الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بمستوى التوافق النفسي لدى الأطفال الصم والمكفوفين

[معلم متقاعد]

الاضطرابات السلوكية وعلاقتها بمستوى التوافق النفسي لدى الأطفال الصم والمكفوفين


إعداد
ليلى أحمد مصطفى وافي
إشراف
الدكتورة / سناء إبراهيم أبو دقة
رسالة مقدمة لقسم علم النفس بكلية التربية بالجامعة الإسلامية كمتطلب تكميلي لنيل درجة الماجستير في علم النفس
العام الدراسي
2006 م – 1427 هi


المحتويات
الموضوع الصفحة
i الإهداء
ii شكر وتقدير
a قائمة الجداول
e قائمة الملاحق
الفصل الأول
مشكلة الدراسة، أهدافها، أهميتها
المقدمة 2
مشكلة الدراسة 6
أهداف الدراسة 7
أهمية الدراسة 8
متغيرات الدراسة 8
مصطلحات الدراسة 9
حدود الدراسة 9
الفصل الثاني
الإطار النظري
تمهيد 12
المبحث الأول : الاضطرابات السلوكية
تقديم
13
واقع مفهوم الاضطراب بين مصطلحات اللغة 14
الاضطرابات السلوكية من وجهة نظر المختصين 15
محددات الاضطرابات السلوكية 20
نسبة انتشار الاضطرابات السلوكية 22
تصنيفات الاضطرابات السلوكية 24
أبعاد الاضطرابات السلوكية 27
خصائص الأطفال المضطربين سلوكياً 44
الوقاية من الاضطرابات السلوكية وعلاجها 45
المبحث الثاني : التوافق النفسي
تقديم 48
واقع مفهوم التوافق بين مصطلحات اللغة 48
التوافق النفسي عند جمهور التربويين 49
الفرق بين التوافق والتكيف 55
أبعاد التوافق النفسي 57
أساليب التوافق النفسي 62
معايير التوافق النفسي 65
مؤشرات التوافق النفسي 67
نظريات التوافق النفسي 68
التوافق النفسي من منظور إسلامي 71
مظاهر التوافق النفسي لدى المسلم 72
معوقات التوافق النفسي 73
المبحث الثالث : الأطفال الصم والمكفوفين
تقديم 75
تعريف الإعاقة 75
نسبة انتشار الإعاقة 79
تصنيفات الإعاقة 79
واقع المعاقين في الإسلام 81
المعاقين في القوانين والتشريعات 83
أولاً : الصم
تقديم
85
واقع الصمم بين مصطلحات اللغة 86
مفهوم الصم عند جمهور الباحثين والتربويين 87
نسبة انتشار الصمم 93
أسباب الإصابة بالصمم 95
تصنيفات الصمم 96
خصائص الأطفال الصم 98
واقع تعليم الصم في قطاع غزة 104
ثانياً : المكفوفين
تقديم 108
تعريف الإعاقة البصرية 109
واقع الإعاقة البصرية بين ألفاظ اللغة العربية 109
تعريف ___________الإعاقة البصرية عند ذوي الاختصاص 111
نسبة انتشار الإعاقة البصرية 116
أسباب الإعاقة البصرية 118
تصنيفات الإعاقة البصرية 121
خصائص الأطفال المكفوفين 122
واقع تعليم المكفوفين في قطاع غزة 128
الفصل الثالث
الدراسات السابقة
تمهيد 132
دراسات تناولت الاضطرابات السلوكية لدى الصم والمكفوفين 132
التعليق على الدراسات 136
دراسات تناولت التوافق النفسي لدى الصم والمكفوفين 138
التعليق على الدراسات 141
دراسات تناولت التوافق النفسي وعلاقته بالاضطرابات السلوكية 143
التعليق على الدراسات 145
دراسات نفسية متخصصة للمعاقين وغير المعاقين 146
التعليق على الدراسات 163
الفصل الرابع
الطريقة وإجراءات الدراسة
تمهيد 166
منهج الدراسة 166
المجتمع الأصلي للدراسة 166
عينة الدراسة 170
أدوات الدراسة 174
أولاً : مقياس الاضطرابات السلوكية 174
ثانياً : مقياس التوافق النفسي 179
خطوات إجراء الدراسة 193
الأساليب الإحصائية 193
صعوبات واجهت الباحثة 194
الفصل الخامس
عرض النتائج ومناقشتها، التوصيات والمقترحات
تمهيد 199
عرض نتائج التساؤل الأول ومناقشتها 200
عرض نتائج التساؤل الثاني ومناقشتها 215
عرض نتائج التساؤل الثالث ومناقشتها 222
عرض نتائج التساؤل الرابع ومناقشتها 224
عرض نتائج التساؤل الخامس ومناقشتها 233
التوصيات والمقترحات 250
ملخص الدراسة باللغة العربية 251
ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية 253
المصادر والمراجع العربية 256
المراجع الإنجليزية 275
الملاحق 278
(a)
فهرست الجداول
رقم البيان الصفحة
جدول رقم ( 1) نسب أبعاد الاضطرابات السلوكية كما أوردها ( برنامج غزة للصحة
( النفسية، 2001
24
جدول رقم ( 2) نسبة انتشار الإعاقة في قطاع غزة وفقاً لدراسة المركز الوطني
للتأهيل المجتمعي
79
جدول رقم ( 3) النسب التقديرية لمدى انتشار الإعاقة السمعية في محافظات قطاع غزة 95
جدول رقم ( 4) النسبة المئوية لأسباب الإعاقة السمعية في قطاع غزة 96
جدول رقم ( 5) النسب المئوية لأسباب الصمم لدى أفراد عينة الدراسة 96
جدول رقم ( 6) النسب التقديرية لمدى انتشار الإعاقة البصرية في محافظات قطاع
غزة
117
جدول رقم ( 7) النسب المئوية لأسباب الإعاقة البصرية في الأراضي الفلسطينية 121
جدول رقم ( 8) توزيع أسباب الإعاقة البصرية لدى أفراد عينة الدراسة 121
جدول رقم ( 9) المؤسسات التي ضمت أفراد مجتمع الدراسة 167
جدول رقم ( 10 ) توزيع أفراد مجتمع الدراسة تبعاً لمنطقة الجنس 168
جدول رقم ( 11 ) توزيع أفراد مجتمع الدراسة تبعاً لمنطقة السكن 169
جدول رقم ( 12 ) توزيع أفراد المجتمع الأصلي للمكفوفين تبعاً لمتغير درجة الإعاقة 170
جدول رقم ( 13 ) توزيع أفراد عينة الصم على المؤسسات 171
جدول رقم ( 14 ) ما تم حذفه من استبانات من المجموع النهائي لأفراد عينة الصم 172
جدول رقم ( 15 ) توزيع أفراد عينة الصم الفعلية وفقاً لمتغير للجنس 173
جدول رقم ( 16 ) المتوسط الحسابي لأعمار الطلاب في المراحل الدراسية 173
جدول رقم ( 17 ) توزيع أفراد عينة الصم وفقاً لمتغير منطقة السكن 174
جدول رقم ( 18 ) التعديلات التي اقترحها أحد المحكمين على مقياس الاضطرابات
السلوكية
177
جدول رقم ( 19 ) التعريفات الإجرائية للتوافق النفسي وأبعاده 181
جدول رقم ( 20 ) الخصائص الوصفية لمقياس التوافق النفسي بصورته الأولية 182
جدول رقم ( 21 ) الخصائص الوصفية لمقياس التوافق النفسي بعد إجراء التعديلات
المقترحة من قبل المحكمين عليه
183
(b)
جدول رقم ( 22 ) متوسط نسبة الاتفاق بين استجابات أفراد العينة علي مقياس التوافق
النفسي في مرحلتي التطبيق وإعادة التطبيق
189
جدول رقم ( 23 ) العبارات التي تم حذفها بعد حساب معامل الارتباط بين العبارات
والدرجة الكلية
190
جدول رقم ( 24 ) معاملات الارتباط لعبارات مقياس التوافق النفسي بصورته النهائية 191
جدول رقم ( 25 ) أرقام العبارات الدالة في صورة مقياس التوافق النفسي الثالثة
وتوزيعها على أبعاده
192
جدول رقم ( 26 ) درجة ثبات أبعاد مقياس التوافق النفسي باستخدام معامل ثبات "
كرنباخ ألفا "
192
جدول رقم ( 27 ) درجة ثبات مقياس التوافق النفسي بصورته النهائية لكل من الأطفال
الصم والمكفوفين
193
جدول رقم ( 28 ) توزيع أفراد العينة على متغيرات الدراسة 198
جدول رقم ( 29 ) الإحصاءات الوصفية لمقياس التوافق النفسي عند المكفوفين 199
جدول رقم ( 30 ) الإحصاءات الوصفية لبعد التوافق النفسي لدى الصم 199
جدول رقم ( 31 ) الإحصاءات الوصفية لبعد اضطراب المسلك لدى الصم 201
جدول رقم ( 32 ) الإحصاءات الوصفية لبعد اضطراب المسلك لدى المكفوفين 201
جدول رقم ( 33 ) الإحصاءات الوصفية لبعد الاكتئاب لدى الصم 202
جدول رقم ( 34 ) الإحصاءات الوصفية لبعد الاكتئاب لدى المكفوفين 202
جدول رقم ( 35 ) الإحصاءات الوصفية لبعد اضطراب التفكير لدى الصم 203
جدول رقم ( 36 ) الإحصاءات الوصفية لبعد اضطراب التفكير لدى المكفوفين 203
جدول رقم ( 37 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب النشاط الزائد بالنسبة الصم 204
جدول رقم ( 38 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب النشاط الزائد بالنسبة للمكفوفين 204
جدول رقم ( 39 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب الانسحاب الانفعالي لدى الصم 205
جدول رقم ( 40 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب الانسحاب الانفعالي بالنسبة
المكفوفين
205
جدول رقم ( 41 ) الإحصاءات الوصفية للقلق عند الصم 206
جدول رقم ( 42 ) الإحصاءات الوصفية للقلق عند المكفوفين 206
جدول رقم ( 43 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب التواصل بالنسبة الصم 207
(c)
جدول رقم ( 44 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب التواصل والكلام عند المكفوفين 207
جدول رقم ( 45 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب اللازمات العصبية عند الصم 208
جدول رقم ( 46 ) الإحصاءات الوصفية لبعد لاضطراب اللازمات العصبية لدى
المكفوفين
208
جدول رقم ( 47 ) الإحصاءات الوصفية لمقياس الاضطرابات السلوكية الخاص بالصم 209
جدول رقم ( 48 ) الإحصاءات الوصفية لمقياس الاضطرابات السلوكية الخاص
بالمكفوفين
209
جدول رقم ( 49 ) تلخيص موجز لواقع الاضطرابات السلوكية وأبعادها لدى الأطفال
الصم والمكفوفين
210
للدرجة الكلية لمقياس التوافق النفسي بين الأطفال t جدول رقم ( 50 ) نتيجة اختبار
الصم المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
215
للدرجة الكلية لمقياس التوافق الشخصي عند الأطفال t جدول رقم ( 51 ) نتيجة اختبار
الصم المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
216
للدرجة الكلية لمستوى التوافق المدرسي للأطفال t جدول رقم ( 52 ) نتيجة اختبار
الصم المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
216
للدرجة الكلية لمقياس التوافق الأسري بين الأطفال t جدول رقم ( 53 ) نتيجة اختبار
الصم المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
217
للدرجة الكلية لمقياس التوافق الجسدي بين الأطفال t جدول رقم ( 54 ) نتيجة اختبار
الصم المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
217
للدرجة الكلية لمقياس التوافق النفسي للأطفال t جدول رقم ( 55 ) نتيجة اختبار
المكفوفين المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
218
للدرجة الكلية لمقياس التوافق الشخصي للأطفال t جدول رقم ( 56 ) نتيجة اختبار
المكفوفين المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
218
للدرجة الكلية لمقياس التوافق المدرسي للأطفال t جدول رقم ( 57 ) نتيجة اختبار
المكفوفين المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
219
للدرجة الكلية لمقياس التوافق الأسري للأطفال t جدول رقم ( 58 ) نتيجة اختبار
المكفوفين المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
219
للدرجة الكلية لمقياس التوافق الجسدي للأطفال t جدول رقم ( 59 ) نتيجة اختبار
المكفوفين المضطربين سلوكياً وغير المضطربين
220
للدرجة الكلية لمقياس التوافق النفسي لدى كل من 222 t جدول رقم ( 60 ) نتيجة اختبار
(d)
الأطفال الصم والمكفوفين
جدول رقم ( 61 ) نتيجة ___________تحليل التباين الثلاثي للدرجة الكلية لمستوى التوافق النفسي عند
الصم
224
جدول رقم ( 62 ) نتيجة تحليل التباين الثلاثي للدرجة الكلية لمستوى التوافق الشخصي
عند الأطفال الصم
226
جدول رقم ( 63 ) نتيجة تحليل التباين الثلاثي للدرجة الكلية لمستوى التوافق المدرسي
عند الأطفال الصم
227
جدول رقم ( 64 ) نتيجة تحليل التباين الثلاثي للدرجة الكلية لمستوى التوافق الأسري عند
الأطفال الصم
229
جدول رقم ( 65 ) نتيجة تحليل التباين الثلاثي للدرجة الكلية لمستوى التوافق الجسدي
عند الأطفال الصم
230
جدول رقم ( 66 ) نتيجة تحليل التباين الرباعي للدرجة الكلية لمستوى التوافق النفسي
لدى الأطفال المكفوفين
233
جدول رقم ( 67 ) نتيجة تحليل التباين الرباعي للدرجة الكلية لمستوى التوافق الشخصي
لدى الأطفال المكفوفين
236
جدول رقم ( 68 ) نتيجة تحليل التباين الرباعي للدرجة الكلية لمستوى التوافق المدرسي
لدى الأطفال المكفوفين
239
جدول رقم ( 69 ) نتيجة تحليل التباين الرباعي للدرجة الكلية لمستوى التوافق الأسري
لدى الأطفال المكفوفين
242
جدول رقم ( 70 ) نتيجة تحليل التباين الرباعي للدرجة الكلية لمستوى التوافق الجسدي
لدى الأطفال المكفوفين
245
(e)
فهرست الملاحق
رقم الملحق البيان الصفحة
1. جدول يوضح توزيع طلاب مجتمع الدراسة بصورته الأولية على المؤسسات
المستهدفة
278
2. توزيع أفراد المجتمع الأصلي للدراسة من الطلاب الصم والمكفوفين على
الصفوف الدراسية في المرحلتين الأساسية والثانوية
279
3. توزيع عينة الصم الفعلية على الصفوف الدراسية 280
4. المراسلات الخاصة بتطبيق أدوات الدراسة 281
5. مقياس الاضطرابات السلوكية للأطفال الصم والمكفوفين والعاديين 290
6. مرحلة التحكيم 292
7. تقرير عن الورشة التدريبية 314
8. أ : الصورة الأولية للرسالة المرفقة مع المقاييس 317
ب : الصورة النهائية للرسالة المرفقة مع المقاييس 318
9. إرشادات عامة متعلقة بعملية التطبيق 319
10 . الصورة الثالثة لمقياس التوافق النفسي 320
11 . الصورة النهائية لمقياس الاضطرابات السلوكية 325
12 . الصورة النهائية لمقياس التوافق النفسي 329
13 . الإحصاءات الوصفية الأولية لمقياس الاضطرابات السلوكية 332
14 . التشريح والفسيولوجيا 334