اليوم العالمي للتوحد 2 أبريل

[الصحفي الطائر]

اليوم العالمي للتوحد 2 أبريل

https://www.kintera.com/accounttempfiles/account353/images/waad_email_logo.gif

[الصحفي الطائر]

اليوم العالمي للتوحد

يحتفل العالم في كل عام باليوم العالمي للتوحد والذي يصادف 2 أبريل، وبهذه المناسبة سنسلط الضوء على أهم المستجدات في هذا المجال.
يعد التوحد من أكثر الاضطرابات النمائية تأثيرا على المجالات الرئيسة كالتفاعل الاجتماعي والتواصل اللغوي والمجال الإدراكي، حيث جذب هذا الاضطراب اهتمام الاختصاصيين والباحثين.
ومن الملاحظ أن عدد الأطفال الذين يعانون من التوحد في تزايد مستمر مما أثار نقاشا واسعا ومستمرا حول أسباب هذا التزايد، فهل تحسنت طرق التشخيص المستخدمة؟ أم زاد الوعي باضطراب التوحد بين عامة الناس من جهة وبين الأخصائيين الطبيين والنفسيين والتربويين من جهة أخرى؟ أم أن هنالك أسبابا أخرى؟ فالإحصاءات الحديثة التي أصدرها المركز القومي لبحوث ودراسات اضطراب التوحد ( 2003) Naar تؤكد أن نسبة الانتشار تبلغ حالة واحدة لكل (250) حالة ولادة تقريبا.
ولا يزال هذا الاضطراب مثيرا للجدل من حيث أسبابه التي تم طرح عدد منها كالتلوث البيئي والفيروسات والتلقيح Mmr.... إلخ. فكل هذة العوامل تساعد على ظهور التوحد بالإضافة الى عامل الوراثة الذي يلعب دورا هاما في الإصابة.
ومن الجدير بالذكر أن الأفراد الذين يعانون من التوحد عادة ما يساء فهمهم من قبل الآخرين، حيث يعد قيامهم بالعديد من السلوكيات الغريبة والنمطية أمرا محيرا للمختصين وهو يؤدي بالآخرين غالبا إلى سوء تفسير ما يمكن أن يصدر عنهم وبالتالي ينظرون إليها على أنها تمثل تحديا متعمدا لهم ولما يمكن أن يوجهوه من تعليمات أو أوامر أو نواه. وقد تزايدت في السنوات الأخيرة الكتب والمقالات التي تتحدث عن التوحد ما بين منشورات أكاديمية وتجارب شخصية من قبل بعض الأشخاص، ولا تزال المكتبة العربية بأمس الحاجة إلى توفير مزيد من المراجع العلمية والدراسات المتخصصة التي يعمل عليها المتخصصون في هذا المجال. وقد انعكس هذا الاهتمام على فتح واستحداث برامج ومراكز جديدة تخدم فئة الأطفال التوحديين، أما على المستوى الأكاديمي فقد تم افتتاح برامج الدبلوم المهني في التوحد، وكذلك فتح مسارات جديدة في عدد من جامعات المملكة تحت مسمى «الاضطرابات السلوكية والتوحد»، وهذا من شأنه أن يساعد على توفير وإعداد الكوادر المؤهلة للعمل مع الأطفال التوحديين وإيجاد البرامج المناسبة والأدوات التشخيصية المناسبة لتشخيص الأطفال التوحديين. وهنا أود أن أؤكد على أهمية البرامج التربوية والأساسية الفعالة التي يجب أن تقدم للأطفال التوحديين:-
- الالتحاق ببرامج التدخل المبكر بمجرد تشخيص الطفل.
- تلقي برامج تعليمية مكثفة توازي يوما دراسيا كاملا لمدة خمسة أيام في الأسبوع بمعدل 25-40ساعة أسبوعيا يشترك فيها أولياء الأمور.
- إتاحة فرص تعليمية مخطط لها ومكررة تستمر لفترات قصيرة نسبيا من الوقت خاصة للأطفال الصغار بحيث تترواح ما بين 15-20 دقيقة وتغطي مجالات متعددة من الخطة الفردية (المهارات الاجتماعية والتواصلية والاستقلالية والسلوكية والأكاديمية).
- انخفاض نسبة الأطفال الى المعلمين بحيث لا يزيد عدد الأطفال التوحديين الذين يكون المعلم مسئولا عنهم عن طفلين فقط.
- التعليم في البيئات الطبيعية والمنظمة واستخدام وسائل تعليمية بصرية كالصور والرموز البصرية، وتعميم المهارات التي يتعلمها الأطفال في المدرسة والمنزل.

د. صفاء رفيق


قسم التربية الخاصة

[الصحفي الطائر]

"اليوم العالمي لتوعية بالتوحد""

العالم بأسرة معكم ايها التوحديون ...

ولكن ماذا قدمنا لهؤلاء الاطفال وفئة الشباب من فئة التوحد ..

هل الخدمات كافية
هل اصبح الجميع يعرف حجم المشكلة وخاصة المتخصصون ؟؟

هل زادت نسبة التوحد ؟؟ام ؟؟

التوحد هو "اللغز المحير"

ماذا قدمنا لهم ?

لنتحد جميعاً مع اسر واطفال وشباب التوحد...

نحبكم ابنائنا التوحديين ...ونسعى دائماً لتقديم الافضل..

شفى الله ابنائنا وعافاهم ... ورزق والديهم وذويهم الجنة...


نحن نحبكم...

ننتظر مشاركاتكم اعضاء منتدانا ...
ساندوا اطفال التوحد ولو بعبارة...

اتحفونا بمشاركاتكم....

ننتظركم..

دمتم بود

[Pc_webmaster]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

وحياكم الله جميعا , سوالي لكم جميعا اليوم العالمي للتوحد الخليجي والعالمي ؟ في اي يوم يوافق؟ وماهي الفعليات التي سوف تقام ؟

[الصحفي الطائر]

مجلس معاقي الأحساء يقر فعاليات اليوم العالمي للتوحد

الأحساء - رمزي الموسى

أقر مجلس إدارة جمعية المعاقين بالأحساء برامج وفعاليات اليوم العالمي للتوحد والذي يصادف تاريخ 2 إبريل 2009م 6 - 4 - 1430هـ، بالتعاون مع الغرفة التجارية الصناعية وإدارة التربية والتعليم بالمنطقة، حيث تشمل الفعاليات تنظيم مهرجان ترفيهي ومعرض توعوي للتعريف بالتوحد بمجمع العثيم يوم الخميس بتاريخ 6 - 4 - 1430هـ، وكذلك تنظيم لقاء تعريفي ومحاضرة إرشادية في الغرفة التجارية الصناعية بالأحساء يوم السبت 8 - 4 - 1430هـ، وقد نوه عبداللطيف الجعفري مدير عام الجمعية بأهمية مثل هذه الفعاليات في نشر الوعي المجتمعي حول التوحد، وأن الجانب الترفيهي الذي تحويه هذه الفعاليات سيكون من شأنه جذب أكبر عدد من شرائح وأطياف المجتمع، كما أوضح أن المملكة العربية السعودية عمدت إلى تسليط الضوء نحو قضية التوحد بوصفها قضية معاصرة ومهمة.

[الصحفي الطائر]

لدى اختتام فعاليات المؤتمر الوطني للتوعية باعاقة التوحد
الأسرة لها دور كبير في تحسين حالة الطفل التوحدي



صنعاء/ محمد جابر صلاح - سمير الصلوي

اختتمت أمس بصنعاء فعاليات المؤتمر الوطني الأول للتوعية بأعاقة التوحد الذي نظمته المؤسسة اليمنية للتربية الخاصة والتوحد بصنعاء مركز اليمن للتوحد برعاية كريمة من الأخ/ علي عبدالله صالح رئيس الجمهورية.

وقد أوصى المؤتمر بضرورة وضع خطة إعلامية تصاحبها حملات مدروسة ومستمرة لتعريف المجتمع بهذه الإعاقة وإجراء دراسات وبحوث علمية لهذا الاضطراب والاهتمام والتأهيل المهني والمجتمعي لهذه الفئة من الأطفال التوحديين إضافة إلى ضرورة الاهتمام بالأطفال التوحديين المبدعين والموهوبين وتدريب وتأهيل كادر العمل مع أطفال التوحد، وشددت التوصيات على إنشاء لجنة تنسيق مع مختلف الجمعيات المعنية بالتوحد في اليمن يكون من أهم أهدافها تحديد قدرات تلك المؤسسات وحاجاتها من كوادر متخصصة وتعمل على توحيد مناهج التشخيص والعلاج.

ولمزيد من تسليط الضوء على هذا المؤتمر وإعاقة التوحد كان لنا هذه اللقاءات مع أصحاب الشأن والمختصين.

التوحد اضطراب نمائي

الدكتور محمد الجابري أحد الكوادر التي قدمت عدداً من البحوث حول مرض إعاقة التوحد في الجامعة الأردنية عضو مجلس التوحد في أمريكا وهو أحد علماء مرض التوحد في الوطن العربي تحدث قائلاً أن أهم التوصيات المرتبطة بهذا المؤتمر يجب أن تكون مرتبطة بشقين أساسيين الشق الأول يستند إلى التشخيص الخاص باضطراب التوحد والآخر مستند إلى البرامج التربوية الخاصة باضطراب التوحد والأمران سوف يعززا من مستوى الوعي والتوعية بهذا الاضطراب في المجتمع اليمني.

وأضاف أن مرض التوحد ليس اعاقة وإنما اضطراب وأسباب هذا المرض لم يتم حلها حتى اليوم فهناك الكثير من الدراسات وكثير من العلماء مازالوا مختلفين في أسباب المرض ولكن هناك توجه عام نحو الحديث حول الأسباب الجينية التي تعد أهم الأسباب لاضطراب التوحد هو اضطراب نمائي شامل يؤثر على المجالات النمائية عند الأطفال ويصيب ثلاثة مجالات أساسية مجال التفاعل الاجتماعي ومجال التواصل واللغة ومجال المهارات السلوكية يضاف إلى هذه المجالات مجال الاستجابات غير العادية للمؤثرات الحسية وتظهر أعراض هذا الاضطراب قبل الثلاثة الأعوام الأولى من عمر الطفل.

ودعا الآباء والأمهات إلى دعم مثل هؤلاء الأطفال والاعتناء بهم والمساهمة في دعم هذه المراكز والاهتمام بالتوعية للآخرين.

التوعية والتدريب

وتحدث الدكتور (مايك) أمريكي الجنسية بأن المؤتمر مهم جداً في توعية المجتمع بالتوحد والبرامج الموجودة في المؤتمر وأفاد أنه جاء للمؤتمر بعد معرفة الكثير عن هذا المرض وجاء إلى اليمن لدعم مركز التوحد بالمدربين كما أنه يعاني من هذه المشكلة وذلك بوجود طفل لديه يعاني من مرض التوحد ولهذا يهتم كثيراً بذوي الاحتياجات الخاصة كما أنه سيعمل على تعريف الأمريكان باليمن. وأنه بلد جميل وأن هذا المؤتمر يهم المجتمع والأطفال فيه من خلال تقديم البرامج والتدريب وتخفيف آلام عدد من الأسر.

وأضاف أنه سيعمل من خلال موقعه في أمريكا على تقديم كل الدعم لهذه الأعمال الخيرية كما أنه أحد المهتمين في السياحة والذي يولي اليمن عناية خاصة في وكالته السياحية نظراً لما تتميز به اليمن من معالم أثرية وحضارية في جميع المحافظات ويتميز شعبها بالسلوك الحضاري الراقي الذي لايضاهى في كل دول العالم فاليمن أجمل دول العالم.

تبادل الخبرات

وتحدثت الأستاذة خديجة أحمد بامخرمة مساعد مدير عام مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية بأن المؤتمر حقق نجاحاً في التوعية بأعراض التوحد الذي يعد من الاضطرابات التي قد تغيب عن مفهوم الكثير من الناس وحتى ذوي الاختصاص لايعرفون عن أعراض التوحد بشكل دقيق، وهو ما ينعكس على أولياء الأمور والمجتمع كما أنه حتى اليوم لاتوجد الاختبارات والتخصصات الدقيقة التي تشير إلى كيفية تفادي هذه الحالات ، وقد وجدت دراسات وسعي حثيث من قبل الجهات والمراكز المعنية وبذل الجهد في كيفية وضع طرق ومناهج تفيد تجاوز هذه الحالات عن طريق التواصل مع هذه الحالات وكيفية التعامل معها.

وأضافت أن مدينة الشارقة للخدمات الإنسانية تعنى بتقديم التدريب والتأهيل لذوي الاحتياجات الخاصة من سن الولادة وما بعدها كما أنه يوجد خدمات لحالات فئة التوحديين بوجود اختصاصيين في التعامل مع هذه الحالات ومتابعتها مع أولياء الأمور وقد قدمنا ورقة عمل في هذا المؤتمر في آلية التواصل وتم عرض بعض النماذج الواقعية التي تم تطبيقها في المؤتمر من خلال اشرطة الفيديو بكيفية التعامل وتحسن حالة في المركز وقد جئنا إلى اليمن لتبادل الخبرات والتعاون مع المراكز المعنية وتقديم الخبرات للاستفادة منها من خلال أوراق العمل المقدمة في المؤتمر حتى نتمكن من الوصول إلى حلول مشتركة للحد من هذه الاضطرابات والتي لم يوجد لها علاج حتى اليوم وإنما كل ما وجد هو كيفية التواصل والتحسن لهذه الحالات فطفل التوحد ليس لديه تفكير ولكن من خلال التدريب والوسائل التعليمية يستطيع التعامل مع البيئة بواسطة التعلم وآليات التواصل الموجودة في المراكز التي يستطيع التعامل معها.

تخفيف آلام الأسر

وتحدثت الأستاذة أحلام محمد سعيد إحدى العاملات في مركز اليمن للتوحد بأن أهم الصعوبات التي يواجهها المركز هو التدريب وعدم استقبال أعداد كبيرة من الأطفال إضافة إلى من تجاوز عمر (12) عاماً وذلك لعدم وجود المبنى والكادر.وضعف اعتماد صندوق رعاية وتأهيل المعاقين الذي لايكفي للقيام بأي أنشطة أخرى أو إضافة أي برامج.

وأضافت رغم العراقيل التي اعترضت المركز فقد استطاعت قيادة المركز رغم الموارد المحدودة أن تخطو خطوات كبيرة ونتمنى أن يخرج المؤتمر بمايلبي طموحنا وهو التوسع في المبنى حتى نستطيع استقبال حالات أكثر وكذلك الاهتمام بالتدريب والتأهيل المستمر وبما يخفف آلام عدد من الأسر.

وضع المعايير المناسبة

وتحدث الدكتور محمد الحسن مدير التشخيص والمعايير والاعتماد في المجلس الأعلى لشؤون الأشخاص المعوقين بأن اضطراب إعاقة التوحد واسعة الانتشار وقد عقد عدد من المؤتمرات والفعاليات الإقليمية والدولية حول هذا الاضطراب ومناقشة أعراضه وخصائصه والبرامج التي تقدم لهذه الفئة وتكمن أهمية نشر التوعية لما لهذا الاضطراب من انتشار وهو ما يستوجب توعية المربين وأولياء الأمور والأمهات وتوعية أطباء الأطفال ومراكز الأمومة والطفولة بخصائص هذه الفئة من الأطفال تمهيداً للتعرف إليهم بشكل سليم والحاقهم في البرامج والمؤسسات التي تخدمهم بشكل جيد.

وأضاف أنه لابد من الخروج بتوصيات تتعلق بضرورة أثارة الوعي ونشر المعرفة من خلال إصدار النشرات وعقد اللقاءات المتلفزة واستخدام وسائل الإعلام المختلفة المرئية والمسموعة ومراجعة الأكاديميين وذوي التخصصات للتعرف على احدث الدراسات التي تبحث في هذا الاضطراب وضرورة عمل خطط إجرائية للتوعية بهذا الاضطراب من خلال توفير التدريب المناسب لأطباء الأطفال والعاملين في مراكز الأمومة والطفولة والأطباء النفسيين والاختصاصيين وضرورة العمل على توفير


الأدوات التشخيصية والاختبارات التي تتناسب مع البيئة المحلية للقيام في التشخيص السليم الذي ستبنى عليه النتائج المختلفة كما أن من الضروري أن يتم وضع معايير لبرامج الأطفال التوحديين في الخصائص والمكونات والأدوات والمناهج والتقييم لهذه البرامج وتوفيرها لضمان تقديم خدمات نوعية للأطفال التوحديين.

ودعا إلى التشخيص المبكر والتعرف على هذا الاضطراب خلال السنوات الثلاث الأولى من عمر الطفل فالكشف يمهد إلى برامج التدخل المناسبة التي تقلل من الأعراض .. كون هذه الحالة مرضاً عصبياً بيولوجياً يعتمد على التدخل المبكر والكشف المبكر وتوفير البرامج العلاجية المناسبة والمتمثلة في برامج تعديل السلوك وتوفير البيئة عالية التنظيم التي تمكن الطفل من التغلب على الأعراض وبما يحسن من الأعراض التوحدية والسلوكات غير المقبولة عند الطفل وهذا لا يتحقق إلا بمشاركة الأسرة في الأنشطة والتدريب وتكون رديفاً للمركز في البيت وبما يخفف من الضغوطات الناتجة عن اضطراب الطفل والتغلب على المشاعر العاطفية.

[سارة العتيبي]

التوحد اضطراب نمائي
الدكتور محمد الجابري أحد الكوادر التي قدمت عدداً من البحوث حول مرض إعاقة التوحد في الجامعة الأردنية عضو مجلس التوحد في أمريكا وهو أحد علماء مرض التوحد في الوطن العربي تحدث قائلاً أن أهم التوصيات المرتبطة بهذا المؤتمر يجب أن تكون مرتبطة بشقين أساسيين الشق الأول يستند إلى التشخيص الخاص باضطراب التوحد والآخر مستند إلى البرامج التربوية الخاصة باضطراب التوحد والأمران سوف يعززا من مستوى الوعي والتوعية بهذا الاضطراب في المجتمع اليمني.

وأضاف أن مرض التوحد ليس اعاقة وإنما اضطراب وأسباب هذا المرض لم يتم حلها حتى اليوم فهناك الكثير من الدراسات وكثير من العلماء مازالوا مختلفين في أسباب المرض ولكن هناك توجه عام نحو الحديث حول الأسباب الجينية التي تعد أهم الأسباب لاضطراب التوحد هو اضطراب نمائي شامل يؤثر على المجالات النمائية عند الأطفال ويصيب ثلاثة مجالات أساسية مجال التفاعل الاجتماعي ومجال التواصل واللغة ومجال المهارات السلوكية يضاف إلى هذه المجالات مجال الاستجابات غير العادية للمؤثرات الحسية وتظهر أعراض هذا الاضطراب قبل الثلاثة الأعوام الأولى من عمر الطفل.

ودعا الآباء والأمهات إلى دعم مثل هؤلاء الأطفال والاعتناء بهم والمساهمة في دعم هذه المراكز والاهتمام بالتوعية للآخرين..

السلام عليكم كل الشكر والتقدير لكم على التغطية الرائعة للمؤتمر ولكن اود التنبيه الى ان التوحد ليس مرض بل اضطراب وهذا ما يركز عليه الدكتور محمد الجابري في محضراته فأرجو تصويب الخطأ للأهمية وأعتقد أنه ممن نقل الخبر ....
وشكرا جزيلا لكم ولسعة صدوركم لملاحظاتنا والاقتراحات

[مُعان]

ان التوحد ليس مرض


تقصدين انه ليس باعاقة
فعلا هو لم مصنفا ضمن الاعاقات وكان كما تفضلتي اضطراب سلوكي
ولكن الحال تغير واللقاءات الحديثة للمهتمين بقضايا ذوي الاعاقة ادرجت التوحد على انه اعاقة وغيرت من تصنيفة
والله اعلم
شكرا الصحفي الطائر على موضوعك