|
|
 |
|
110529305 زائر
من 1 محرم 1425
هـ
|
|
|
|
>> العوق السمعي - نطق وتخاطب
<< |
|
زراعة القوقعة وأثرها في مجالات السمع والادراك واللغة والجانب الاجتماعي |
الكاتب : غادة احمد |
القراء :
4438 |
|
زراعة القوقعة وأثرها في مجالات السمع والادراك واللغة والجانب الاجتماعي (دراسة حالة) غادة احمد
تاريخ الحالة:
الاء طفلة كانت تعيش في عالم من الصمت حتى تمت زراعة قوقعة لها بنجاح بعمر سنتان وشهر . في عام 2004 عندما ولدت الاء لم يتم عمل مسح سمعي لها لمعرفة اذا كانت تعاني من مشكلة سمع ام لا حيث تعيش العائلة في العين. لا يوجد في تاريخ العائلة مشكلة سمع لذلك لم يكتشف الاهل مشكلة السمع الا بعد ان اصبح عمر الاء سنة وثلاثة اشهرعندما لاحظ الاهل ان الاء صامتة وهادئة وليست كبقية الاطفال في مثل عمرها. في البداية قال احد الاطباء ان ذلك قد يكون بسبب سوائل في الاذن ولكن هي تسمع.
عندما اقنع الاهل الاطباء فحص السمع بعمرسنة وثمانية اشهر، تم تشخيص الاء على انها تعاني من فقدان سمع حسي عصبي، وهنا قرر الاهل عمل زراعة قوقعة للطفلة الاء بعمر سنة وثمانية اشهر الاهل في المستشفى الامريكي/دبي.
السمع بعد القوقعة:
في اليوم الاول لبرمجة القوقعة، يتذكر اهل الاء انها استجابت مباشرة لصو ت الضرب على الطبل. وكانت تسمع الصوت ولكن لا تستطيع معرفة كيف يحدث هذا الصوت، في البداية حملت الطبل ليصدر الصوت ثم قرعت الطبل بالعصا لتعرف بعدها كيف يصدر الصوت.
تتذكر الام ايضا الفرق في سلوك وتصرفات الاء اثناء جلسات التدريب النطقي، فقد ا صبحت تتفاعل بشكل لفظي. في خلال ستة اشهر وبالتدريب المكثف اصبحت تستجيب للعديد من الكلمات والجمل والاغاني. ولان الطفلة تنتقل من عالم الصمت الى عالم السمع فان هذا بدوره يتطلب من الاهل تغيير سياسة التواصل مع الطفلة لمساعدتها على اكتساب افضل للكلام
بحدود السنة الاولى بعد عملية زراعة القوقعة تحسنت مهاراتها الاجتماعية والادراكية، فقد اصبحت تستجيب لاسمها عندما ينادي عليها احد، وبشكل مستمر تعطي استجابات تعبيرية للاسئلة، كما ان مهارات التقليد لديها ايضا تحسنت، وتستطيع ان تميز المقطع الواحد للكلمة من المقطعين، والبدء ببعض الكلمات التلقائية. وتستطيع ان تكون جملة من كلمتين الى ثلاثة كلمات.
وهي الان تستطيع ان تبدا محادثة من خلال الهاتف بشكل طبيعي.
بحدود السنتين بعد زراعة القوقعة ( العمر الزمني للطفلة الاء هو ثلاثة سنوات وثمانية اشهر)، تحسنت قدراتها في جميع المجالات.
بعمر ثلاثة سنوات ونصف التحقت الاء في مرحلة ما قبل المدرسة ليتم تهيئتها للمدرسة النظامية حيث يدرك الاهل ان الاء لا زالت اقل من بقية الاطفال في تطور الكلام واللغة، ولكنها تتواصل بشكل جيد مع معلمتها وتستجيب للاسئلة، ولم يستغرق الامر ا لكثير من الوقت حتى تواكب زملاءها في الصف وتنتقل للمرحلة المتقدمة.
غادة احمد
اختصاصية النطق واللغة
المستشفى الامريكي/ دبي
جميع حقوق النشر والاقتباس محفوظة لمجلة عالمي
|
|
أطبع
المقال |
أرسل المقال لصديق
|
|
|
