طلب مساعدة: أساليب تنمية مهارات العناية بالذات

[صمت]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

الاخوة الكرام:

لو سمحتوا عندي بحث بتطبيق عملي
أساليب تنمية مهارة الاعتناء بالذات للطفل المعاق

- يعني كيف يتعلم تفريش أسنانه
- كيف يتعلم يلبس بنفسه
- كيف يتعلم الذهاب لدورة المياه
- كيف يتعلم تناول الطعام بنفسه
- وغيرها من المهارات....إلخ

أريد الطرق مع الصور

أتمنى ما يخيب ظني فيكم
وشكراً

[ا خضر عبد الفتاح]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
حياك الله اخي , طبعا تدريب الطفل على مهارات الحياة اليوميه في بدايتها قائمة على دراسة المهارة المراد تعليمها و من ثم تحليل المهارة
و تكثيف التدريب و استخدام اسلوب النمذجة و التقليد و غيرها من الاساليب التي تناسب الطفل و مستواه العمري و العقلي, كنت اتمنى ان يكون لدي صور حاليا لكن يمكنك الاستعاضة عنها باستخدام اسلوب النمذجة و سازودك بتحليل لبعض مهارات الحياة اليومية و انت قس على ذلك في تحليل باقي المهارات

تحليل مهارة تنظيف الأسنان
الهدف العام :
أن ينظف الطالب أسنانه بالشكل المناسب عندما يطلب منه ذلك بنسبة نجاح .......%
تحليل المهارة :
1. أن يقف الطالب أمام المغسلة .
2. أن يتناول الطالب معجون الأسنان من المكان المخصص باستخدام يده .
3. أن يفتح الطالب غطاء معجون الأسنان باستخدام السبابة والإبهام .
4. أن يضع الطالب غطاء المعجون بجانب حنفية الماء .
5. أن يتناول الطالب فرشاة الأسنان من المكان المخصص لها باستخدام يده.
6. أن يضع الطالب فوهة معجون الأسنان ن على سطح فرشاة السنان .
7. أن يضغط الطالب على جسم معجون الأسنان حتى يخرج المعجون على سطح الفرشاة .
8. أن يضع الطالب معجون الأسنان بجانب حنفية الماء .
9. أن يفتح الطالب الحنفية قليلاً.
10.أن ينظف الطالب أسنانه بالفرشاة بشكل دائري .
11.أن ينظف الطالب الفرشاة بعد الانتهاء من تنظيف أسنانه .
12.أن ينظف الطالب فمه بالماء .
13.أن يجفف الطالب فمه ويديه باستخدام البشكير.
14.أن يغلق الطالب معجون الأسنان .
15.أن يرجع الطالب معجون الأسنان والفرشاة إلى أماكنها المخصصة.



تحليل مهارة ارتداء القميص
الهدف العام :
أن يرتدي الطالب قميصه وبدون مساعدة عندما يطلب منه ذلك وبنسبة نجاح ....%
تحليل المهارة :
1- مسك الطالب القميص بيديه .
2- إدخال الطالب يده اليمنى في الكم الأيمن .
3- إدخال الطالب يده اليسرى في الكم الأيسر.
4- إغلاق الأزرار في عروات القميص الواحدة تلو الأخرى.
5- نقدم التعزيز في كل خطوة .
6- لا يتم الانتقال من خطوة غلى أخرى إلا بعد إتقان السابقة .
7- يمكن تقليل عدد الخطوات أو زيادتها حسب قدرات أداء الطالب
كل تمنياتي لك بالتوفيق اخي , و اي مساعدة و استفسار انا جاهز
و لك تحياتي

[صمت]

أخي أخضر جزاك الله خير
لكن هل هناك أفكار لتطبيقها عملياً أمام الأطفال.؟

أتمنى أن تكون فهمت المقصد.!

[ا خضر عبد الفتاح]

السلام عليكم
هناك بعض المهارات مصورة بطريقة الفيديو على اليو تيوب يمكنك استخدامها و عرضها على الطفل
او ان تمثل انت المهارة امام الطفل خطوة بخطوة و هو يتابع ادائك و يطبقها مع تقديم المساعدة من خلالك
و يمكنك ايضا الاستعانه بالاطفال الاكبر سنا و المتقنين للمهارة المراد التدريب عليها و الطلب منهم اداء المهارة امام الطفل و هناك العدبد و العديد من الطرق الاخرى