تربية العولمة وعولمة التربية:رؤية استراتيجية تربوية في زمن العولمة
الكاتب : أ.د. عبد الرحمن بن أحمد محمد صائغ
القراء :
9401
تربية العولمة وعولمة التربية: رؤية استراتيجية تربوية في زمن العولمة
أ.د. عبد الرحمن بن أحمد محمد صائغ أستاذ الإدارة والتخطيط ، والاقتصاد التربوي كلية التربية - جامعة الملك سعود ورقة عمل مقدمة إلى ندوة العولمة وأولويات التربية كلية التربية - جامعة الملك سعود في الفترة من 1-2/3/1425هـ الموافق 20-21/4/2004م
تناولت الورقة علاقة العولمة بالتربية من خلال بعدي " تربية العولمة " و " عولمة التربية " بوصفهما بعدين لكل واحد. يركز الأول على قدرة التربية للاستجابة لتحديات العولمة السياسية والاقتصادية والتقنية والحضارية التي تواجهها الأمة العربية ، بينما يركز البعد الثاني على قدرة استيعاب التربية لمفاهيم واتجاهات العولمة وتوظيفها لبناء نظام تربوي متطور يمتلك مقومات المرونة والمنافسة على الساحة الدولية. ثم قدمت الورقة المفهوم الشامل للتربية للمواطنة كرؤية استراتيجية للتربية العربية في زمن العولمة، تمثل في مجملها إطاراً إجرائياً تتحدد فيه أهم الملامح الأساسية لتربية المستقبل القادرة للاستجابة لتحديات العولمة الداخلية والخارجية التي تواجهها الأنظمة التربوية العربية. وتتضمن هذه الرؤية ستة عناصر رئيسة وهي: التربية الخلقية ، التربية الشورية (الديموقراطية) ، التربية التنموية ، التربية التقنية ، التربية البيئية، وتربية السلام والتعايش مع الآخرين تمثل في مجملها منظومة متكاملة لتحقيق "المواطنة" ببعديها المحلي والعالمي ، والقادرة على الإسهام في تحقيق "العولمة المتزنة".
