رسوب أم ترفيع

> السؤال:
في مملكتنا يتم ادخال الأطفال الذين أجريت لهم زراعة قوقعة في المدارس الحكومية في الصفوف العادية ولدينا طفلة في المدرسة أجريت لها عملية زراعة القوقعة عندما كان عمرها سنتان ونصف وأدخلت الصف الأول حالياً وعمرها8 سنوات لأنها كانت في مركز تأهيل علماً [أن طالبات الصف الأول يكونون في عمر السابعة التلميذة قدراتها عادية وتتميز بالفهم والاستيعاب لكنها عنيدة جدا لا تتجاوب مع المعلمة بشكل جيد فلا تؤدي التقويمات النهائية ولا تحضر غرفة المصادر في المدرسة لمواصلة القراءة وزيادة الثروة اللغوية... قررت لجنة المدرسة رسوب التلميذة ، وقرار الرسوب قانوناً يخضع لموافقة ولي الأمر فإما يوافق على رسوب ابنته أو ترفع للصف الثاني الأم في حيرة من أمرها هل توافق على رسوب ابنتها أم تقوم بترفيعها للصف الثاني.. بمشاورة الأهل والأصدقاء رأو ا قرار الترفيع أفضل لأن التلميذة في سن الثامنة أما الأم فترى أنه قد يكون الرسوب أفضل ولكن ابنتها عنيدة جداً فلا تقوم بأداء الواجبات بسهولة ، لا يكون إلا بعد العناد ولا تحضر غرفة المصادر في المدرسة ولا تقوم بأداء التقويمات وقد يكون الرسوب والتكرار يسبب ردة فعل قوية لديعلا في رفض الواجبات والمدرسة حيث سترى نفس الكتب والمقررات وإن رفعت فد تبقى ترفع دون فائدة فبماذا تنصون الأم وكيف يمكن حل مشكلة العناد لدى التلميذة؟؟شاكرين لكم جهودكم

اختصاصية صعوبات تعلم , البحرين

> الجواب:

المشكلة ليست في النجاح والترفيع - المشكلة في العناد - وهو ما يحتاج لتعديل سلوك - وهي من أختصاص الطبيب النفسي - فالمشكلة ليست مقدرات علمية