جري من جامعة نورث كارولينا
طيف التوحدبين الحقيقة والغموض (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B7%D9%8A%D9%81%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D8%AD%D 8%AF%D8%A8%D9%8A%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%82%D9% 8A%D9%82%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%BA%D9%85%D9%88 %D8%B6.aspx)
تأليف الدكتور محمد بن أحمد بن عبدالعزيز الفوزان
علاج النشاط الزائد لدى الأطفال باستخدام برنامج تعديل السلوك (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B9%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D 8%A7%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B2%D8%A7%D8%A6%D8%AF%D9% 84%D8%AF%D9%89%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7 %D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%AE%D8%AF%D8%A7%D 9%85%D8%A8%D8%B1%D9%86%D8%A7%D9%85%D8%AC%D8%AA%D8% B9%D8%AF%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%88 %D9%83.aspx)
تأليف علا عبد الباقي ابراهيم
علم التربية وسيكولوجية الطفل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D8%B9%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D 9%8A%D8%A9%D9%88%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%88%D9%84%D9% 88%D8%AC%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84 .aspx)
تأليف عبدالعلي الجسماني
فقدان السمع والمعينات السمعية وطفلك (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%81%D9%82%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%A7%D9%84%D8%B3%D 9%85%D8%B9%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%8A%D9% 86%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9%8A %D8%A9%D9%88%D8%B7%D9%81%D9%84%D9%83.aspx)
تأليف ألفرد ل ميلر
فلسفة تربية ذوي الحاجات الخاصة ونظم تعليمهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D8%A9%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D 9%8A%D8%A9%D8%B0%D9%88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8% A7%D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5 %D8%A9%D9%88%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%AA%D8%B9%D9%84%D 9%8A%D9%85%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف إبراهيم عباس الزهري
قاموس التربية الخاصة وتأهيل غير العاديين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%82%D8%A7%D9%85%D9%88%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8% B5%D8%A9%D9%88%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84%D8%BA %D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AF%D9%8A%D 9%8A%D9%86.aspx)
تأليف عبد العزيز الشخص
قضايا ومشكلات في سيكولوجيا الاعاقة ورعاية المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D9%88%D9%85%D8%B4%D 9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D9% 83%D9%88%D9%84%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%A7%D9%84%D8%A7 %D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D9%88%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D 9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9% 8A%D9%86.aspx)
تأليف فتحي السيد عبدالرحيم موجود في مكتبة العبيكان
قضايا ومشكلات في سيكولوجية الإعاقة ورعاية المعوقين (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%82%D8%B6%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D9%88%D9%85%D8%B4%D 9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA%D9%81%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D9% 83%D9%88%D9%84%D9%88%D8%AC%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84 %D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D9%88%D8%B1%D8%B9%D 8%A7%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9% 82%D9%8A%D9%86.aspx)
تأليف فتحي السيد
كتب الجمعية الكويتية للدسلكسيا (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%85%D8%B9%D 9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%88%D9%8A%D8%AA%D9% 8A%D8%A9%D9%84%D9%84%D8%AF%D8%B3%D9%84%D9%83%D8%B3 %D9%8A%D8%A7.aspx)
مجموعة كبيرة من الكتب المتخصصة.
كتب متخصصة برياضة ذوي الاحتياجات الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%83%D8%AA%D8%A8%D9%85%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D 8%A9%D8%A8%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D8%A9%D8%B0%D9% 88%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AD%D8%AA%D9%8A%D8%A7 %D8%AC%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D8%B5%D 8%A9.aspx)
من منتديات عالم ذوي الاحتياجات الخاصة
كل مايهمك معرفته عن اضطراب التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%83%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%8A%D9%87%D9%85%D9%83%D 9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%AA%D9%87%D8%B9%D9%86%D8% A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%AA %D9%88%D8%AD%D8%AF.aspx)
تأليف الدكتور فهد بن حمد المغلوث
كيف تلعب مع الطفل التوحدي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%83%D9%8A%D9%81%D8%AA%D9%84%D8%B9%D8%A8%D9%85%D 8%B9%D8%A7%D9%84%D8%B7%D9%81%D9%84%D8%A7%D9%84%D8% AA%D9%88%D8%AD%D8%AF%D9%8A.aspx)
تأليف لينا سائد
لماذا يتصرف طارق هكذا؟ (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%84%D9%85%D8%A7%D8%B0%D8%A7%D9%8A%D8%AA%D8%B5%D 8%B1%D9%81%D8%B7%D8%A7%D8%B1%D9%82%D9%87%D9%83%D8% B0%D8%A7%D8%9F.aspx)
كتاب عن التوحد تأليف الدكتور توني أوتوود وترجمة ياسر الفهد
لنتحدث بصراحة حول الشباب والاعاقة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%84%D9%86%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%AB%D8%A8%D8%B5%D 8%B1%D8%A7%D8%AD%D8%A9%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D9% 84%D8%B4%D8%A8%D8%A7%D8%A8%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7 %D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9.aspx)
تأليف سمير مكاوي موجود في مكتبة العبيكان
لو أبصرت ثلاثة أيام (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%84%D9%88%D8%A3%D8%A8%D8%B5%D8%B1%D8%AA%D8%AB%D 9%84%D8%A7%D8%AB%D8%A9%D8%A3%D9%8A%D8%A7%D9%85.asp x)
تأليف هلين كلير وترجمة عبدالهادي النازي موجود في مكتبة الملك فيصل
مبادئ التأهيل (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A6%D8%A7%D9%84%D8%AA%D 8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84.aspx)
تأليف إبراهيم أمين القريوتي
مبادئ القياس والتقويم في التربية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A6%D8%A7%D9%84%D9%82%D 9%8A%D8%A7%D8%B3%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%82%D9% 88%D9%8A%D9%85%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1 %D8%A8%D9%8A%D8%A91.aspx)
تأليف نادر فهمي الزيود
مبادئ القياس والتقويم في التربية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AF%D8%A6%20%D8%A7%D9%84%D9%8 2%D9%8A%D8%A7%D8%B3%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9% 82%D9%88%D9%8A%D9%85%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84 %D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف عزيز سمارة
مجموعة كبيرة من الكتب العربية المتخصصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9%D9%83%D8%A8%D 9%8A%D8%B1%D8%A9%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%84%D9%83%D8% AA%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9 %D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AE%D8%B5%D8%B5%D8%A9.a spx)
من موقع أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة
مجموعة كتب عن صعوبات التعلم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9%D9%83%D8%AA%D 8%A8%D8%B9%D9%86%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8%A7%D8% AA%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85.aspx)
من موقع الادارة العامة للتربية الخاصة
مجموعة مقالات عن التوحد (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9%D9%85%D9%82%D 8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%B9%D9%86%D8%A7%D9%84%D8% AA%D9%88%D8%AD%D8%AF.aspx)
مجموعة مقالات عن التوحد من موقع أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة
مجموعة من الكتب عن التربية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D8%A9%D9%85%D9%86%D 8%A7%D9%84%D9%83%D8%AA%D8%A8%D8%B9%D9%86%D8%A7%D9% 84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%AE %D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
من موقع منتديات بوابة العرب
مدخل الي الاعاقة البصرية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%AF%D8%AE%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A7%D 9%84%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8% A8%D8%B5%D8%B1%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف محمد حامد امبابي مراد موجود في مكتبة العبيكان
مركز تأهيل المكفوفين بالرياض (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%B1%D9%83%D8%B2%D8%AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D 9%84%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%83%D9%81%D9%88%D9%81%D9% 8A%D9%86%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6 .aspx)
تأليف صالح عبد الله الصالح
مشكلات الإرشاد والتأهيل النفسي والإجتماعي للأطفال (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D 8%A5%D8%B1%D8%B4%D8%A7%D8%AF%D9%88%D8%A7%D9%84%D8% AA%D8%A3%D9%87%D9%8A%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%81 %D8%B3%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D 9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9% 81%D8%A7%D9%84.aspx)
تأليف بسام اليانة العويل
مشكلات المعوقين وأسرهم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%B4%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D 9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9%86%D9%88%D8%A3%D8% B3%D8%B1%D9%87%D9%85.aspx)
تأليف عبد الله محمد الفوزان
معاقون لكن عظماء (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%B9%D8%A7%D9%82%D9%88%D9%86%D9%84%D9%83%D 9%86%D8%B9%D8%B8%D9%85%D8%A7%D8%A1.aspx)
تأليف جليل وديع شكور
معجم الإعاقة السمعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D8%B9%D8%AC%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B9%D 8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%85%D8%B9%D9% 8A%D8%A9.aspx)
تأليف عبدالرحمن سيد سليمان
مقدمة في الإعاقة السمعية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7%D 9%84%D8%A5%D8%B9%D8%A7%D9%82%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8% B3%D9%85%D8%B9%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف جمال الخطيب
مقدمة في الاضطرابات اللغوية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7%D 9%84%D8%A7%D8%B6%D8%B7%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%A7%D8% AA%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف فاروق الروسان
مقدمة في التربية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7%D 9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8% AE%D8%A7%D8%B5%D8%A9.aspx)
تأليف اميرة طه بخش
مقدمة في التربية الخاصة (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A9%D9%81%D9%8A%D8%A7%D 9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%D8%A7%D9%84%D8% AE%D8%A7%D8%B5%D8%A91.aspx)
تأليف اميرة طه بخش
مقياس السلوك التكيفي للأطفال حسب المعايير المصرية والسعودية (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%B3%D 9%84%D9%88%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%8A%D9% 81%D9%8A%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84 %D8%AD%D8%B3%D8%A8%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D8%A7%D 9%8A%D9%8A%D8%B1%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B5%D8%B1%D9% 8A%D8%A9%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF %D9%8A%D8%A9.aspx)
تأليف عبدالعزيز الشخص
مقياس السلوك التكيفي للأطفال كتيب الأسئلة وتقدير الدرجات (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D9%84%D8%B3%D 9%84%D9%88%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%83%D9%8A%D9% 81%D9%8A%D9%84%D9%84%D8%A3%D8%B7%D9%81%D8%A7%D9%84 %D9%83%D8%AA%D9%8A%D8%A8%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D 8%A6%D9%84%D8%A9%D9%88%D8%AA%D9%82%D8%AF%D9%8A%D8% B1%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA.aspx)
تأليف عبدالعزيز السيد الشخص
مناهج الصم التخطيط والبناء والتنفيذ (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%87%D8%AC%D8%A7%D9%84%D8%B5%D 9%85%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%B7%D9% 88%D8%A7%D9%84%D8%A8%D9%86%D8%A7%D8%A1%D9%88%D8%A7 %D9%84%D8%AA%D9%86%D9%81%D9%8A%D8%B0.aspx)
تأليف أحمد حسين اللقانى
نافذة على تعليم الصم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%86%D8%A7%D9%81%D8%B0%D8%A9%D8%B9%D9%84%D9%89%D 8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9% 85.aspx)
تأليف سمير دبابنة
نشرة تربوية عن صعوبات التعلم (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%86%D8%B4%D8%B1%D8%A9%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D 9%8A%D8%A9%D8%B9%D9%86%D8%B5%D8%B9%D9%88%D8%A8%D8% A7%D8%AA%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85.aspx)
الناشر التربية الخاصة، ادارة التعليم في الرياض
واقع رعاية المعوقين في الوطن العربي (http://www.pscdr.org.sa/ar/fv/library/Pages/%D9%88%D8%A7%D9%82%D8%B9%D8%B1%D8%B9%D8%A7%D9%8A%D 8%A9%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%88%D9%82%D9%8A%D9% 86%D9%81%D9%8A%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%B7%D9%86%D8%A7 %D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A.aspx)
تأليف محمد سيد فهمي موجود في مكتبة العبيكان

[عبقرينو]

ارشاد ذوي الحاجات الخاصة واسرهم

القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 17.50$
» عدد الصفحات: 360
» سنة الطبع:2010

http://www.massira.jo/books/200850243.jpg

نبذة عن الكتاب:
ان من طبيعة البشر عموماً حاجتهم للإرشاد والتوجيه في شؤونهم العامة والخاصة، فما بالك بذوي الاحتياجات الخاصة منهم، فما من إنسان إلا ويتعرض للضغوطات النفسية والعملية والاجتماعية، فيحتاج الشخص منا لمن يرشدهويوجهه للأفضل والأصلح من التصرف والعمل .
لقد خلق الله الإنسان في أحسن صورة وعلى أكمل وجه .. ولكن يحدث بين الحين والآخر أن تصاب أسرة سيئة الحظ في أعز ما لديها.. أحد أطفالها .. الذي يصاب في أحد حواسه أو قدراته بما يشوه هذه الصورة الجميلة .. ومع هذهالمأساة التي تحول الطفل إلى طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة يستحق المساعدة .. فإن واجب الأسرة والمؤسسات والجمعيات والمراكز المتخصصة في هذا المجال(التربية الخاصة) هو الوقوف بجانب هذا الطفل أي كانت نوع إعاقته باذلينله كل أنواع المساعدة والعون سواء المادي أو المعنوي حتى يستطيع أن يتغلبعلى إعاقته أو يتعايش معها ويصبح شخصية سوية منتجة نافعة لنفسه ولمجتمعهرغم إصابته
وغالباً ما تواجه أسر ذوي الاحتياجات الخاصة جملة من المشكلات الخاصةأثناء محاولتها للتكيف والتعايش مع وجود الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، وفي الوقت ذاته فإن هذه الأسر عرضة للضغوط والتوترات التي تواجهها كلأسرة في المجتمعات المعاصرة وغالباً ما يفتقر الاختصاصي الذي يحاول مساعدةهذه الأسر إلى المعرفة اللازمة حول هذا الموضوع.
ولعل من المهم أن نقول إن والدي الطفل ذوي الاحتياج الخاص أيضاً لهماحق في المساندة والمساعدة المادية وأهم من ذلك المعنوية .. فكثير من الأسرينتابهم شعور عميق بالإحساس بالذنب والخجل لإنجابهم طفل من ذوي الاحتياجالخاص .. ويكاد الأمر يصل بهم حدَ إخفائه عن المجتمع بأي وسيلة ومحاولةتناسي وجوده وهذا ما يطلق عليه للأسف (الخجل الاجتماعي) .. وقبول المجتمع للطفل من ذوي الاحتياج الخاص بكلمؤسساته وهيئاته ومن الأسرة أولاً، دون تعال أو شفقة زائفة عليه، هوالخطوة الأولى في المساعدة والمساندة الحقيقية لهذا الطفل ولا بد أن نعملمعاً وبيد متكاتفة نحو تحقيق الهدف الأسمى وهو النظر إلى هؤلاء نظرة عالية جداً ودون خجل ولا نفرق بينهم وبين الأفراد الآخرين من الأسوياء .. ونسعى معاً لتحقيق (مبدأ الدمج) بكل أشكاله وأنواعه تحقيقاً لمبدأ المساواة .

تضمن الكتاب الفصول التالية :


1.الارشاد في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة .


2.التوجيه والإرشاد للأطفال الموهوبين والمتفوقين.


3.التوجيه والإرشاد للاطفال ذوي صعوبات التعلم.


4.التوجيه والإرشاد للأطفال ذوي الإعاقة العقلية.


5.التوجيه والإرشاد للأطفال الذاتويين.


6.التوجيه والإرشاد للأطفال المعاقين بصريا .


7.التوجيه والإرشاد تجاه الأطفال المعاقين سمعيا .


8.الأطفال الموهوبون ذوي الإعاقات.




التربية الجنسية لذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:بلال احمد عودة
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 160
» سنة الطبع:2010

http://www.massira.jo/books/200850253.jpg


نبذة عن الكتاب:
(التربية الجنسية لذوي الحاجات الخاصة) مغلفة بثقافة العيب والكتمان رغم الحاجة الماسة للتطرق لها ومحاولة فهمها وعلاجها هذا من جهة ومن جهة أخرى ما أثر بي من سماع قصص وتجارب للإساءة الجنسية لتلك الشريحة من ذوي الحاجات الخاصة وأخص هنا فئة الإعاقة العقلية وقضايا بلوغهم وفترة المراهقة ومشاكلها انتهاءاً بقضية زواج ذوي الحاجات الخاصة كل تلك العوامل مجتمعة دفعت بي لتأليف هذا الكتاب رغم ندرة المراجع في هذا المجال والتي تكاد تكون معدومة ولا تتعدى سوى مقالات فقط أو دراسات.
تضمن الكتاب الفصول التالية :

1.مقدمة في التربية الجنسية لذوي الاحتياجات الخاصة


2.المشاكل الجنسية لذوي الاحتياجات الخاصة


3.وأساليب التعامل معها


4.ورقة عمل عن الإساءة الجنسية للأطفال الصم


5.(استراتيجيات الوقاية)


6.البلوغ والزواج لذوي الاحتياجات الخاصة


7.اختبار لضحايا التحرش الجنسي


8.أحكام فقهية عامة في الحيض والنفاس




تعديل وبناء سلوك الاطفال

القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 384
» سنة الطبع:2010

http://www.massira.jo/books/200850265.jpg

نبذة عن الكتاب:
الخاصةفهو محاولة يقوم بها المعلمون والاختصاصيين والأهل بهدف تغيير السلوك الظاهري الذي يصدر عن الطفل في المواقف المختلفة، وذلك بإعطائهم الوسائل التي تمكنهم من التحكم بهذا السلوك بطريقة منهجية، وعن طريق استخدام جميع الأساليب والطرق الممكن استخدامها للتأثير على السلوك الإنساني وتحويله إلى ما هو أفضل لدى الأهل والمجتمع الذي يعيش فيه الفرد، ولإكساب الأطفال المهارات اللازمة للسلوك التوافقي، وذلك حتى يستطيع التكيف مع المجتمع والأهل بشكل إيجابي، ومعالجة السلوكيات غير المناسبة باستخدام أسلوب تعديل السلوك . وقد عمل العاملون في مجال التربية الخاصة وتعديل السلوك على إيجاد قنوات للتعاون بين المنزل والمدرسة فالسلوكيات التي يتعلمها الطفل في المدرسة لابد أن يعمم استعمالها على مختلف البيئات ولاسيما بيئة المنزل، لذلك كان لا بد من تعاون الأسرة وإطلاعها على ما تقوم به المدرسة، هذا ويدرك الوالدان الأساليب التي يمكن للأطفال بواسطتها إكتساب عملية التعلم، ولكي يكون ذلك فعالاً فإن استجابات التعامل تحتاج إلى تدخل بشكل أساسي في السلوك وتعزيزها وتوجه نحو أهداف محددة وواضحة ذات أهمية للفرد.
ولذلك يتناول هذا الكتاب موضوع تعديل سلوك الأطفال حيث يقع في أربع وحدات، تتناول الوحدة الاولى: المبادئ والمفاهيم التي تهتم ببناء سلوك الطفل،كما تتناول قياس السلوك الإنساني والعوامل المؤثرة في سلوك الأطفال، واثر عملية التعلم في بناء سلوك الأطفال، والعلاقة بين شخصية الطفل و سلوكه في مواقف مختلفة.
كما تشير الوحدة الثانية:الى مظاهر السلوك لدى الأطفال، حيث توضح اسباب السلوك الصعب لدى الطفل كما تشير الى سلوكيات مختلفة يقوم بها الطفل كالسلوك الاجتماعي و السلوك الدفاعي و فنيات تكوين وبناء السلوكيات الجديدة لدى الأطفال، كما اشارت هذه الوحدة الى البرمجة اللغوية العصبية و علاقتها بتكوين سلوك الأطفال.
ايضا اشارت الوحدة الثالثة في هذا الكتاب: إلى اسس تعديل السلوك لدى الأطفال حيث اهتمت بفنيات زيادة السلوك المرغوب فيه لدى الطفل، و فنيات تعديل السلوك غير المرغوب فيه
كما اهتمت الوحدة الاخيرة بالتركيز على الدور الارشادي لكل من الوالدين والمعلمات و أهميته في تعديل السلوك لدى الأطفال، كما اشارت الى بعض التطبيقات على تعديل السلوك بقصد تدريب القارئ من الامهات او المعلمات على كيفية التعرف على المشكلة السلوكية و التعرف على اجراءات علاجها من خلال نماذج ارشادية للتدريب على كيفية التعامل مع السلوك المشكل و كيفية تعديله.
وأخيرا عرض لبرامج توضح كيفية تعديل السلوك المشكل لدى الأطفال، وذلك كنموذج للمعلمات و الوالدين لتؤهلهم على تصميم برامج لتعديل سلوك الأطفال .
وتضمن الكتاب الفصول التالية:
الباب الأول : الافتراضات الأساسية في بناء السلوك لدى الأطفال
1.بناء سلوك الأطفال
2.قياس السلوك الإنساني
3.العوامل المؤثرة في سلوك الأطفال
4.التعلم وأثره في سلوك الأطفال
5.شخصية الطفل وسلوكه
الباب الثاني: مظاهر السلوك لدى الأطفال
6.سلوك الأطفال الصعب
7.السلوك الاجتماعي للاطفال
8.السلوك الدفاعي للاطفال
9.فنيات تكوين و بناء السلوك لدى الاطفال
10.البرمجة اللغوية العصبية وسلوك الطفل
الباب الثالث: تعديل السلوك لدى الاطفال
11.اسس تعديل السلوك لدى الاطفال
12.فنيات زيادة السلوك المرغوب فيه لدى الاطفال
13.فنيات تعديل السلوك غير المرغوب فيه لدى الأطفال
الباب الرابع: تطبيقات على تعديل سلوك الأطفال
14.الدور الارشادي للوالدين و المعلم تجاه سلوك الاطفال.
15.برنامج للتعرف على المشكلة السلوكية لدى الطفل وإجراءات علاجها.
16.نماذج لإجراءات تعديل السلوك
17.برامج لتعديل سلوك الاطفال

[عبقرينو]

طرق تدريس الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 456
» سنة الطبع:2010
http://www.massira.jo/books/200850262.jpg

نبذة عن الكتاب:

يهدف هذا الكتاب إلى كيفية خفض حدة الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى هؤلاء الأطفال لتحسين سلوكهم التحصيلي، فجاء هذا الكتاب في عشرة فصول، يتناول الفصل الأول مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية حيث يوضح المقصود بها وخصائص المضطربين سلوكيا وانفعاليا والعوامل المسببة للاضطرابات السلوكية والانفعالية والاتجاهات الحديثة والمعاصرة في تفسير الاضطرابات السلوكية والانفعالية وأساليب تقييمها وتشخيصها ومواجهتها.
كما يتناول الفصل الثاني اضطرابات التعلم حيث يوضح المقصود بإعاقة التعلم ومشكلة اضطرابات التعلم عند الأطفال والشباب وتفسير اضطرابات التعلم وأنواع الإعاقات التعليمية وأسباب إعاقات التعلم وتشخيص الإعاقات التعليمية وأساليب مواجهتها، والتـأخر الدراسي.
كما يتناول الفصل الثالث البرامج التربوية والتعليمية للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح الأهداف وطرق تدريس المضطربين سلوكيا وانفعاليا والتدريس الفردي والتدريس الجمعي والبرنامج التربوي الفردي والخطة التدريسية الفردية والتعليم التعاوني والتعلم التعاوني وأنماط التعلم والتعليم الفردي وتعليم المهارات الانفعالية والاجتماعية ثم العلاقة بين المعلم والمضطربين سلوكياً وانفعالياً.
كما يتناول الفصل الرابع إدارة السلوك العدواني لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالسلوك العدواني والأسس النفسية له والاتجاهات النظرية لتفسير العدوان وخصائص السلوك العدواني وأسبابه وأشكاله والسلوك الفوضوي داخل الفصل الدراسي وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل الخامس إدارة النشاط الزائد للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح مفهوم النشاط الزائد وأعراضه وأسـبـابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل السادس إدارة الاضطراب الذاتوي لدى لمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود باضطراب الذاتوية وأشكاله وأسبابه وتشخيصه وأعراضه والمشكلات السلوكية للذاتويين أثناء مرحلة المراهقة ومبادئ تعديل سلوك الذاتويين (http://www.drhossam.net/?p=264) وأساليب مواجهته وكيفية إعداد برامج ذوى الاضطراب الذاتوي وطرق تدريسهم وتعليمهم.
كما يتناول الفصل السابع إدارة القلق لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالقلق والعوامل المسببة له وأعراضه كما تناول أسباب وأعراض وأساليب مواجهة كل من الرهاب (الخوف غير المبرر) والخوف الحاد (الذعر الوسواس القهري والضغط العصبي والقلق العام وأساليب مواجهة القلق وأثر القلق والخوف على الأطفال وكيفية التدريب على مقاومة القلق والتوتر أو" التدريب على التحصين ضد الضغوط.
كما يتناول الفصل الثامن إدارة الانسجاب الاجتماعي لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالانسحاب الاجتماعي ومظاهره وأشكاله وأسبابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب تعديله وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل التاسع طرق تدريس المهارات للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم المهارة وتنمية مهارات التفكير والمهارات التطورية الأساسية (المهارات الوظيفية الانفعالية) وتنمية كل من المهارات اللغوية والحركية والاجتماعية والأكاديمية وطرق المذاكـرة الصحيحة والتعلم النشط ثم تطبيقات على تنمية المهارات لدى الأطفال.
وأخيراً يتناول الفصل العاشر استثارة دافعية الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم الدافعية والاتجاهات النظرية لتفسير الدافعية والعوامل المساهمة في دافعية الإنجاز والعلاقة بين الدافعية والحاجة ودور الأسرة والمعلم في استثارة دافعية التحصيل عند الطلبة ومشكلة انخفاض الدافعية للتعلم مع إيجاد حلول لهذه المشكلة ثم نماذج إبداعية في التعزيز وإثارة دافعية الطالب.





المنهاج المدرسي للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:خير سليمان شواهين
» المؤلف:سحر محمد غريفات
» المؤلف:امل عبد شنبور
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 240
» سنة الطبع:2010
http://www.massira.jo/books/200850310.jpg


تعليم القراءة والكتابة والنطق لذوي الاحتياجات الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» السعر : 10.00$
» عدد الصفحات: 174
» سنة الطبع:2007
http://www.massira.jo/books/20085043.jpg
نبذة عن الكتاب:

تناول الكتاب طرقا علمية ومدروسة في تعليم ذوي الحاجات الخاصة واكسابهم جانيا مهما في تعلم اللغة المقروءة والمكتوبة من خلال ربط الكلمة بالصورة الهدف من وراء ذلك استثارة اكثر من حاسة فالطفل يرى يسمع وينطق وبذلك تتكون لد الطفل القدرة التمييزية بين ما يسمعه ويراه وينظقه، ويستطع ان يتخلص من الصعوبات المتعلقة بالقراءة وهكذا تنمى لدية القدرة على تهجئة الحروف، وادراك التشابة والاختلاف بين الحروف والكلمات كما ينمى لدية التركيز وربط الكلمة بمفهومها .






انشطة للاطفال العاديين ولذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة ما قبل المدرسة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» المؤلف:الدكتورة ماجدة السيد عبيد
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 320
» سنة الطبع:2007
http://www.massira.jo/books/200850105.jpg
نبذة عن الكتاب:

يتناول الكتاب ثمانية فصول : 1. اهداف تربي الطفل ومراحل النمو اللغوي . 2. المهارات الاكاديمية لمرحلة ما قبل المدرسة . 3. النمو الحركي . 4. الانشطة الحسية . 5. اللعب عند الاطفال . 6. الموسيقى والايقاع ( الاغاني والاناشيد ) . 7. التربية الفنية . 8. الوسائل التكنولوجية الحديثة .

[عبقرينو]

تدريس الاطفال ذوي صعوبات التعلم
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 528
» سنة الطبع:2009

http://www.massira.jo/books/200850203.jpg


نبذة عن الكتاب:
الباب الاول : صعوبات التعلم التعريف والتشخيص والعلاج وتضمن
الفصل الاول : الدراسة العلمية للمجتمع
الفصل الثاني : مشكلات ذوي صعوبات التعلم
الفصل الثالث : تشخيص وتاهيل صعوبات التعلم
الباب الثاني : العملية التعليمية للاطفال ذوي صعوبات التعلم وتضمن
الفصل الرابع : الكفايات الادائية لمعلمي الاطفال ذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس : مناهج وطرق تدريس صعوبات التعلم
الفصل السادس : الوسائل التعليمية لتدريس ذوي صعوبات التعلم
الفصل السابع : غرفة المصادر لذوي صعوبات التعلم

الباب الثالث : تدريس القراءة للاطفال ذوي صعوبات التعلم وتضمن
الفصل الثامن : النمو اللغوي للطفل واعداده للقراءة
الفصل التاسع : عسر القراءة الديسليكسيا
الفصل العاشر : برامج وطرق تعليم القراءة للاطفال ذوي صعوبات

الباب الرابع : تعليم الكتابة والتهجئة والتعبير الكتابي لذوي صعوبات وتضمن
الفصل الحادي عشر : تعليم الكتابة لذوي صعوبات التعلم
الفصل الثاني ع : تعليم التهجئة لذوي صعوبات التعلم
الفصل الثالث عشر : تعليم التعبير الكتابي لذوي صعوبات التعلم
الباب الخامس : تدريس الرياضيات للاطفال ذوي صعوبات التعلم وتضمن
الفصل الرابع عشر : تعليم الحساب لذوي صعوبات التعلم
الفصل الخامس عشر : تعليم الرياضيات لذوي صعوبات التعلم
الفصل السادس عشر : برامج تدريس المهارات الرياضية للاطفال ذوي صعوبات التعلم


تاهيل المعاقين

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتورة اسماء سراج الدين هلال
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 208
» سنة الطبع:2009

http://www.massira.jo/books/200850175.jpg

نبذة عن الكتاب:

تضمن الكتاب الفصول التالية :

الفصــل الأول: رعاية المعاقين
الفصل الثاني: اتجاهات حديثة في مجال رعاية المعاقين
الفصل الثالث: التأهيل
الفصل الرابع: التأهيل الطبي
الفصل الخامس: التأهيل النفسي
الفصل السادس: التأهيل الاجتماعي
الفصل السابع: التأهيل الأكاديمي (التربية الخاصة)
الفصل الثامن: التأهيل المهني
الفصــل التاسع: التأهيل المجتمعي المحلي
الفصــل العاشر: التشغيل المهني للمعاقين
الفصل الحادي عشر: قضايا وتوجهات حديثة في مجال تأهيل المعاقين



صعوبات التعلم

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور سامي محمد ملحم
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 472
» سنة الطبع:2010
http://www.massira.jo/books/200850239.jpg

نبذة عن الكتاب:

تضمن الوحدة الأولى : مداخل نظرية التعلم وصعوباته حيث تضمنت التعريف بعملية التعلم ، التعريف بالطفل غير العادي ، الأسرة والطفل غير العادي ، نشأة وتطور مفهوم صعوبات التعلم ، كيفية دراسة صعوبات التعلم ، اساليب قياس صعوبات التعلم . الوحدة الثانية : المحددات البيولوجية المسؤولة عن صعوبات التعلم ،وتضمنت الاليات البيولوجية المسؤولة عن صعوبات التعلم ، الوراثة، النضج. الوحدة الثالثة : صعوبات التعلمالإنمائية ، وتضمنت الاعاقة العقلية ، والبصرية ، والسمعية ، الاعاقة الجسمية والصحية ، اضطرابات الكلام واللغة . الوحدة الرابعة : صعوبات التنظيم المعرفي فيالتعلم ، وتضمنت اضطرابات عمليات الانتباه ، اضطرابات عمليات الادارك الحسي ، اضطرابات عملية التفكير . اضطرابات عمليات الذاكرة ، النسيان . الوحدة الخامسة : صعوبات التعلم الأكاديمية ، وتضمنت الصعوبات الخاصة بالقراءة ، والخاصة بالكتابة ، صعوبات تعلم الرياضيات . الوحدة السادسة : صعوبات التعليم الاجتماعية والانفعالية ، وتضمنت التكيف ، الانفعال ، الاضطرابات الانفعالية . الوحدة السابعة : نحو عيادةتربوية لذوي صعوبات التعلم، وتضمنت التعريف بالعيادات التربوية، تطبيق العيادة التربوية.



صعوبات التعلم النظرية والممارسة


» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة


» المؤلف:الدكتور اسامة البطاينة
» المؤلف:عبيد عبد الكريم
» عدد الصفحات: 302
» سنة الطبع:2009

http://www.massira.jo/books/200850117.jpg

نبذة عن الكتاب:

تناول الكتاب مفهوم صعوبات التعلم من منظور علم النفس العصبي ووظيفة الجهاز العصبي المركزي الفيزيولوجية منها والنفسية والتربوية. واهم خصائص التي تميز الاطفال ذوي صعوبات التعلم عن غيرها سواء في المجال المعرفي/ التفكير، او في المجال اللغوي او الاجتماعي او الحركي . كما تحدث عن اهم انواع صعوبات التعلم النمائية منها كالانتباه والذاكرة والادارك والتفكير واللغة والصعوبات الاكاديمية منها كالقراءة والكتابة والتهجئة والتعبير الكتابي والشفوي والرياضيات. ولم يقف الكتاب عند هذا الحد بل تحدث عن طرق الكشف عن هذه الصعوبات التعليمية عند الاطفال عبر المراحل المختلفة بدا بمرحلة ما قبل المدرسة مرورا بالمرحلة الابتدائية والاساسية العليا وانتهاءا بالمرحلة الثانوية وطرق تقييمها وتسخصيها.

[عبقرينو]

علم النفس التربوي وتطبيقاته في مجال التربية الخاصة


» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور تيسير مفلح كوافحة
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 270
» سنة الطبع:2007

http://www.massira.jo/books/200850124(1).jpg



» نبذة عن الكتاب:

يتكون الكتاب على ماهية علم النفس واهداف علم النفس التربوي ومراحل تطور التربية الخاصة. وكذلك تحدث الكتاب عن التعلم ومعايير التعليم الفعال ومبادئ التربية الخاصة والعوامل المصاحبة لعملية التعليم، والانتباه والادراك والتذكير والنسيان، وانتقال اثر التدريب. ويتناول ايضا الاستعداد والدافعية ونظريات التعليم السلوكية والمعرفية والتعليم المبرمج واخيرا تناول الاهداف السلوكية والذكاء.


البرامج التربوية للافراد ذوي الحاجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 456
» سنة الطبع:2006


http://www.massira.jo/books/20085018(1).jpg

» نبذة عن الكتاب:

تضمن الكتاب مقدمة حول مبادئ التربية الخاصة وبرامج الاعاقة العقلية. وقد تناول برامج الاعاقة السمعية وبرامج الاعاقة البصرية وبرامج صعوبات التعلم والتميز/ الموهبة . وبرامج التدخل المبكر وتدريب واعداد المعلمين واخيرا تناول واقع التربية الخاصة في الاردن.


القياس والتقييم واساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة


» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور تيسير مفلح الكوافحة
» السعر : 10.00$
» عدد الصفحات: 212
» سنة الطبع:2005


http://www.massira.jo/books/56.jpg

» نبذة عن الكتاب:

يحتوي الكتاب عل الفصول التالية ، الفصل الاول : القياس والتقييم . الفصل الثاني : التقويم التربوي . الفصل الثالث : الاختبارات . الفصل الرابع : صدق الاختبارات التحصيلية . الفصل الخامس : الاهداف السلوكية . الفصل السادس : اسس القياس والتقييم . الفصل السابع : قياس وتشخيص غير العاديين . الفصل الثامن : قياس وتشخيص الاعاقة البصرية . الفصل التاسع : قياس وتشخيص الاضطرابات الانفعالية . الفصل العاشر : اساليب قياس وتشخيص صعوبات التعلم


الاعاقة السمعية

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور عصام نمر يوسف
» السعر : 10.00$
» عدد الصفحات: 224
» سنة الطبع:2007

http://www.massira.jo/books/20085015.jpg

» نبذة عن الكتاب:

تضمن الفصل الاول الجانب التشريحي والنفسي . الفصل الثاني الجانب الاكاديمي للاعاقة السمعية . الفصل الثالث اضطرابات التواصل . الفصل الرابع الخدمات الاستشارية للمعوقين سمعيا .

الاعاقة البصرية

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور ابراهيم عبدالله الزريقات
» السعر : 17.50$
» عدد الصفحات: 384
» سنة الطبع:2006

http://www.massira.jo/books/20085014.jpg


» نبذة عن الكتاب:

تناول الفصل الاول المفاهيم والمبادئ الاساسية المرتبطة بالاعاقة البصرية ودور معلم الطلبة المعاقين بصريا في التعليم، وناقش الفصل الثاني الاعاقة البصرية وتاثيراتها النمائية على المجالات الاجتماعية والانفعالية والمعرفية والتاوصل والمساعدة الذاتية. ويعرض الفصل الثالث الاسس البيولوجية للجهاز البصري . وتناول الفصل الرابع تعريف وتصنيف الاعاقات البصرية واشكالها . وناقش الفصل الخامس الاساليب المستخدمة في تقييم وتشخيص الاعاقات البصرية لدى الاطفال والكبار وتفسير نتائج التشخيص تربويا. وعرض الفصل السادس التدخل المبكر واشكاله المختلفة وعملية التربية الخاصة مع المعاقين بصريا. ويشرح الفصل السابع الية تدريب الحواس الخمس واثرها في تنفيذ الانشطة الحياتية اليومية للمعاقين بصريا. ثامنا يوضح الاسس التي تستند اليها مهارات التعرف والتنقل والاستراتيجيات المستخدمة في التعرف والتنقل. تاسعا يوضح تطور مهارات القراءة والكتابة والبدائل المتاحة للطلبة المعاقين بصريا في تعلم هذه المهارات. عاشرا تناول الحاجات الارشادية لكل من اسر الاطفال المعاقين بصريا واخوانهم المبصرين والاساليب التعامل مع هذه الحاجات الارشادية. الحادي عشر ناقش الحاجات الارشادية للاطفال المعاقين بصريا. ثاني عشر يعرض الية تعليم الطلبة المعاقين بصريا في المدارس الابتدائية والثانوية وتعليم التربية الرياضية المعدلة وكما يقدم ارشادات لتعديل البيئة التعليمية للمعاقين بصريا. ثالث عشر يوضح عملية التاهيل المهني والعيش المستقل والتخطيط الانتقالي والاعتبارات الخاصة بها للمعاقين بصريا.

[عبقرينو]

مقدمة في الإعاقات الجسمية والصحية
تأليف: جمال الخطيب (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=جمال%20الخطيب)
تاريخ النشر: 01/12/2006
الناشر: دار الشروق للنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/Haraky_book_a (1).gif

الإعاقات الجسمية والصحية أنواع شتى ومستويات متباينة من الضعف أو العجز البدني. ونادراً ما تقتصر تأثيرات هذه الإعاقات على الجوانب الجسمية، فمظاهر النمو مترابطة ومتداخلة. ولذلك فالخدمات التي ينبغي تقديمها للأفراد الذين يعانون من إعاقات جسمية وصحية يجب أن تكون متكاملة العناصر وتشمل الخدمات الصحية والتربوية والنفسية والاجتماعية.
إن حاجة أولياء أمور الأفراد ذوي الإعاقات الجسمية والصحية والقائمين على تربيتهم وتأهيلهم إلى مراجع علمية في هذا الموضوع لهي حاجة كبيرة وواضحة. فالمكتبة العربية مازالت تفتقر إلى الكتب والدراسات ذات العلاقة بهذا الموضوع الهام. وبماء على ذلك، فقد حرصت على تأليف هذا الكتاب والذي حاولت فيه تقديم المعلومات الطبية والتربوية والنفسية والاجتماعية حول الإعاقات الجسمية والصحية.
والكتاب يتألف من تسعة فصول تغطي التعريفات والمفاهيم والمصطلحات الأساسية والأسباب وطرق الوقاية، وأنواع الاضطرابات العصبية والعضلية والعظمية،والأمراض المزمنة، واستراتيجيات الكشف والتدخل المبكر، والتقييم والبرمجة التربوية، والاعتبارات الخاصة بتنظيم البيئة التعليمية وتعديل الوسائل التعليمية والأبعاد السيكولوجية والأسرية. نرجو أن يكون هذا الكتاب دليلاً مفيداً ونافعاً للقائمين على تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقات الجسمية والصحية في وطننا العربي.

الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى الأطفال
تأليف: عماد عبد الرحيم الزغول (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=عماد%20عبد%20الرحيم%20الزغول)
تاريخ النشر: 04/01/2007
الناشر: دار الشروق للنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/Psych_book_a (2).gif


يقع هذا الكتاب في ثمان فصول على النحو التالي: الفصل الأول: ويتعرض إلى مفهوم الاضطرابات الانفعالية والسلوكية وتصنيفاتها المختلفة الطبية والتربوية وتصنيف جمعية علم النفس الأمريكية بالإضافة إلى تناول أسبابها وخصائصها المميزة. الفصل الثاني: ويتعرض إلى أساليب الكشف عن الاضطرابات الانفعالية والسلوكية وكيفية تشخيصها وتقويمها متناولاً أدوات مختلفة مثل دراسة الحالة والتقديرات والملاحظة والمقابلة والمقاييس والاختبارات بالإضافة إلى وسائل التشخيص والتقييم التربوي.
الفصل الثالث: ويتعرض إلى أبرز الاتجاهات النظرية التي تناولت الاضطرابات الانفعالية والسلوكية والنظرية البيئية والنظرية البيوفسيولوجية.
الفصل الرابع: ويتعرض إلى أنواع البرامج الإرشادية والعلاجية المستخدمة مع الأطفال المضطربين انفعالياً وسلوكياً ولا سيما تلك التي تستند إلى إجراءات نظرية التحليل النفسي والنظريات السلوكية والتدخل البيئي والتدخل البيوفسيولوجي.
الفصل الخامس: ويتعرض إلى أنواع الخدمات المستخدمة مع الأطفال المضطربين انفعالياً وسلوكياً وتشمل الخدمات الاجتماعية والتربوية والنفسية والطبية. الفصل السادس: ويتعرض إلى بعض أشكال الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى الأطفال من حيث أسبابها وأعراضها وطرق علاجها وإرشادها، وتشمل اضطرابات مثل الحركة الزائدة وتشتت الانتباه والتبول اللاإرادي والتوحد واضطرابات النطق والكلام.
الفصل السابع: ويتعرض إلى أشكال أخرى من الاضطرابات الانفعالية والسلوكية لدى الأطفال مثل الخجل والاعتمادية الزائدة... كما يتعرض إلى أسباب هذه الاضطرابات وأعراضها وطرق علاجها. الفصل الثامن: ويتعرض إلى بعض الاضطربات الانفعالية والسلوكية الأخرى لدى الأطفال، وتشمل قضم الأظافر ومص الإصبع والفوضوية وعدم الترتيب والهروب من المدرسة والكذب والتمرد والعصيان وأحلام اليقظة.

يشكل محتوى هذا الكتاب مادة علمية يمكن لجميع الأطراف ذات العلاقة بالطفل الاستفادة منها في التعرف على الاضطرابات التي يعاني منها الأطفال من حيث أسبابها وأعراضها وكيفية علاجها بحيث يمكن للمتخصصين النفسيين والمرشدين وأخصائي التربية الخاصة والمعلمون والعاملين في الخدمة الاجتماعية والآباء والأمهات الاستفادة منها في تربية الأطفال ومساعدتهم على التكيف السليم ومساعدتهم على التعلم والنمو والتطور.


هم أحق بالرعاية (الطفل المعاق)

تأليف: ريان سليم بدير (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=ريان%20سليم%20بدير)، عمار سالم الخزرجي (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=عمار%20سالم%20الخزرجي)
تاريخ النشر: 01/02/2007
الناشر: دار الهادي للطباعة والنشر والتوزيع

http://www.gulfkids.com/images/Handicapped_book_a (3).gif
السلسلة:موسوعة سيكولوجيا الطفل (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=series&entry=موسوعة%20سيكولوجيا%20الطفل)

تعتبر الإعاقة ظاهرة طبيعية شهدتها المجتمعات على مر العصور. والإعاقة من الأمورالتي تصيب الأطفال في أعمال مبكرة نتيجة لعديد من العوامل التي قد يكون بعضهاوراثياً والبعض الآخر بيئياً

[عبقرينو]

الأطفال ذوو الإعاقات البصرية المنهج والطريقة

تاريخ النشر: 01/01/2006
ترجمة، تحقيق: عواطف إبراهيم محم
الناشر: دار الفكر العربي
http://www.gulfkids.com/images/Blindness_book_a (4).gif

هذا الكتاب وضع للمدرسين والآباء وكل من يعمل بشكل مباشر مع الأطفال المعوقين بصريا فى مرحلة ما قبل المدرسة كما يقدم أفكارا جديدة لمساعدة هؤلاء الطفال ليتعلموا ويثقوا بأنفسهم ويعتبر هذا الكتاب واحدا من سلسلة كتب للهيدستارت والرعاية النهارية ، ودور الحضارنة وهيئة التدريس الخاصة بها ويتصمن الكتاب الخطوط العريضة المرشدة الموجهة للعمل مع أطفال الروضة المعوقين بصريا مما يفيد كلا من المدرسين والآباء الذين يتصلون بشكل مباشر مع فئات ذات إعاقة بصرية كما يوضح فى فصوله الاتجاه السائد فى معاملة هؤلاء الأطفال سواء من جهة المدرسين أو الوالدين وكيف تجد المساعد فى البيئة المحيطة من خلال أمثلة واضحة فى ثنايا الكتاب.

الإعاقة السمعية
تأليف: عمرو رفعت عمر (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=عمرو%20رفعت%20عمر)
الناشر: مكتبة النهضة المصرية
السلسلة: التربية الخاصة (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=series&entry=التربية%20الخاصة)
http://www.gulfkids.com/images/Deaf_book_a (5).gif

ذوى الاحتياجات الخاصة فئة من البشر يعيشون بيننا قدرت منظمة الصحة العالمية نسبتهم بعشرة فى المائة من تعداد أى دولة وذلك حسب فئات المختلفة وهو أناس يحلمون ويأملون أن يحققوا أسمى ما يمكن أن يصلوا اليه فى حياتهم فهم لديهم من الآمال والرغبات والأهداف ما يجعلهم يهيشون من أجلها ويواصولن العمل والجد والتعلم لكى يصلوا اليها أكرمهم الله تعالى ومن عليهم بان جعلهم محل اختيار لهم ولنا لهم حيث يصبرون على ما قد نقص من قدراتهم وجزاء ذلك القبول والحبور من الله تعالى أما اختبارنا فلابد أن نساعدهم وأن نوفر لهم سبل المعيشة الكريمة التى تجعلهم يندمجون معنا ولا يشعرون بنظرة من العطف فى عيوننا وإن قصرنا فاننا سوف نحاسب حسابا شديدا على هذا التقصير من المولى عز وجل والسرة التى يوجد بها فرد من هذه الفئات قد يصاب أفرادها بصدمة وقد ينفرون من يتعاملون معه من أخصائيين وخبراء يحتاجون الى الجديد من المعلومات والبرامج التى تتعامل مع هذه الفئة ولهذه السر ولهؤلاء الخبراء المتعاملين مع هذه الفئات نقدم هذه السلسلة راجين من المالى عز ولجل أن يجدوا فيها ما يساهم فى جعل هؤلاء الأفراد يعيشون بيننا فى افضل صورة وأحسن حال .

الأطفال الموهوبون ذوو الإعاقات

تأليف: عادل عبد الله محمد (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=عادل%20عبد%20الله%20محمد)
تاريخ النشر: 01/01/2004
الناشر: دار الرشاد للنشر والتوزيع
السلسلة: ذوى الاحتياجات الخاصة (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=series&entry=ذوى%20الاحتياجات%20الخاصة)
http://www.gulfkids.com/images/Mohoob_book_a (6).gif

كتاب بكر يتناول موضوعا حديثا بالنسبة للتراث السيكلوجى العربى يجب ان نوليه قسطا من الاهتمام حتى لا يصبح ذلك العدد من الأطفال الموهوبين الذين يعانون من مثل هذه الاعاقات بما لديهم من طاقات ومواهب ومهارات وقدرات وإمكانات مرتفعه بمثابة طاقات معطلة حيث ان إحاطتهم بالرعاية المناسبة يمكن ان يعيدهم مرة أخرى الى مجال الموهوبين الذين يمكنهم ان يضيفوا الى ثقافة وحضارة المجتمع وان يمثلوا قورة دفع هائلة فيه . وتتمثل تلك الاعاقات التى قد يعانى منها بعض الاطفال الموههوبين كما تم تناولها خلال الكتاب فيما يلى : - صعوبات التعلم - عسر القراءة - زملة أو متلازمة أسبرجر - أضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركى المفرط - انخفاض التحصيل - الإعاقة الجسمية - الاعاقة البصرية - الاعاقة السمعية ويفسح الكتاب بذلك مجالات كبيرا للبحث والدراسة امام العديد من الباحثين والأخصائيين والمعلمين المهتمين بهاذ المجال كما يساعد الآباء والمعلمين فى ذات الوقت على مواجهة مثل هذه الصعوبات والاعاقات والتغلب عليها وهو ما يمكن ان يعود بنتائج جيدة على المجتمع بأسره فيما بعد ..



التوحد الطفولي
تأليف: سوسن شاكر الجبلي (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=سوسن%20شاكر%20الجبلي)
تاريخ النشر: 01/01/2005
الناشر: دار رسلان للطباعة والنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/Autism_book_a (7).gif
اهتم العالم اهتماماً كبيراً بالأطفال المعاقين في توفير الخدمات التربوية والاجتماعية والنفسية والصحية والتأهيلية اللازمة لهم، وذلك من أجل تنمية قدراتهم الذاتية والعقلية والاجتماعية والمهنية، باعتبارها حق من حقوقهم الإنسانية والتي اعترفت بها الكثير من دول العالم والمواثيق والأعراف الدولية.
ويعد أطفال التوحد الطفولي أحد فئات ذوي الاحتياجات الخاصة والذين بحاجة إلى الاهتمام والرعاية الخاصة.
لقد جاء هذا الكتاب ليركز بالدرس والتمحيص على فئة أطفال التوحد وخاصة حينما نعلم أن أعدادهم في ازدياد كبير، وإن أسر هؤلاء الأطفال بحاجة إلى الاسترشاد والتوجيه فيما يتعلق بالتعرف على أسباب هذه الإعاقة ومشكلات أبنائهم وأساليب الرعاية والتربية والتعليم لهم.
أما معلمي ومعلمات التربية الخاصة سيجدون في هذا الكتاب عوناً لهم في التعرف على أطفال التوحد وخصائصهم الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية ومحاولة فهم سلوكهم والمشكلات المتعلقة بهم وأساليب تدريبهم وعلاجهم.
كما يمكن أن تستفيد من هذا الكتاب الجمعيات والمعاهد التعليمية المهتمة برعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث يوفر لهم المعلومات الأساسية في مجال التوحد الطفولي.


الموهوبون من ذوي العسر القرائي "الديسلكسيا"
ترجمة، تحقيق: نصرة عبد المجيد جلجل
الناشر: مكتبة النهضة المصرية
http://www.gulfkids.com/images/Dyslexia_book_a (8).gif

إن العالم بأسره يولى اهتماما بالغا بمرحلة الطفولة بما فى ذلك الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة وإذا كان هذا هو حال العالم فاننا نجد هذا الاهتمام فى مصر ايضا ومن بين فئات الأطفال ذوى الاحتياجات الخاصة فئة فريدة تحتاج الى مزيد من العناية وهى فئة الأطفال الموهوبين ذوى العسر القرائى وهى فئة تجمع بين الموهبة وصعوبات القراءة واذا تم تشخيصها بصورة صحيحة ووجهت اليها البرامج المناسبة وخصوصا الوسائل التكنولوجية الحديثة من الممكن التغلب على صعوبات القراءة عندهم واستغلال جوانب القوة لديهم وفى هذا الكتاب جمع المؤلف عدة مقالات منشوره تهتم بهذا الموضوع وذلك خلال العشر سنوات الأخيرة ويتضمن هذه المقالات فيض من المعلومات عن التعريف والتشخصيص والبرامج والسمات الشخصية لهذه الفئة من الموهوبين ذوى العسر القرائى .


الدسلكسيا -الاعاقة المختفية
تأليف: نصرة عبد المجيد جلجل (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=نصرة%20عبد%20المجيد%20جلجل)
تاريخ النشر: 01/01/2003
الناشر: مكتبة النهضة المصرية
http://www.gulfkids.com/images/dyslexiabook_a.gif

يحتل مجال الأفراد ذوى الاحتياجات الخاصة اهتماما خاصا منذ عدة سنوات وزاد الاهتمام فى الوقت الحاضر بصورة أكبر بسبب الصحوة الكبرى تجاه هذه الفئة ومن بين هذه الفئات فئة الأفراد الذين يعانون من الدسلسيكا كأحد صعوبات التعليم النوعى وقد عرضت المؤلفة فى كتاب سابق ( العسر القرائى ) كل ما يهم الباحثين فى هذا المجال بالنسبة للتعريف التشخيصى ، والعلاج و عرضت فى كتاب آخر بعنوان ( الموهوبين من ذوى العسر القرائى ) انطلاقة جديدة فى هذا المجال تتعلق بمدى ما يمكن تقديمه الى هذه الفئة والتى تحولهم الى افراد موهوبين وليسوا معسرين قرائيا وفى الكتاب الحالى تحاول المؤلفة إلقاء الضوء على ثلاثة أبعاد الأول وهو المضوعات التى لم يتم التطرق اليها من قبل الثانى تغطية شاملة لبعض الموضوعات السابقة فى وجود معلومات جديدة الثالث : وهو الدراسات الحديثة فى هذا المجال . ويشمل الكتاب الحالى على عشرة فصول يتناول فيها الفصل الول التطور التاريخى للدسلكسيا بينما يهتم الفصل الثانى بمشكلة التعريف وصولا الى التعريف التى تتبناه المنظمة العالمية للدسلكسيا ويناقش الفصل الثالث الأنواع المختلفة للدسلكسيا بينما يشرح الفصل الرابع أعراضها عند الصغار والكبار ويركز الفلص الخامس على عملية التشخيص بينما يعرض الفصل السادس لبعض النظريات المفسرة للدسلكسيا ويتضمن الفصل السابع الجوانب النفسية والاجتماعية للدسلكسيا فى حين يكتشف الفصل الثامن عن بعض الحالات التوضيحية ويدور الفصل التاسع حول تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى هذه الفئة ويختتم الكتاب بالفصل العاشر الذى يتناول أحدث الدراسات فى مجال الدسلكسيا من عام 1996 – 2002 والكتاب فى مجمله يهدف الى تعريف المجتمع بهذه الفئة وتوجيه كل من بتعامل معها سواء فى المنزل أو فى المدرسة أو فى أى مؤسسة من مؤسسات الدولة .

[عبقرينو]

علم النفس التربوي وتطبيقاته في مجال التربية الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور تيسير مفلح كوافحة
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 270
» سنة الطبع:2007
http://www.massira.jo/books/200850124(1).jpg
يتكون الكتاب على ماهية علم النفس واهداف علم النفس التربوي ومراحل تطور التربية الخاصة. وكذلك تحدث الكتاب عن التعلم ومعايير التعليم الفعال ومبادئ التربية الخاصة والعوامل المصاحبة لعملية التعليم، والانتباه والادراك والتذكير والنسيان، وانتقال اثر التدريب. ويتناول ايضا الاستعداد والدافعية ونظريات التعليم السلوكية والمعرفية والتعليم المبرمج واخيرا تناول الاهداف السلوكية والذكاء.

البرامج التربوية للافراد ذوي الحاجات الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 456
» سنة الطبع:2006
http://www.massira.jo/books/20085018(1).jpg
تضمن الكتاب مقدمة حول مبادئ التربية الخاصة وبرامج الاعاقة العقلية. وقد تناول برامج الاعاقة السمعية وبرامج الاعاقة البصرية وبرامج صعوبات التعلم والتميز/ الموهبة . وبرامج التدخل المبكر وتدريب واعداد المعلمين واخيرا تناول واقع التربية الخاصة في الاردن.


القياس والتقييم واساليب القياس والتشخيص في التربية الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور تيسير مفلح الكوافحة
» السعر : 10.00$
» عدد الصفحات: 212
» سنة الطبع:2005
http://www.massira.jo/books/56.jpg
يحتوي الكتاب عل الفصول التالية ، الفصل الاول : القياس والتقييم . الفصل الثاني : التقويم التربوي . الفصل الثالث : الاختبارات . الفصل الرابع : صدق الاختبارات التحصيلية . الفصل الخامس : الاهداف السلوكية . الفصل السادس : اسس القياس والتقييم . الفصل السابع : قياس وتشخيص غير العاديين . الفصل الثامن : قياس وتشخيص الاعاقة البصرية . الفصل التاسع : قياس وتشخيص الاضطرابات الانفعالية . الفصل العاشر : اساليب قياس وتشخيص صعوبات التعلم

[عبقرينو]

الاعاقة السمعية
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور عصام نمر يوسف
» السعر : 10.00$
» عدد الصفحات: 224
» سنة الطبع:2007
http://www.massira.jo/books/20085015.jpg

تضمن الفصل الاول الجانب التشريحي والنفسي .
الفصل الثاني الجانب الاكاديمي للاعاقة السمعية .
الفصل الثالث اضطرابات التواصل .
الفصل الرابع الخدمات الاستشارية للمعوقين سمعيا .







الاعاقة البصرية
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور ابراهيم عبدالله الزريقات
» السعر : 17.50$
» عدد الصفحات: 384
» سنة الطبع:2006
http://www.massira.jo/books/20085014.jpg

تناول الفصل الاول المفاهيم والمبادئ الاساسية المرتبطة بالاعاقة البصرية ودور معلم الطلبة المعاقين بصريا في التعليم، وناقش الفصل الثاني الاعاقة البصرية وتاثيراتها النمائية على المجالات الاجتماعية والانفعالية والمعرفية والتاوصل والمساعدة الذاتية. ويعرض الفصل الثالث الاسس البيولوجية للجهاز البصري . وتناول الفصل الرابع تعريف وتصنيف الاعاقات البصرية واشكالها . وناقش الفصل الخامس الاساليب المستخدمة في تقييم وتشخيص الاعاقات البصرية لدى الاطفال والكبار وتفسير نتائج التشخيص تربويا. وعرض الفصل السادس التدخل المبكر واشكاله المختلفة وعملية التربية الخاصة مع المعاقين بصريا. ويشرح الفصل السابع الية تدريب الحواس الخمس واثرها في تنفيذ الانشطة الحياتية اليومية للمعاقين بصريا. ثامنا يوضح الاسس التي تستند اليها مهارات التعرف والتنقل والاستراتيجيات المستخدمة في التعرف والتنقل. تاسعا يوضح تطور مهارات القراءة والكتابة والبدائل المتاحة للطلبة المعاقين بصريا في تعلم هذه المهارات. عاشرا تناول الحاجات الارشادية لكل من اسر الاطفال المعاقين بصريا واخوانهم المبصرين والاساليب التعامل مع هذه الحاجات الارشادية. الحادي عشر ناقش الحاجات الارشادية للاطفال المعاقين بصريا. ثاني عشر يعرض الية تعليم الطلبة المعاقين بصريا في المدارس الابتدائية والثانوية وتعليم التربية الرياضية المعدلة وكما يقدم ارشادات لتعديل البيئة التعليمية للمعاقين بصريا. ثالث عشر يوضح عملية التاهيل المهني والعيش المستقل والتخطيط الانتقالي والاعتبارات الخاصة بها للمعاقين بصريا.

[عبقرينو]

النمو الإنساني في الطفولة والمراهقة (http://www.fikr.com/?Prog=book&Page=book)

تأليف:د. أحمد محمد الزعبي (http://www.fikr.com/?Prog=book&Page=authorinfo&aid=10564)

: علم النفس (http://www.fikr.com/?Prog=book&Page=cat_book&cat_id=150&catname=علم%20النفس)
http://www.gulfkids.com/images/Nmoo_Book_a.jpg

يتناول هذا الكتاب موضوع النمو الإنساني في الطفولة والمراهقة، ويبحث في مراحل النمو والمشكلات وسبل علاجها، وذلك من خلال الحديث عن الإطار النظري في مدخل إلى النمو الإنساني والعوامل المؤثرة فيه، ونظرياته، ومناهج البحث فيه. ويتكلم على مراحل النمو ومشكلاته من خلال البحث في مرحلة ما قبل الميلاد ومرحلة المهد والطفولة المبكرة والوسطى والمتأخرة. ومشكلات النمو في الطفولة وسبل مواجهتها. ويتحدث عن المراهقة ومشكلاتها من خلال الحديث عن معنى المراهقة ومراحلها الزمنية، وأهمية دراستها، والبحث في الاتجاهات في تفسيرها، وجوانب النمو في هذه المرحلة، ومشكلات المراهقين وسبل مواجهتها.


التربية الخاصة للموهوبين والمعوّقين وسبل رعايتهم وإرشادهم (http://www.fikr.com/?Prog=book&Page=book)
تأليف:د. أحمد محمد الزعبي (http://www.fikr.com/?Prog=book&Page=authorinfo&aid=10564)
http://www.gulfkids.com/images/Tarbeah_Book_a (1).jpg

[عبقرينو]

المدخل الى اضطراب التوحد المفاهيم الاساسية وطرق التدخل

المؤلف : الدكتور نايف بن عابد الزارع
رئيس قسم التربية الخاصة بكلية التربية - جامعة الملك عبدالعزيز بجدة
عدد الصفحات : 384
سنة الطبع :2010
http://www.gulfkids.com/images/Autism_Book_a (2).jpg




نبذة عن الكتاب :

الفصل الأول : تاريخ الاهتمام باضطراب التوحد وتعريفه ونسبة انتشاره.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بتاريخ الاهتمام باضطراب التوحد، وتاريخ التوثيق العلمي لاضطراب التوحد، بالإضافة إلى عرض لمعطيات أول دراسة في مجال اضطراب التوحد. كما يعرض هذا الفصل تاريخ التعريفات التي مر بها اضطراب التوحد، وصولاً إلى أحدث التعريفات المستخدمة في الميدان.
الفصل الثاني : أسباب اضطراب التوحد.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بالأسباب المحتملة لاضطراب التوحد. إذ يستعرض الفصل الفرضيات القديمة التي فسرت حدوث حالات اضطراب التوحد، ومن ثم يستعرض الفرضيات الحديثة التي بُحثت في مختلف الميادين والتي يعتقد بأن لها علاقة بشكل أو بآخر بحدوث حالات اضطراب التوحد.
الفصل الثالث : خصائص الأفراد ذوي اضطراب التوحد.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بخصائص الأفراد ذوي اضطراب التوحد في الجوانب المختلفة. كما يستعرض هذا الفصل الجوانب الدقيقة التي تمكن ذوي العلاقة - من أولياء أمور ومختصين - من القدرة على الوقوف على الخصائص التي تميز الأفراد ذوي اضطراب التوحد بهدف التشخيص الدقيق من خلال الخصائص.
الفصل الرابع : تقييم اضطراب التوحد وتشخيصه.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بالأسس النظرية والإجراءات العملية حول تقييم اضطراب التوحد وتشخيصه. كما يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ ببعض المقاييس الخاصة بالكشف والتعرف على فئة ذوي اضطراب التوحد، وكيفية إجراء تشخيص فارقي لهم. بالإضافة إلى استعراض فريق العمل متعدد التخصصات الذي يقوم بإجراءات التقييم والتشخيص.
الفصل الخامس : طرق التدخل والبرامج العلاجية.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بطرق التدخل المستخدمة في تحسين حالات اضطراب التوحد، وهي: طرق التدخل المعتمدة على الاتجاه الفسيولوجي، وطرق التدخل المعتمدة على المهارات. كما يعرّف هذا الفصل القارئ بالطرق المذكورة بالتفصيل موضحاً أبعاد هذه الطرق وأسسها العلمية.
الفصل السادس : البرامج التربوية.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بالبرامج التربوية المستخدمة في تعليم وتدريب الأفراد ذوي اضطراب التوحد. ويستعرض المكونات الأساسية للبرامج التربوية الفعّالة. كما يستعرض هذا الفصل المؤشرات الأساسية لضبط الجودة وتطبيقاتها في البرامج التربوية للأطفال ذوي اضطراب التوحد.
الفصل السابع : دمج الطلاب ذوي اضطراب التوحد وتدريسهم في أوضاع الدمج.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بالمفاهيم الأساسية للدمج. بالإضافة إلى استراتيجيات دمج الطلاب ذوي اضطراب التوحد وكيفية تدريسهم في أوضاع الدمج.
الفصل الثامن : أسر ذوي اضطراب التوحد وطرق مساندتهم ودعمهم.
يهدف هذا الفصل إلى تعريف القارئ بطرق التدخل مع أسر ذوي اضطراب التوحد ودعمهم. بالإضافة إلى استعراض لكيفية تأسيس مجموعات دعم ومساندة أسرية، وكيفية التخطيط لتكييف الطفل. بالإضافة إلى إخوة وأخوات الطفل ذي اضطراب التوحد في المنزل.
الفصل التاسع : الملاحق.
يستعرض هذا الفصل الملاحق التي رأى المؤلف ضرورة إلحاقها بالكتاب، وهي :
الملحق رقم (1) قائمة التوحد للأطفال دون سنتين.
الملحق رقم (2) قائمة تقدير السلوك التوحدي ( الصورة الأردنية ) .
الملحق رقم (3) القائمة السعودية لتقدير السلوك التوحدي.
الملحق رقم (4) مصطلحات ومختصرات في مجال اضطرابات طيف التوحد.
الملحق رقم (5) مواقع ذات علاقة.

[عبقرينو]

التدريس لذوي الاعاقة الفكرية

القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:عدنان ناصر الحازمي
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 182
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/MR_Book_c.jpg
فصول الكتاب:-

1. الإعاقة الفكرية.
2. التدريس.
3. الأهداف التربوية.
4. الخطة التربوية الفردية.
5. طرق وأساليب التدريس.



سيكولوجية الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور مصطفى نوري القمش
» المؤلف:الدكتور خليل عبدالرحمن المعايطة
» السعر : 16.00$
» عدد الصفحات: 374
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Ps_Book_c (1).jpg
فصول الكتاب

1. مفاهيم وقضايا اساسية في التربية الخاصة
2. الاعاقة العقلية
3. الاعاقة السمعية
4. الاعاقة البصرية
5. الاعاقات الجسمية والصحية
6. صعوبات التعلم
7. الاضطرابات السلوكية
8. اضطرابات التواصل
9. الموهبة والتفوق
10. التوحد
11. قضايا واتجاهات حديثة في مجال خدمات ذوي الاحتياجات الخاصة




التربية الخاصة وأطفال مرضى السرطان

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» المؤلف:الدكتور ايمن يحيى عبدالله
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 288
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/On_Book_c (2).jpg

ويتناول هذا الكتاب ستة فصول , حيث يركز الفصل الأول على :
• التربية الخاصة و الأطفال ذوو الحاجات الخاصة :
• مفهوم التربية الخاصة , أهداف التربية الخاصة, مبادئ التربية الخاصة.
• الفرق بين أهداف التربية العامة والتربية الخاصة .
• الأسس التي تقوم عليها التربية الخاصة .
• تطور خدمات التربية الخاصة .
• حجم مشكلة الإعاقة في مرحلة الطفولة .
• واقع التربية الخاصة في البلاد العربية .
• فئات الطلبة ذوي الحاجات الخاصة .
• الإعاقة الصحية و الجسمية و الأمراض المزمنة :
- التصنيف , نسبة الحدوث , التطور التاريخي , أهم خصائص أطفال ذوي الإعاقات الصحية و الجسمية .
- تقييم الأفراد ذوي الإعاقات الصحية و الجسمية .
- البدائل التعليمية للطلاب ذوي الإعاقات الصحية و الجسمية .
فيما يركز الفصل الثاني على :
• السرطان : المفهوم و الأسباب.
• معدل ظهور السرطان , والسرطان في الأردن .
• أهم أنواع السرطان لدى الأطفال , تطور وتحديد مرحلة السرطان .
• الأعراض ,العلاج , توقعات الشفاء.
وقد خصص الفصل الثالث للمظاهر الجسمية و النفسية و الاجتماعية و المعرفية لدى أطفال مرضى السرطان.
• والآثار المتأخرة الناجمة عن معالجة سرطانات الأطفال.
• دراسات
• الوفيات والمتابعة طويلة المدى
أما الفصل الرابع فقد تناول موضوع الكشف و التدخل المبكر لدى أطفال مرضى السرطان :
• الكشف والتشخيص , التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقات الجسمية والصحية.
• مبررات التدخل المبكر ونماذجه .
• الاكتشاف المبكر والتشخيص والتقصي للسرطان .
• أعراض السرطان .
وقد تناول الفصل الخامس :
• أسر الأطفال ذوي الحاجات الخاصة .
• أسر الأطفال المصابين بالسرطان .
• الضغط النفسي ومصادر الضغوط للمعاقين وأسرهم ومحدداته .
• أنماط التكيف مع الإعاقة وحاجات ذوي الإعاقات .
• مراحل التكيف التي يمر بها الوالدان مع طفلهم المعاق .
• تأثير الإعاقة .
• دعم الأسرة .
• دراسات حول موضوع الضغوط النفسية لدى أسر الأطفال المعاقين .
أما الفصل الأخير وهو الفصل السادس فقد وضح البرامج المستخدمة للتدخل مع أطفال مرضى السرطان و أسرهم لتحسين المظاهر المختلفة لديهم فقد اهتم بــــ:
• الإرشاد النفسي الفردي والجمعي والوالدي .
• العلاج الإرشادي .
• العلاج العقلاني الانفعالي .
• استعراض تطبيق برنامج إرشادي مبني على العلاج العقلاني-الانفعالي ( RET ) ونتائجه .
• دراسات .
• تعديل السلوك لدى هؤلاء الأطفال .
• العلاج باللعب .
• بعض الأفكار لطمأنة الطفل خلال تشخيص السرطان ومعالجته .
• برنامج العودة للمدرسة .

[عبقرينو]

تكييف المناهج للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 25.00$
» عدد الصفحات: 536
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Tak_Book_c (3).jpg
وتضمن الكتاب الفصول التالية :
1. التربية الخاصة .
2. تكييف المناهج لذوي الإعاقة العقلية.
3. تكييف المناهج لذوي الإعاقة السمعية.
4. تكييف المناهج لذوي الاعاقة البصرية.
5. تكييف المناهج لذوي صعوبات التعلم.
6. تكييف المناهج للاطفال الموهوبين و المتفوقين.
7. اعداد و تدريب معلمي التربية الخاصة.


تعديل وبناء سلوك الاطفال

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 384
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Psych_Book_c (4).jpg
وتضمن الكتاب الفصول التالية:
الباب الأول : الافتراضات الأساسية في بناء السلوك لدى الأطفال
1. بناء سلوك الأطفال
2. قياس السلوك الإنساني
3. العوامل المؤثرة في سلوك الأطفال
4. التعلم وأثره في سلوك الأطفال
5. شخصية الطفل وسلوكه
الباب الثاني: مظاهر السلوك لدى الأطفال
6. سلوك الأطفال الصعب
7. السلوك الاجتماعي للاطفال
8. السلوك الدفاعي للاطفال
9. فنيات تكوين و بناء السلوك لدى الاطفال
10. البرمجة اللغوية العصبية وسلوك الطفل
الباب الثالث: تعديل السلوك لدى الاطفال
11. اسس تعديل السلوك لدى الاطفال
12. فنيات زيادة السلوك المرغوب فيه لدى الاطفال
13. فنيات تعديل السلوك غير المرغوب فيه لدى الأطفال
الباب الرابع: تطبيقات على تعديل سلوك الأطفال
14. الدور الارشادي للوالدين و المعلم تجاه سلوك الاطفال.
15. برنامج للتعرف على المشكلة السلوكية لدى الطفل وإجراءات علاجها.
16. نماذج لإجراءات تعديل السلوك
17. برامج لتعديل سلوك الاطفال




طرق تدريس الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 456
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Psyc_Book_c (5).jpg
نبذة عن الكتاب:-
يهدف هذا الكتاب إلى كيفية خفض حدة الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى هؤلاء الأطفال لتحسين سلوكهم التحصيلي، فجاء هذا الكتاب في عشرة فصول، يتناول الفصل الأول مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية حيث يوضح المقصود بها وخصائص المضطربين سلوكيا وانفعاليا والعوامل المسببة للاضطرابات السلوكية والانفعالية والاتجاهات الحديثة والمعاصرة في تفسير الاضطرابات السلوكية والانفعالية وأساليب تقييمها وتشخيصها ومواجهتها.
كما يتناول الفصل الثاني اضطرابات التعلم حيث يوضح المقصود بإعاقة التعلم ومشكلة اضطرابات التعلم عند الأطفال والشباب وتفسير اضطرابات التعلم وأنواع الإعاقات التعليمية وأسباب إعاقات التعلم وتشخيص الإعاقات التعليمية وأساليب مواجهتها، والتـأخر الدراسي.
كما يتناول الفصل الثالث البرامج التربوية والتعليمية للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح الأهداف وطرق تدريس المضطربين سلوكيا وانفعاليا والتدريس الفردي والتدريس الجمعي والبرنامج التربوي الفردي والخطة التدريسية الفردية والتعليم التعاوني والتعلم التعاوني وأنماط التعلم والتعليم الفردي وتعليم المهارات الانفعالية والاجتماعية ثم العلاقة بين المعلم والمضطربين سلوكياً وانفعالياً.
كما يتناول الفصل الرابع إدارة السلوك العدواني لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالسلوك العدواني والأسس النفسية له والاتجاهات النظرية لتفسير العدوان وخصائص السلوك العدواني وأسبابه وأشكاله والسلوك الفوضوي داخل الفصل الدراسي وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل الخامس إدارة النشاط الزائد للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح مفهوم النشاط الزائد وأعراضه وأسـبـابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل السادس إدارة الاضطراب الذاتوي لدى لمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود باضطراب الذاتوية وأشكاله وأسبابه وتشخيصه وأعراضه والمشكلات السلوكية للذاتويين أثناء مرحلة المراهقة ومبادئ تعديل سلوك الذاتويين وأساليب مواجهته وكيفية إعداد برامج ذوى الاضطراب الذاتوي وطرق تدريسهم وتعليمهم.
كما يتناول الفصل السابع إدارة القلق لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالقلق والعوامل المسببة له وأعراضه كما تناول أسباب وأعراض وأساليب مواجهة كل من الرهاب (الخوف غير المبرر) والخوف الحاد (الذعر الوسواس القهري والضغط العصبي والقلق العام وأساليب مواجهة القلق وأثر القلق والخوف على الأطفال وكيفية التدريب على مقاومة القلق والتوتر أو" التدريب على التحصين ضد الضغوط.
كما يتناول الفصل الثامن إدارة الانسجاب الاجتماعي لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالانسحاب الاجتماعي ومظاهره وأشكاله وأسبابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب تعديله وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل التاسع طرق تدريس المهارات للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم المهارة وتنمية مهارات التفكير والمهارات التطورية الأساسية (المهارات الوظيفية الانفعالية) وتنمية كل من المهارات اللغوية والحركية والاجتماعية والأكاديمية وطرق المذاكـرة الصحيحة والتعلم النشط ثم تطبيقات على تنمية المهارات لدى الأطفال.
وأخيراً يتناول الفصل العاشر استثارة دافعية الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم الدافعية والاتجاهات النظرية لتفسير الدافعية والعوامل المساهمة في دافعية الإنجاز والعلاقة بين الدافعية والحاجة ودور الأسرة والمعلم في استثارة دافعية التحصيل عند الطلبة ومشكلة انخفاض الدافعية للتعلم مع إيجاد حلول لهذه المشكلة ثم نماذج إبداعية في التعزيز وإثارة دافعية الطالب.

[عبقرينو]

استراتيجيات التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:خير شواهين
» المؤلف:سحر محمد غريفات
» المؤلف:امل عبد شنبور
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 256
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/SN_Book_c (6).jpg
وتضمن الكتاب الفصول التالية:
1. الإعاقة.
2. الوقاية خير رعاية.
3. ردود فعل الأسرة عند معرفة وجود إعاقة لدى الطفل.
4. الإعاقة في ضوء القرآن والسنة.
5. برنامج التأهيل المجتمعي "CBR".
6. الإعاقة السمعية.
7. الإعاقة العقلية وصعوبة التعلم والسلوك الشاذ ( الغريب) .
8. الإعاقة البصرية.
9. الخدمات الواجب تقديمها للمعوقين.
10. بعض الصحابة من ذوي الاحتياجات الخاصة.
11. عباقرة معوقون.



التربية الجنسية لذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:بلال احمد عودة
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 160
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Sex_Book_c (7).jpg
تضمن الكتاب الفصول التالية :
1. مقدمة في التربية الجنسية لذوي الاحتياجات الخاصة
2. المشاكل الجنسية لذوي الاحتياجات الخاصة
3. وأساليب التعامل معها
4. ورقة عمل عن الإساءة الجنسية للأطفال الصم
5. (استراتيجيات الوقاية)
6. البلوغ والزواج لذوي الاحتياجات الخاصة
7. اختبار لضحايا التحرش الجنسي
8. أحكام فقهية عامة في الحيض والنفاس


مقدمة في التربية الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور تيسير مفلح كوافحة
» المؤلف:عمر فواز عبد العزيز
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 208
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Mogd_Book_c (8).jpg
وتضمن الكتاب الفصول التالية :
1. التربية الخاصة
2. الموهبة والتفوق
3. الإعاقة العقلية
4. الإعاقة البصرية
5. الإعاقة السمعية
6. صعوبات التعلم
7. الإضطرابات السلوكية والانفعالية
8. اضطرابات التواصل
9. الإعاقة الحركية

[عبقرينو]

صعوبات التعلم

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور سامي محمد ملحم
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 472
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/dyslexia_Book_c (9).jpg
نبذة عن الكتاب:-
تضمن الوحدة الأولى : مداخل نظرية التعلم وصعوباته حيث تضمنت التعريف بعملية التعلم ، التعريف بالطفل غير العادي ، الأسرة والطفل غير العادي ، نشأة وتطور مفهوم صعوبات التعلم ، كيفية دراسة صعوبات التعلم ، اساليب قياس صعوبات التعلم . الوحدة الثانية : المحددات البيولوجية المسؤولة عن صعوبات التعلم ،وتضمنت الاليات البيولوجية المسؤولة عن صعوبات التعلم ، الوراثة، النضج. الوحدة الثالثة : صعوبات التعلم الإنمائية ، وتضمنت الاعاقة العقلية ، والبصرية ، والسمعية ، الاعاقة الجسمية والصحية ، اضطرابات الكلام واللغة . الوحدة الرابعة : صعوبات التنظيم المعرفي في التعلم ، وتضمنت اضطرابات عمليات الانتباه ، اضطرابات عمليات الادارك الحسي ، اضطرابات عملية التفكير . اضطرابات عمليات الذاكرة ، النسيان . الوحدة الخامسة : صعوبات التعلم الأكاديمية ، وتضمنت الصعوبات الخاصة بالقراءة ، والخاصة بالكتابة ، صعوبات تعلم الرياضيات . الوحدة السادسة : صعوبات التعليم الاجتماعية والانفعالية ، وتضمنت التكيف ، الانفعال ، الاضطرابات الانفعالية . الوحدة السابعة : نحو عيادة تربوية لذوي صعوبات التعلم، وتضمنت التعريف بالعيادات التربوية، تطبيق العيادة التربوية.



تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتورة سماح عبدالفتاح مرزوق
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 432
» سنة الطبع:2010
http://www.gulfkids.com/images/Tech_Book_c (10).jpg

تضمن الكتاب الفصول التالية:
1. تكنولوجيا التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة.
2. التواصل التعليمي ووسائله لذوي الاحتياجات الخاصة.
3. مصادر التعليم والتعلم لذوي الاحتياجات الخاصة.
4. إنتاج الوسائل التعليمية لذوي الاحتياجات الخاصة.
5. الحاسب التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة.


ارشاد ذوي الحاجات الخاصة واسرهم

» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 17.50$
» عدد الصفحات: 360
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:2
http://www.gulfkids.com/images/Ershd_Book_c (11).jpg
تضمن الكتاب الفصول التالية :
1. الارشاد في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة .
2. التوجيه والإرشاد للأطفال الموهوبين والمتفوقين.
3. التوجيه والإرشاد للاطفال ذوي صعوبات التعلم.
4. التوجيه والإرشاد للأطفال ذوي الإعاقة العقلية.
5. التوجيه والإرشاد للأطفال الذاتويين.
6. التوجيه والإرشاد للأطفال المعاقين بصريا .
7. التوجيه والإرشاد تجاه الأطفال المعاقين سمعيا .
8. الأطفال الموهوبون ذوي الإعاقات.

[عبقرينو]

التربية الخاصة "مشكلات ذوى الاحتياجات الخاصة وأساليب إرشادهم"
تأليف: إيمان فؤاد كاشف (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=إيمان%20فؤاد%20كاشف)
تاريخ النشر: 13/04/2010
الناشر: دار الكتاب الحديث
http://www.gulfkids.com/images/Special_need_Book_b.gif
تحظى التربية الخاصة فى هذه الآونة بإهتمام كبير بين علماء النفس والتربية والاجتماع على حد سواء, لما لهذه التربية من أثر كبير على الفرد والأسرة والمجتمع. ومن هنا كان اختيارنا لموضوع هذا الكتاب: "التربية الخاصة: مشكلات ذوى الاحتياجات الخاصة وأساليب إرشادهم" ركزنا على المشكلات التى تواجه الطفل فى هذه الظروف, والمشكلات التى تواجه الوالدين والمعلمين, وكيفية السعى لمواجهتها. كما ألمحنا إلى كثير من الدراسات التى تناولت هذا الموضوع, سواء أكانت دراسات عربية أو أجنبية. آملين أن يكون هذا الكتاب لبنة فاعلة فى هذا الصرح الكبير, صرح التربية, والله الموفق والهادى إلى سواء السبيل.

القلق الإجتماعي والعدوانية لدى الأطفال
تأليف: فاطمة الشريف الكتاني (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=فاطمة%20الشريف%20الكتاني)
تاريخ النشر: 13/08/2008
الناشر: دار وحي القلم للطباعة والنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/Galg_Book_b (1).gif

تعليم الأطفال والمراهقين ذوي الاضطرابات السلوكية

تأليف: بول سيندلار (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=بول%20سيندلار)، ريج ويلسون (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=ريج%20ويلسون)، لاري ماهادي (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=لاري%20ماهادي)
تاريخ النشر: 01/01/2008
ترجمة، تحقيق: عادل عبد الله محمد
الناشر: دار الفكر للنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/Psych_Book_b (2).gif


الجودة الشاملة في تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة
تأليف: رشا جمال نور الدين الليثي (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=رشا%20جمال%20نور%20الدين%20الليثي)
تاريخ النشر: 23/03/2009
الناشر: دار الفكر العربي
http://www.gulfkids.com/images/Gawda_Book_b (3).gif

صعوبات التعلم والتنظيم الذاتى
أليف: محمود عوض الله سالم (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=محمود%20عوض%20الله%20سالم)، أمل عبد المحسن (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=أمل%20عبد%20المحسن)
تاريخ النشر: 14/10/2009
الناشر: إيتراك للنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/Dyslexia_Book_b (4).gif


النمو النفس-حركي عند الأطفال المصابين بــ: الشلل الدماغي
تأليف: بوباث (http://www.neelwafurat.com/locate.aspx?mode=1&search=author1&entry=بوباث)
تاريخ النشر: 22/09/2009
ترجمة، تحقيق: أماني قبيسي
الناشر: دار قابس للطباعة والنشر والتوزيع
http://www.gulfkids.com/images/CP_Book_b (5).gif

[جبرين]

كيفية شراء الكتاب ارجو المساعده وشكرا لكم

[الصحفي الطائر]

من المكتبات
أو الناشر

[الصحفي الطائر]

http://www.neelwafurat.com/images/lb/abookstore/covers/carton/194/194239.gif


مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
»المؤلف:الدكتور اسامة فاروق مصطفى
»السعر : 17.50$
»عدد الصفحات: 384
» سنة الطبع:2011
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
» ISBN:9789957067199
»نبذة عن الكتاب:
تعد متطلبات مرحلة الطفولة واحتياجاتها، والأنماط المختلفة لتنشئة الطفل من المراحل الأساسية التي يمر بها الفرد في حياته.
ولما كانت الطفولة هي الفترة التي توضع فيها البذور الأولى للشخصية التي تتبلور ملامحها في المستقبل.
فقد استهل المؤلف الكتاب عن المتطلبات المهمة والضرورية لمرحلة الطفولة,وكذلك خصائص نمو الطفل، وأساليب المعاملة الوالدية وما يترتب عليها من شخصية سوية او مضطربة في المستقبل.
والكتاب الذي بين يدي القارئ يتناول متطلبات مرحلة الطفولة واحتياجاتها، وأهمية مرحلة ما قبل المدرسة، وخصائص نمو مرحلة الطفولة، وأساليب المعاملة الوالدية، والسلوك السوي، وغير السوي.
ثم يتناول الكتاب مفهوم الاضطرابات السلوكية والانفعالية، ونسبة انتشارها، ومحكاتها، وتصنيفاتها المختلفة، واسبابها، وخصائصها.
ويتناول المؤلف في الفصل الثاني أساليب القياس والتقييم للاضطرابات السلوكيةوالانفعالية، وتتضمن الفحص الطبي، الملاحظة، المقابلة، دراسة الحالة، قوائم التقدير، والمقاييس والاختبارات. والفصل الثالث يتناول الاتجاهات النظرية في تفسير الاضطرابات السلوكية والانفعالية، مثل النظرية السلوكية,نظرية التحليل النفسي، النظرية البيوفسيولوجية، نظرية الوراثة.
ثم يتعرض المؤلف بعد ذلك للاشكال المختلفة للاضطرابات السلوكية والانفعالية مثل الكذب، العناد، الغضب، العدوان، السرقة، مص الأصابع، قضم الأظافر، اضطراب النشاط الزائد ونقص الانتباه، اضطرابات النطق والكلام، اضطرابات النوم، اضطراب الأكل، اضطراب الإخراج، اضطراب التعلم(صعوبات التعلم)، اضطراب النمو الارتقائي الشاملة مثل اضطراب التوحد، اضطراب الاسبرجر، اضطراب الريت، اضطراب الانتكاسة الطفولي، الاضطراب النمائي الشامل-غير المحدد,ثم يتناول المؤلف في الفصل السابع الجزء الخاص بالاضطرابات الانفعالية مثل اضطرابات الشخصية مثل اضطراب القلق، الاضطرابات الوجدانية.


التوحد الأسباب - التشخيص - العلاج




القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
»المؤلف:الدكتور اسامة فاروق مصطفى
»المؤلف:الدكتور السيد كامل الشربيني
»السعر : 17.50$
»عدد الصفحات: 320
» سنة الطبع:2011
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
» ISBN:9789957067205

»نبذة عن الكتاب:
لقد أطلق على اضطراب التوحد الكثير من الاصطلاحات اللًغوية التي تعددت مع اختلاف رؤى العلماء والباحثين في مجالات شتى، واختلط هذا الاضطراب مع بعض التخصصات، وبالرغم من المحاولات الناجحة التي اهتمت برصد سمات التوحد منذ أن اكتشفه كانر لأول مرة، والتقدم في الأبحاث العلمية، وزيادتها كماً وتنوعها كيفاً، إلا أن هذه الإعاقة ما زالت تثير الكثير من التساؤلات المحيرة، كما تأخر اكتشاف العلاج الناجح لحالات التوحد.



سمات التوحد

القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور اسامة فاروق مصطفى
» المؤلف:الدكتور السيد كامل الشربيني
» السعر : 17.50$
» عدد الصفحات: 320
» سنة الطبع:2011
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
» ISBN:9789957067441

»نبذة عن الكتاب:
يعد التوحد من أكثر الاضطرابات النمائية تأثيراً على القدرات النمائية المتباينة للطفل، ومع غياب الكثير من أسباب هذا الاضطراب، وعدم تحديد سبب محدد لحدوثه، إلا أن الكثير من السمات البادية على الطفل التوحدي، تعلن عن نفسها بكثير من الوضوح، وهذا يساعدنا الى حد كبير على إجراء تشخيص دقيق واف لهذا الاضطراب، كما يساعد العاملين في ميدان التربية الخاصة على التعرف على سمات الطفل التوحدي بالرغم من الفروقات البينية بين الأطفال التوحديين في هذه السمات.

[أروى أخضر]

يمكنكم الاستفادة من المراجع التالية
مؤلفات الدكتورة أروى بنت علي أخضر
كيفية الحصول على الكتب
الكتب متوفر في المكتبات
الناشر الدولي الرياض – حي الملك فهد - 2071186
وجرير والعبيكان في المملكة العربية السعودية

كتاب مسرحة مناهج الصم
فكرة مسرحة مناهج الصم وفلسفتها
أهم الأسباب التي جعلتنا نفكر في مسرحة مناهج الصم
مفهوم وأهمية وأهداف مسرحة مناهج الصم
المبادئ الأساسية لمسرحة المناهج
مواصفات المراد مسرحته بمختلف المراحل التعليمية
عناصر العرض المسرحي
طريقة مسرحة درس من المنهج الدراسي
الفرق بين مسرحة القصة ومسرحة المنهج الدراسي
دور المعلم في مسرحة مناهج الصم
أدوار الصم في مسرحة المناهج
تمثيل الأدوار- التمثيل الصامت
سعر الكتاب 25 خمسة وعشرون ريالا

كتاب دراسات وبحوث في تقنيات التعليم للتربية الخاصة والعامة
واقع معاهد وبرامج الأمل للصم وضعاف السمع
الحاسب الآلي في تربية وتعليم الصم وضعاف السمع
الدراسات التي تناولت استخدام الحاسب الآلي في تعليم الصم وضعاف السمع
الدراسات التي تناولت استخدام الحاسب الآلي في تعليم ذوي الحاجات التربوية الخاصة
الدراسات التي تناولت استخدام الحاسب الآلي في التعليم العام
معلومات حاسوبية
سعر الكتاب 30 ثلاثون ريالا

كتاب فنون اتيكيت الصم وفن التعامل مع الآخرين
معنى الاتيكيت وأهميته وأهدافه للصم
لمسات يجب إضافتها إلى تربية وتعليم الصم
لماذا يجب علينا أن ندرس الصم الاتيكيت ؟
سلوكيات ومهارات لا بد من أن يتعلمها الأصم
دور الأسرة في غرس فن الاتيكيت في سلوكيات الصم
كيف يمكن أن ندرج الاتيكيت في مناهجنا؟
أهم الأمور التي ينبغي تعليمها للصم ومن أهمها النكات والطرائف وفهمها والتجاوب معها
ما الرسم الساخر (الكاريكاتير )…وما معناه؟
أدوار المعلم في تربية تعليم الصم الاتيكيت
تطلعات مستقبلية لتعليم الصم
سعر الكتاب 15 خمسة عشر ريالا

كتاب دور التربية المتحفية في تدريس الصم
مفهوم التربية المتحفية وعناصرها
أهداف وفوائد تسعى التربية المتحفية إلى تحقيقها
أهمية المتاحف للصم
لماذا يجب علينا أن نطبق التربية المتحفية في تدريس الصم؟
ماذا تعني زيارة المتحف بالنسبة للصم؟
أنواع ومجالات المتاحف
من هو المربي المتحفي؟ وما هي الشروط الواجب توفرها فيه؟
دور معلم الصم الذي يطبق التربية المتحفية في التعليم
ملاحظات لا بد من توفيرها داخل المتاحف عند تطبيق التربية المتحفية للصم
خطوات الزيارة المتحفية والجولات الميدانية
تطلعات مستقبلية لتعليم الصم بالتربية المتحفية
سعر الكتاب 25 خمسة وعشرون ريالا

[أروى أخضر]

يمكن اضافة مؤلفات الدكتورة اروى اخضر
كتاب مسرحة مناهج الصم
فكرة مسرحة مناهج الصم وفلسفتها
أهم الأسباب التي جعلتنا نفكر في مسرحة مناهج الصم
مفهوم وأهمية وأهداف مسرحة مناهج الصم
المبادئ الأساسية لمسرحة المناهج
مواصفات المراد مسرحته بمختلف المراحل التعليمية
عناصر العرض المسرحي
طريقة مسرحة درس من المنهج الدراسي
الفرق بين مسرحة القصة ومسرحة المنهج الدراسي
دور المعلم في مسرحة مناهج الصم
أدوار الصم في مسرحة المناهج
تمثيل الأدوار- التمثيل الصامت
سعر الكتاب 25 خمسة وعشرون ريالا

كتاب دراسات وبحوث في تقنيات التعليم للتربية الخاصة والعامة
واقع معاهد وبرامج الأمل للصم وضعاف السمع
الحاسب الآلي في تربية وتعليم الصم وضعاف السمع
الدراسات التي تناولت استخدام الحاسب الآلي في تعليم الصم وضعاف السمع
الدراسات التي تناولت استخدام الحاسب الآلي في تعليم ذوي الحاجات التربوية الخاصة
الدراسات التي تناولت استخدام الحاسب الآلي في التعليم العام
معلومات حاسوبية
سعر الكتاب 30 ثلاثون ريالا

كتاب فنون اتيكيت الصم وفن التعامل مع الآخرين
معنى الاتيكيت وأهميته وأهدافه للصم
لمسات يجب إضافتها إلى تربية وتعليم الصم
لماذا يجب علينا أن ندرس الصم الاتيكيت ؟
سلوكيات ومهارات لا بد من أن يتعلمها الأصم
دور الأسرة في غرس فن الاتيكيت في سلوكيات الصم
كيف يمكن أن ندرج الاتيكيت في مناهجنا؟
أهم الأمور التي ينبغي تعليمها للصم ومن أهمها النكات والطرائف وفهمها والتجاوب معها
ما الرسم الساخر (الكاريكاتير )…وما معناه؟
أدوار المعلم في تربية تعليم الصم الاتيكيت
تطلعات مستقبلية لتعليم الصم
سعر الكتاب 15 خمسة عشر ريالا

كتاب دور التربية المتحفية في تدريس الصم
مفهوم التربية المتحفية وعناصرها
أهداف وفوائد تسعى التربية المتحفية إلى تحقيقها
أهمية المتاحف للصم
لماذا يجب علينا أن نطبق التربية المتحفية في تدريس الصم؟
ماذا تعني زيارة المتحف بالنسبة للصم؟
أنواع ومجالات المتاحف
من هو المربي المتحفي؟ وما هي الشروط الواجب توفرها فيه؟
دور معلم الصم الذي يطبق التربية المتحفية في التعليم
ملاحظات لا بد من توفيرها داخل المتاحف عند تطبيق التربية المتحفية للصم
خطوات الزيارة المتحفية والجولات الميدانية
تطلعات مستقبلية لتعليم الصم بالتربية المتحفية
سعر الكتاب 25 خمسة وعشرون ريالا

[أروى أخضر]

يمكن إضافة مؤلفات الدكتورة فوزية أخضر
كيفية الحصول على الكتب
الكتب متوفر في المكتبات
الناشر الدولي الرياض – حي الملك فهد - 2071186
وجرير والعبيكان في المملكة العربية السعودية


دمج الطلاب الصم وضعاف السمع في المدارس العادية
عام 1410 ـ 1411هـ الطبعة الأولى
عام 1413ه الطبعة الثانية
مطالبة بدمج الصم في التعليم العام والأسباب التي تدعو إلى ذلك وتحدثت فيه عن تجربتي مع ابني ودراستي في لندن وكيف عاش ابني خلال فترة دراستي في معهد خاص ثم صدر قانون الدمج واستفاد ابني منه
سعر الكتاب 35 خمسة وثلاثون ريالا








المدخل إلى تعليم ذوي الصعوبات
التعليمية والموهوبين
عام 1414هـ
تحدثت فيه عن خصائص هذه الفئة وطرق تعليمهم وتقديم الخدمات لهم في مدارس التعليم العام وأنها فئة تصنف ضمن الفئات الحائرة التي لم تقدم لها الخدمات وسوف ينعكس ذلك سلبا على خصائصها وسلوكياتها إذا لم تلبى احتياجاتها التربوية مبكرا
سعر الكتاب 35 خمسة وثلاثون ريالا




( الفئات الحائرة )
طبع في عام 1417هـ
يتحدث عن فئات ضائعة ومهمشة من قبل المجتمع ومسئولي التعليم ولم تقدم لها الخدمات لا من خلال التعليم العام ولا في التعليم الخاص وأصبحت تلك الفئات حائرة وهي عديدة منها ذوي التوحد وذوي الاضطرابات السلوكية وذوي فرط الحركة وتشتت الانتباه وذوي صعوبات التعلم وغيرهم وقد تحدثت عن 11 فئة تصنف ضمن الفئات الحائرة ولكن الآن وفي الطبعة الثانية إن شاء الله سأتحدث عن ما يقارب 32 فئة وهذا يدل على أن هذه الفئات ستضاعف إذا لم نبادر بتشخيصها وتقديم الخدمات لها
سعر الكتاب 35 خمسة وثلاثون ريالا




تعليم المعاقين سمعيا في مفترق الطرق
طبع في عام 1420هـ
يتحدث عن الطرق التربوية السليمة في تعليم الصم القراءة والكتابة ليستطيع الصم التواصل مع المجتمع السامع دون الحاجة إلى وسيط
كما يتحدث عن الآثار السلبية في اعتماد الصم على لغة الإشارة ( أبجدية الأصابع ) لأنها لا تجعلهم يتواصلون مع المجتمع السامع إلا بوجود وسيط وأن لغة الإشارة الأبجدية والدمج خطان متوازيان لا يمكن أن يتلاقيا معا .
( مترجم لغة الإشارة ) .
سعر الكتاب 35 خمسة وثلاثون ريالا





مراكز التشخيص والتدخل المبكر
طبع في عام 1421هـ.
يناقش أهمية التشخيص والتدخل المبكر ودورها الإرشادي لأسر ذوي الإعاقة ومعلميهم
كما يتحدث عن فريق العمل الذي يجب أن يتواجد في تلك المراكز والخدمات التربوية والطبية والتدريبية والتأهيلية التي تقدمها تلك المراكز للأطفال من ذوي الإعاقة وأسرهم ومقدمي الخدمات التربوية لهم
سعر الكتاب 35 خمسة وثلاثون ريالا





مسيرتي العلمية والعملية في التربية الخاصة أو معاناتي في التربية الخاصة لمدة 38 عاماً عام طبع في عام 1428هـ \2008م.
وهو يتحدث عن حياة المؤلفة ومسيرتها العلمية والعملية وتجربتها الشخصية في فترة طويلة وأحداث واقعية حدثت للمؤلفة تحدثت فيها بكل شفافية وصراحة مدعمة بالصور مع ذكر الأسماء واضحة والصعوبات التي واجهة المؤلفة وتحدتها في سبيل تقديم الخدمات لهذه الفئات وحصولهم على كامل حقوقهم
سعر الكتاب خمسون ريال 50 ريال

[عرب مكس]

شكراااااااااااااااااااااااااا