الصحفي الطائر
01-22-2010, 02:30 PM
استثمار الموهبة ودور مؤسسات التعليم
(الواقع والطموحات)
21 ـ 22 أبريل 2010
جامعة الزقازيق
كلية التربية
قسم علم النفس التربوى والصحة النفسية
تحت رعاية
الأستاذ الدكتور / ماهر الدمياطى
رئيس الجامعة
رئيس المؤتمر
الأستاذ الدكتور / حمدى حسن المحروقى
عميد الكلية
مقررا المؤتمر
الأستاذ الدكتور/ عادل عبد الله محمد
رئيس قسم الصحة النفسية
الأستاذ الدكتور/ عادل محمد العدل
رئيس قسم علم النفس التربوى
مقدمة
يُعد الاستثمار فى الطاقات البشرية من أهم أنواع الاستثمار على الإطلاق ، إذ أن من أهم شروط التقدم هو امتلاك قدرات بشرية عالية يتم بتوظيفها حيث يعد الاستثمار فى الثروة البشرية مقياسا حقيقيا لتقدم الأمم ، لأن الإنسان هو العنصر الرئيس لأى نشاط اقتصادى أو اجتماعى أو تربوى أو ثقافى أو سياسى , لذا تسعى جميع دول العالم على اختلاف أنظمتها لتأهيل أفرادها , وان كانت تختلف فى مستوى ذلك التأهيل حسب البعد التنموى الاقتصادي للدولة ، إلا أن الهدف العام بعيد المدى ينطوى على إيجاد ثروة بشرية مفيدة لمجتمعاتها.
إن الثروة البشرية هى الثروة الحقيقية لأى مجتمع ويأتى الموهوبون على رأس تلك الثروة نظراَ لأهميتهم فى مواجهة تحديات العصر ، ولذلك فإن البحث عنهم ورعايتهم وتحقيق أفضل الوسائل لاستثمار موهبتهم هو ما يهم كل المجتمعات ، فهم كوادر المستقبل لقيادة بلادهم فى جميع المجالات ، وعليهم تراهن الدول فى سباقها للحاق بركب التقدم فى عصر يقوم على المنافسة والتميز .
والموهوب هو الشخص الذكى المتفوق ذو المستوى المرتفع فى الأداء ،ويعنى ذلك أن الموهوبين هم الذين تمكنهم قواهم الكامنة من الإسهام بنصيب أصيل وفاعل فى حضارة ورفاهية مجتمعاتهم وأجيال الإنسانية جمعاء . ويتسم الموهوبون بأنهم يتعلمون بشكل أسرع من الآخرين و بشكل مختلف ، وكثيراَ ما يوضع التلاميذ الموهوبون فى فصول دراسية للعاديين لا يتوافق أسلوب التدريس فيها مع أسلوبهم السريع فى التعلم ، ومن هنا قد تنبع مشكلات لديهم تؤدى إلى تدنى مستوى تحصيلهم أو تمثل لهم نوعا من الضغوط أو الإهمال أو الرغبة فى ترك التعليم لأنه لا يمثل تحدياَ لطاقاتهم وقدراتهم ومواهبهم فيؤثر ذلك على دافعيتهم .
ولا شك أن غياب التقدير والاحترام الفردى للموهوب داخل المدرسة ، ووجود المناخ المدرسى شديد التنافس والتركيز على قياس الحفظ ، وغياب المرونة ، وسيطرة الجمود ، والتسلط ، والمناهج غير المشجعة ، والخوف المدرسى وكذلك الروح المعنوية الضعيفة للأسرة والتفكك الأسرى ، والسيطرة والحماية الزائدة وتمييع سلوك الأبناء وضغط الأقران والتدنى فى تقدير الذات ، واللامبالاة نحو المدرسة وسرعة الملل كل ذلك من أهم إعاقات الموهبة.
أهداف المؤتمر
· التعرف على الخصائص النفسية للموهوبين وما يرتبط بها من سلوك وأنشطة إبداعية .
· تحديد أساليب تنمية قدرات الموهبة لدى الموهوبين عن طريق البرامج التعليمية والتدريبية المختلفة باستخدام الأساليب العلمية المحكمة .
· وضع البرامج الإرشادية والأدلة التى تساعد المعلمين والمدربين على تهيئة الظروف الملائمة والمشجعة على التفكير الخلاق .
· المساهمة فى تطوير أدوات وأساليب القياس الخاصة بالموهوبين وتجريبها وتقنينها عليهم بدلا من الاعتماد على الاختبارات التقليدية سواء فى الذكاء والقدرات أو الطاقات الأكاديمية.
· بحث أساليب تهيئة المناخ المدرسى لرعاية الموهبة .
· توجيه الاهتمام بإعداد المعلم الملائم للموهوبين.
· اقتراح أساليب ملائمة لإعداد المناهج الدراسية للموهوبين.
· التأكيد على دور التكنولوجيا فى اكتشاف ورعاية الموهوبين .
· توجيه الاهتمام نحو ضرورة التخطيط الدقيق لبرامج تربية وتعليم ورعاية الموهوبين
محاور المؤتمر
· طرق وأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم والعوامل المؤثرة عليها .
· الموهبة والطفولة القاسية.
· الموهوبون ذوو صعوبات التعلم .
· الموهوبون ذوو الإعاقات .
· الضغوط النفسية والموهبة .
· أساليب وأدوات القياس للموهوبين .
· استراتيجيات تعليم الموهوبين .
· الموهبة والدافعية .
· الخصائص النفسية للموهوبين
· تجهيز المعلومات لدى الموهوبين .
· الذكاءات المتعددة والموهبة .
· البناء الفلسفى والاجتماعي للموهبة
· مدرسة المستقبل والموهبة .
· اقتصاديات التعليم والموهبة .
· التخطيط التربوى للموهبة .
· مناهج الموهوبين .
· توظيف تكنولوجيا التعليم للموهبة .
· تكافؤ الفرص التعليمية والموهبة .
· إعداد معلم الموهوبين .
· تجارب الدول المختلفة فى رعاية الموهبة.
· الأسس الاقتصادية والاجتماعية للموهبة.
شروط المشاركة فى المؤتمر
تقبل البحوث فى المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره ، مع التزام الباحث بالمنهج العلمى فى إعداد البحث وكتابته.
شروط التقدم ونشر البحوث فى المؤتمر
- مراعاة القواعد العلمية المتعارف عليها فى كتابة البحوث العلمية.
- ارتباط موضوع البحث بأحد محاور المؤتمر.
- يكتب الملخص والبحث على الكمبيوتر (word) بالخط العربى SA على مسافة مفردة وتضاعف المسافة بين الفقرات وكذا العناوين والفقرات التالية ؛ ويستخدم خط 14 للمتن و 15 B للعناوين الجانبية ، و 16 B للعناوين الرئيسية ، و 12 للهوامش فى نهاية البحث ، وأن يكون مقاس الورق 17.5 * 25 سم على أن تترك الهوامش الإفتراضية للصفحة.
- يسلم البحث على CD مع أصل وصورتين + ملخص باللغة العربية وعرض تقديمى PowerPoint فى موعد غايته 1/4/2010م – حتى يمكن إعداد كتيب بملخصات الأبحاث قبل انعقاد المؤتمر.
- يسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية.
- رسم الاشتراك ببحث 250 جنيها للمشارك من داخل مصر.
- رسم الاشتراك ببحث 100 دولار أو ما يعادلها للمشاركة من خارج مصر.
- أوراق العمل للأساتذة بدون رسوم اشتراك.
- رسم الاشتراك بدون بحث 50 جنيها من داخل مصر ، 50 دولارا للمشاركة من خارج مصر.
- وهذه الرسوم شاملة حضور المؤتمر والحصول على المطبوعات والحصول على شهادة حضور المؤتمر وتحكيم البحوث.
ملحوظة مهمة :سوف يتم بإذن الله تعالى إصدار كتاب للمؤتمر يتضمن البحوث المقدمة بعد تحكيمها
المراسلات
ترسل جميع المراسلات ورسوم الاشتراك ببحث نقدا أو بشيك إلى :
أ.د / حمدى حسن المحروقى
عميد الكلية
على العنوان التالى :
جمهورية مصر العربية ـ محافظة الشرقية ـ جامعة الزقازيق ـ كلية التربية
تليفون : 0552314166
فاكس : 0552345452
أو إلى مقررى المؤتمر
الأستاذ الدكتور/ عادل عبد الله محمد
رئيس قسم الصحة النفسية
موبايل : 0123540039
بريد إلكترونى : dr_adelabdulla@yahoo.com (dr_adelabdulla@yahoo.com)
الأستاذ الدكتور/ عادل محمد العدل
رئيس قسم علم النفس التربوى
موبايل : 0120705100
بريد إلكترونى : eladl59@yahoo.com (eladl59@yahoo.com)
(الواقع والطموحات)
21 ـ 22 أبريل 2010
جامعة الزقازيق
كلية التربية
قسم علم النفس التربوى والصحة النفسية
تحت رعاية
الأستاذ الدكتور / ماهر الدمياطى
رئيس الجامعة
رئيس المؤتمر
الأستاذ الدكتور / حمدى حسن المحروقى
عميد الكلية
مقررا المؤتمر
الأستاذ الدكتور/ عادل عبد الله محمد
رئيس قسم الصحة النفسية
الأستاذ الدكتور/ عادل محمد العدل
رئيس قسم علم النفس التربوى
مقدمة
يُعد الاستثمار فى الطاقات البشرية من أهم أنواع الاستثمار على الإطلاق ، إذ أن من أهم شروط التقدم هو امتلاك قدرات بشرية عالية يتم بتوظيفها حيث يعد الاستثمار فى الثروة البشرية مقياسا حقيقيا لتقدم الأمم ، لأن الإنسان هو العنصر الرئيس لأى نشاط اقتصادى أو اجتماعى أو تربوى أو ثقافى أو سياسى , لذا تسعى جميع دول العالم على اختلاف أنظمتها لتأهيل أفرادها , وان كانت تختلف فى مستوى ذلك التأهيل حسب البعد التنموى الاقتصادي للدولة ، إلا أن الهدف العام بعيد المدى ينطوى على إيجاد ثروة بشرية مفيدة لمجتمعاتها.
إن الثروة البشرية هى الثروة الحقيقية لأى مجتمع ويأتى الموهوبون على رأس تلك الثروة نظراَ لأهميتهم فى مواجهة تحديات العصر ، ولذلك فإن البحث عنهم ورعايتهم وتحقيق أفضل الوسائل لاستثمار موهبتهم هو ما يهم كل المجتمعات ، فهم كوادر المستقبل لقيادة بلادهم فى جميع المجالات ، وعليهم تراهن الدول فى سباقها للحاق بركب التقدم فى عصر يقوم على المنافسة والتميز .
والموهوب هو الشخص الذكى المتفوق ذو المستوى المرتفع فى الأداء ،ويعنى ذلك أن الموهوبين هم الذين تمكنهم قواهم الكامنة من الإسهام بنصيب أصيل وفاعل فى حضارة ورفاهية مجتمعاتهم وأجيال الإنسانية جمعاء . ويتسم الموهوبون بأنهم يتعلمون بشكل أسرع من الآخرين و بشكل مختلف ، وكثيراَ ما يوضع التلاميذ الموهوبون فى فصول دراسية للعاديين لا يتوافق أسلوب التدريس فيها مع أسلوبهم السريع فى التعلم ، ومن هنا قد تنبع مشكلات لديهم تؤدى إلى تدنى مستوى تحصيلهم أو تمثل لهم نوعا من الضغوط أو الإهمال أو الرغبة فى ترك التعليم لأنه لا يمثل تحدياَ لطاقاتهم وقدراتهم ومواهبهم فيؤثر ذلك على دافعيتهم .
ولا شك أن غياب التقدير والاحترام الفردى للموهوب داخل المدرسة ، ووجود المناخ المدرسى شديد التنافس والتركيز على قياس الحفظ ، وغياب المرونة ، وسيطرة الجمود ، والتسلط ، والمناهج غير المشجعة ، والخوف المدرسى وكذلك الروح المعنوية الضعيفة للأسرة والتفكك الأسرى ، والسيطرة والحماية الزائدة وتمييع سلوك الأبناء وضغط الأقران والتدنى فى تقدير الذات ، واللامبالاة نحو المدرسة وسرعة الملل كل ذلك من أهم إعاقات الموهبة.
أهداف المؤتمر
· التعرف على الخصائص النفسية للموهوبين وما يرتبط بها من سلوك وأنشطة إبداعية .
· تحديد أساليب تنمية قدرات الموهبة لدى الموهوبين عن طريق البرامج التعليمية والتدريبية المختلفة باستخدام الأساليب العلمية المحكمة .
· وضع البرامج الإرشادية والأدلة التى تساعد المعلمين والمدربين على تهيئة الظروف الملائمة والمشجعة على التفكير الخلاق .
· المساهمة فى تطوير أدوات وأساليب القياس الخاصة بالموهوبين وتجريبها وتقنينها عليهم بدلا من الاعتماد على الاختبارات التقليدية سواء فى الذكاء والقدرات أو الطاقات الأكاديمية.
· بحث أساليب تهيئة المناخ المدرسى لرعاية الموهبة .
· توجيه الاهتمام بإعداد المعلم الملائم للموهوبين.
· اقتراح أساليب ملائمة لإعداد المناهج الدراسية للموهوبين.
· التأكيد على دور التكنولوجيا فى اكتشاف ورعاية الموهوبين .
· توجيه الاهتمام نحو ضرورة التخطيط الدقيق لبرامج تربية وتعليم ورعاية الموهوبين
محاور المؤتمر
· طرق وأساليب الكشف عن الموهوبين ورعايتهم والعوامل المؤثرة عليها .
· الموهبة والطفولة القاسية.
· الموهوبون ذوو صعوبات التعلم .
· الموهوبون ذوو الإعاقات .
· الضغوط النفسية والموهبة .
· أساليب وأدوات القياس للموهوبين .
· استراتيجيات تعليم الموهوبين .
· الموهبة والدافعية .
· الخصائص النفسية للموهوبين
· تجهيز المعلومات لدى الموهوبين .
· الذكاءات المتعددة والموهبة .
· البناء الفلسفى والاجتماعي للموهبة
· مدرسة المستقبل والموهبة .
· اقتصاديات التعليم والموهبة .
· التخطيط التربوى للموهبة .
· مناهج الموهوبين .
· توظيف تكنولوجيا التعليم للموهبة .
· تكافؤ الفرص التعليمية والموهبة .
· إعداد معلم الموهوبين .
· تجارب الدول المختلفة فى رعاية الموهبة.
· الأسس الاقتصادية والاجتماعية للموهبة.
شروط المشاركة فى المؤتمر
تقبل البحوث فى المؤتمر إذا كانت تقع ضمن موضوعات المؤتمر ومحاوره ، مع التزام الباحث بالمنهج العلمى فى إعداد البحث وكتابته.
شروط التقدم ونشر البحوث فى المؤتمر
- مراعاة القواعد العلمية المتعارف عليها فى كتابة البحوث العلمية.
- ارتباط موضوع البحث بأحد محاور المؤتمر.
- يكتب الملخص والبحث على الكمبيوتر (word) بالخط العربى SA على مسافة مفردة وتضاعف المسافة بين الفقرات وكذا العناوين والفقرات التالية ؛ ويستخدم خط 14 للمتن و 15 B للعناوين الجانبية ، و 16 B للعناوين الرئيسية ، و 12 للهوامش فى نهاية البحث ، وأن يكون مقاس الورق 17.5 * 25 سم على أن تترك الهوامش الإفتراضية للصفحة.
- يسلم البحث على CD مع أصل وصورتين + ملخص باللغة العربية وعرض تقديمى PowerPoint فى موعد غايته 1/4/2010م – حتى يمكن إعداد كتيب بملخصات الأبحاث قبل انعقاد المؤتمر.
- يسمح بنشر البحوث باللغة الإنجليزية.
- رسم الاشتراك ببحث 250 جنيها للمشارك من داخل مصر.
- رسم الاشتراك ببحث 100 دولار أو ما يعادلها للمشاركة من خارج مصر.
- أوراق العمل للأساتذة بدون رسوم اشتراك.
- رسم الاشتراك بدون بحث 50 جنيها من داخل مصر ، 50 دولارا للمشاركة من خارج مصر.
- وهذه الرسوم شاملة حضور المؤتمر والحصول على المطبوعات والحصول على شهادة حضور المؤتمر وتحكيم البحوث.
ملحوظة مهمة :سوف يتم بإذن الله تعالى إصدار كتاب للمؤتمر يتضمن البحوث المقدمة بعد تحكيمها
المراسلات
ترسل جميع المراسلات ورسوم الاشتراك ببحث نقدا أو بشيك إلى :
أ.د / حمدى حسن المحروقى
عميد الكلية
على العنوان التالى :
جمهورية مصر العربية ـ محافظة الشرقية ـ جامعة الزقازيق ـ كلية التربية
تليفون : 0552314166
فاكس : 0552345452
أو إلى مقررى المؤتمر
الأستاذ الدكتور/ عادل عبد الله محمد
رئيس قسم الصحة النفسية
موبايل : 0123540039
بريد إلكترونى : dr_adelabdulla@yahoo.com (dr_adelabdulla@yahoo.com)
الأستاذ الدكتور/ عادل محمد العدل
رئيس قسم علم النفس التربوى
موبايل : 0120705100
بريد إلكترونى : eladl59@yahoo.com (eladl59@yahoo.com)