النمذجة

[عبد الرحمن محمد الشمراني]

النمذجة
النمذجة : هي القيام بفعل يشبه فعل تمت رؤيته أو ملاحظته سابقاً ’ والسبب في حدوثه هو الملاحظة السابقة له .

 للمنذجة أنواع وهي :ـ 1ـ النمذجة الحية. 2ـ النمذجة المصورة .
3 ـ النمذجة بالمشاركة .

 هنالك عوامل تزيد من فاعلية النمذجة للأطفال وهي :ـ
1) انتباه الطفل للنموذج .
2) دافعية الطفل .
3) مقدرة الطفل على تقليد سلوك ا لنموذج .
4) مقدرة الطفل على الاستمرار بتأدية السلوك بعد اكتسابه .

 وعند استخدام أسلوب النمذجة مع الأطفال المعاقين فإنه يجب مراعاة بعض الأمور وهي على النحو التالي :ـ
أ‌) مراعاة عمر الطفل المعاق
ب‌) مراعاة درجة الإعاقة لدى الطفل
ج) مراعاة ا لأسلوب المستخدم في النمذجة مع الطفل المعاق .

 الاستجابة لهذا الأسلوب ولكن هناك أمور قد تجعل من أسلوب النمذجة للأطفال ا لمعاقين مقبول لتدريب والتعلم .
وهي كتالي :ـ
أ‌) تقليد الطفل ا لمعاق .
ب‌) إعطاء الطفل نماذج تناسب مستوى نموه .
ج) مساعدة الطفل عند عجزة لحثه على التقليد .
د) تعزيزه عند قيامة بالتقليد.
 أخيراً أرى إن استخدام أسلوب النمذجة للأطفال بشكل علم سواء للطفل السوي أو المعاق هو الأسلوب الأمثل لما قد رأيته أمام عيني وشهدته ولمسته وكذلك استخدمته مع إخوتي لكي أعلمهم بعضاً من المهارات .






إعداد الطالب :
عبد الرحمن محمد سعيد الشمراني



بإشراف الأستاذ الفاضل :
تركي سماح الزهراني