المكتبة العلمية

  الصفحة الرئيسية للمكتبة >> صحة الطفل - تربية الأطفال

العنوان	تربية الطفل في الإسلام
المؤلف / الباحث	سيما راتب عدنان أبو رموز
القراءة	14071
رابط التحميل	أضغط هنا للتحميل    (حجم الملف:1.42 MB)

المقدمة الفصل الأول : تعريف التربية والطفل لغةً واصطلاحاً، وحقوق المولود قبل الولادة، وبعدها، وصفات المربي الناجح المبحث الأول : تعريف التربية والطفل لغةً واصطلاحاً المطلب الأول : تعريف التربية لغةً المطلب الثاني : تعريف التربية إصطلاحاً المطلب الثالث : تعريف الطفل لغةً المطلب الرابع: الطفل في الإصطلاح مدة الطفولة المبحث الثاني : حقوق المولود قبل الولادة المطلب الأول : إختيار الزوجة الصالحة والزوج الصالح. أسس اختيار الزوجة من أجل طفل أفضل : الدين والأخلاق الحسنة المال الحسب والمكانة الاجتماعية الجمال المطلب الثاني : حقوق الجنين المبحث الثالث : المولود ما بعد الولادة المطلب الأول : استحباب البشارة بالمولود المطلب الثاني: الأذان في أذنه اليمنى، والإقامة في أذنه اليسرى المطلب الثالث: استحباب التحنيك المطلب الرابع: تسمية الطفل المطلب الخامس: استحباب حلق رأس الطفل المطلب السادس : العقيقة المطلب السابع: الختان المطلب الثامن : الرضاعة الى الحولين والفطام المطلب التاسع : الحضانة والولاية المبحث الرابع : صفات المربي الناجح المطلب الأول: العِلم المطلب الثاني: الأمانة المطلب الثالث: القوة المطلب الرابع: العدل المطلب الخامس: الحرص المطلب السادس:  الحزم المطلب السابع: الصلاح المطلب الثامن: الصدق المطلب التاسع: الحكمة الفصل الثاني: بناء شخصية الطفل ( العقائدية ، والعبادية والخُلقية والصحية والعلمية )  منذ استكماله حولين إلى قبيل سن الرشد. المبحث الأول:  البناء العقائدي المطلب الأول: أهمية مرحلة الطفولة في غرس العقيدة المطلب الثاني: أسس غرس أركان الإيمان في الأطفال : الأساس الأول: إحياء بذرة الفطرة في نفس الطفل الأساس الثاني : تثبيت اعتقادهم بالله الواحد الأحد ، وترسيخ حب الله تعالى : لماذا نعلمهم حب الله تعالى : طرق ترسيخ حب الله -سبحانه وتعالى- في الطفل : أولاً : " تنزيه سبحانه الله تعالى وطاعته ومراقبة الله سبحانه وتعالى في السر والعلن -ماذا يجنى اطفالنا من غرس روح المراقبه فى نفوسهم ثانياً: حسن الظن بالله واللجوء اليه والخوف منه: -الآثار الطيبه والثمار الحسنة التي يجنيها الفرد من خونه من الله : ثالثاً : الصلة بالله وبيان أثرها في الطاقات الإنسانية : رابعاً : شكر الله اعترافاً بالجميل : خامساً : الدعاء وبيان بركته وفضله : المطلب الثالث : ترسيخ حب النبي - صلى الله عليه وسلم- وحب آل بيته المطلب الرابع :  الإيمان بالملائكة -الملائكة هم         -من صفات الملائكة:         -من أعمال الملائكة ووظائفهم -الثمار التي يجنيها الأطفال من إيمانهم بالملائكة المطلب الخامس : الإيمان بالكتب السماوية: المطلب السادس : الإيمان بالرسل عليهم السلام المطلب السابع : الإيمان باليوم الآخر المطلب الثامن : الإيمان بالقدر خيره وشره المطلب التاسع : تعليم الطفل القرآن والسنة النبوية المطهرة المطلب العاشر: الثبات على العقيدة والتضحية من أجلها المبحث الثاني : البناء العبادي المطلب الأول : تكامل العقيدة مع العبادة في تربية الطفل المطلب الثاني: الصلاة مراحل تأسيس عبادة الصلاة للطفل وسائل عملية في كيفية تعليم الطفل الصلاة المطلب الثالث : الصيام وبيان حكمه على الطفل وأثره عليه المطلب الرابع : الزكاة المطلب الخامس : الحج المبحث الثالث: البناء الأخلاقي المطلب الأول: خلق تاديب الأطفال المطلب الثاني: أنواع الآداب النبوية للأطفال 1) الأدب مع الوالدين 2)أدب الاحترام والتوقير 3) أدب الأخوه 4) أدب احترام المعلم 5) أدب الجار       6) أدب الإستئذان 7)أدب الحديث والسلام 8) أدب مظهر الطفل 9) آداب المشي والجلوس 10) آداب الطعام والشراب 11)آداب الإنصات أثناء تلاوة القرآن الكريم 12)خلق الحياء 13)خلق الصدق والتحرز من الكذب 14) خلق الأمانه والاحتراز من الخيانة 15) خلق حفظ السر 16)  العفو والتواضع المبحث الرابع: البناء البدني المطلب الأول: أهداف التربية البدنية  المطلب الثاني: بعض الممارسات الرياضية في الإسلام المطلب الثالث :  فوائد اللعب وقيمته المطلب الرابع : قواعد الأكل والشرب والتغذية وأثرها على التربي البدنية المطلب الخامس: التربية البدنية وآداب النوم المطلب السادس: إهتمام الأطفال بالنظافه المطلب السابع: الوقاية من الأمراض والعلاج منها المبحث الخامس : البناء العلمي المطلب الأول : الشريعة تدعو إلى العِلم بمعناه الشامل المطلب الثاني : العِلم في القرآن الكريم المطلب الثالث : العِلم في السنة النبوية المطهرة المطلب الرابع: السن الذي يبدأ فيه تعليم الطفل وتأديبه الفصل الثالث: الأساليب الخاطئة في تربية الأبناء وأثرها على شخصياتهم، وتربية الأبناء وتحديات العصر، ودور المرأه في التربية المبحث الأول : الأساليب الخاطئة في تربية الأبناء وأثرها على شخصياتهم المطلب الأول: التسلط أو السيطرة المطلب الثاني: الحماية الزائدة المطلب الثالث: الإهمــــــال المطلب الرابع: التدليل المطلب الخامس: إثارة الألم النفسي المطلب السادس: التذبذب في المعاملة المطلب السابع: التفرقة المطلب الثامن:الإسراف في القسوة المطلب التاسع : الإعجاب الزائد بالطفل : المبحث الثاني: تربية الأبناء، وتحديات العصر، وكيف يمكن للأسرة أن تتغلب عليها أو على الأقل كيف تقلل منها المطلب الأول: غلبة الطابع المادي على تفكير الأبناء المطلب الثاني: سيطرة الأبناء على الآباء المطلب الثالث: روح التكاسل وعدم الرغبة في القراءة وتدني المستوى العلمي لكثير من الأبناء في الأسر -أساليب ترغيب القراءة للطفل: المطلب الرابع :ما يسمى بصراع الأجيال المطلب الخامس : ما يعرف بالغزو الفكري والثقافي المبحث الثالث: دور المرأة في التربية المطلب الأول:أهمية الأم في تربية الطفل -الأمر الأول: أثر الأسرة في التربية -الأمر الثاني: الطفل يتأثر بحالة أمه وهي حامل -الأمر الثالث: دور الأم مع الطفل في الطفولة المبكرة -الأمر الرابع : دور الأم مع البنات -الأمر الخامس: الأم تتطلع على التفاصيل الخاصة لأولادها المطلب الثاني: مقترحات تربوية للأم أولاً: الشعور بأهمية التربية ثانياً: الاعتناء بالنظام في المنزل ثالثاً: السعي لزيادة الخبرة التربوية رابعاً: الاعتناء بتلبية حاجات الطفلالحاجة إلى الاهتمام المباشر الحاجة إلى الثقة الحاجة إلى الاستطلاع:     3. الحاجة إلى اللعب     4.الحاجة إلى العدل: خامسا: الحرص على التوافق بين الوالدين سادساً: التعامل مع أخطاء الأطفال 1)عدم المثالية: 2)التوازن في العقوبة: 3) تجنب البذاءة: 4)تجنب الإهانة: 5)تجنب إحراجه أمام الآخرين : سابعاً: وسائل مقترحة لبناء السلوك وتقويمه أ)التجاهل: ب) القدوة: جـ) المكافأة: د) الإقناع والحوار: هـ) وضع الأنظمة الواضحة: و) التعويد على حل الخلافات بالطرق الودية: ز) تغيير البيئة: حـ) التعويد : خاتمة المطاف فهرس الآيات الوارد ذكرها في البحث فهرس الأحاديث الوارد ذكرها في البحث فهرس الآثار فهرس المصادر والمراجع فهرس الموضوعات