د حسام ابوزيد
10-20-2009, 10:39 PM
العلاج بالعمل هو إحدى الأساليب الهامة في علاج ذوى الاحتياجات الخاصة بصفة عامة واطفال التوحد بصفة خاصة وهو عبارة تعويد الطفل على ممارسة مجموعة من الأنشطة والمهارات المتعلقة بالعمل والتي تسهم في تطوير الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة وزيادة استعداده للاستقلالية وتعويض العجز الناتج عن الإعاقة ، كما انه يركز على الكيفية التي يقضي بها ذوى الاحتياجات الخاصة أوقاتهم كي ينجزوا الأدوار المنوطة بهم في الحياة ضمن بيئات متعددة .
ويكمن دور خدمات العلاج بالعمل في
1- تحسين أداء المعاق
2- التغلب على جوانب القصور العجز الناتجة عن الإعاقة.
أهداف العلاج بالعمل لطفل التوحد
* لفهم أفكار أطفال التوحد ومدى استجابتهم للعمل.
• تدريب أطفال التوحد على بعض المهارات الأساسية.
• دمج أطفال التوحد بالمجتمع.
• إعادة تأهيل الأعضاء الدقيقة والكبيرة.
• تعويد الطفل التوحدى على العمل والاعتماد على النفس .
• تنمية التواصل لدى طفل التوحد.
• تنمية التآزر البصري الحركي لطفل التوحد ز
• تستخدم بعض العمليات في العلاج بالعمل في تنمية عملية الانتباه لدى الطفل
• تساعد بعض الجوانب في العلاج بالعمل في تفريغ الطاقة الزائدة لدى الطفل بل أنها في حالات عديدة تساعد في علاج فرط النشاط الحركي
طريقة اختيار المعالج لنوع العلاج بالعمل :
يخضع الطفل إلى اختبار للجوانب الجسمية لديه من ناحية الحركة والتحكم وكذلك مدى ملائمة الطفل للعمل من الناحية العقلية والحركية ومدى ميول الطفل إلى ذلك العمل .
أقسام العلاج بالعمل :
الاكاديمى :
حيث يتم فيه تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة القراءة والكتابة والحساب وكيفية نطق الحروف حسب قدرات الطفل وامكاناته.
الحسي الحركي :
يسهم هذا العلاج في استقلالية طفل التوحد فى الحياة العملية والانخراط بشكل ايجابي في المجتمع و بواسطة هذا النوع من العلاج يستطيع الطفل أن يعطي لحركاته معنى وظيفيا من الناحية الحسية والحركية.
التثقيفي :
يتم في القسم التثقيفي عرض الأفلام والقصص الهادفة التى يستطيع أن يدركها طفل التوحد كل على قدر حالتهو التي يستطيع طفل التوحد اقتباس مضمونها في الحياة العملية.
القسم الترفيهي :
حيث يقوم طفل التوحد بعد التعليم والتدريب بالترفيه عن أنفسهم واخذ الراحة، وما لهذا من تجديد لنشاط الطفل للبدء من جديد في العملية التعليمية والتدريبية
وأخيرا تبقى لنا كلمة ان هذا النوع من العلاج لا يكفى وحده ولكنه لا بد ان يكون جزء من خطة شاملة لطفل التوحد .
ويكمن دور خدمات العلاج بالعمل في
1- تحسين أداء المعاق
2- التغلب على جوانب القصور العجز الناتجة عن الإعاقة.
أهداف العلاج بالعمل لطفل التوحد
* لفهم أفكار أطفال التوحد ومدى استجابتهم للعمل.
• تدريب أطفال التوحد على بعض المهارات الأساسية.
• دمج أطفال التوحد بالمجتمع.
• إعادة تأهيل الأعضاء الدقيقة والكبيرة.
• تعويد الطفل التوحدى على العمل والاعتماد على النفس .
• تنمية التواصل لدى طفل التوحد.
• تنمية التآزر البصري الحركي لطفل التوحد ز
• تستخدم بعض العمليات في العلاج بالعمل في تنمية عملية الانتباه لدى الطفل
• تساعد بعض الجوانب في العلاج بالعمل في تفريغ الطاقة الزائدة لدى الطفل بل أنها في حالات عديدة تساعد في علاج فرط النشاط الحركي
طريقة اختيار المعالج لنوع العلاج بالعمل :
يخضع الطفل إلى اختبار للجوانب الجسمية لديه من ناحية الحركة والتحكم وكذلك مدى ملائمة الطفل للعمل من الناحية العقلية والحركية ومدى ميول الطفل إلى ذلك العمل .
أقسام العلاج بالعمل :
الاكاديمى :
حيث يتم فيه تعليم ذوى الاحتياجات الخاصة القراءة والكتابة والحساب وكيفية نطق الحروف حسب قدرات الطفل وامكاناته.
الحسي الحركي :
يسهم هذا العلاج في استقلالية طفل التوحد فى الحياة العملية والانخراط بشكل ايجابي في المجتمع و بواسطة هذا النوع من العلاج يستطيع الطفل أن يعطي لحركاته معنى وظيفيا من الناحية الحسية والحركية.
التثقيفي :
يتم في القسم التثقيفي عرض الأفلام والقصص الهادفة التى يستطيع أن يدركها طفل التوحد كل على قدر حالتهو التي يستطيع طفل التوحد اقتباس مضمونها في الحياة العملية.
القسم الترفيهي :
حيث يقوم طفل التوحد بعد التعليم والتدريب بالترفيه عن أنفسهم واخذ الراحة، وما لهذا من تجديد لنشاط الطفل للبدء من جديد في العملية التعليمية والتدريبية
وأخيرا تبقى لنا كلمة ان هذا النوع من العلاج لا يكفى وحده ولكنه لا بد ان يكون جزء من خطة شاملة لطفل التوحد .